初中數學教學中學生創新能力的培養策略探究

蘇震峰

摘 要：近年來我國的社會水平不斷提升，社會對于人才的要求也在相對應的提升，這就意味著學校需要在學生們在校期間提升學生們的綜合能力，使得他們能夠更加符合當前社會的需求，在初中的教學過程中，尤其是數學學科，需要學生們在學習的過程中，不僅僅只是掌握了初中生應該有的數學知識，除此之外，他們還需要提升他們的綜合素養，比如說他們的創新思維與創新能力。隨著 新課改的不斷深入，學校也在不斷地尋找和改變策略使得學生們可以更好的在初中數學課堂中進行創新能力的培養，使得學生們的創新思維可以得到有效地提升。這樣一來可以極大化的保證學生們的綜合能力得到提升。

關鍵詞：初中數學;教學;學生創造能力培養;策略探究

引言：

在傳統的教學模式中，數學課堂中老師們的教學重心主要還是放在了幫助學生們學習初中應該掌握的數學知識方面，因為無論是老師還是學生都將成績放在第一位，這就導致了在初中數學的課堂中忽視了創新環節，培養出來的學生大多數都是過于依賴老師的，他們的獨立能力有所缺失，這也就引發了學生們的創新能力下降，這是不利于學生們的長久發展的，因為創新素養是綜合能力的一種展現，社會的發展過程中需要的更多全面性人才，學生們如果在初中的數學課堂中更好的接受創新能力培養，可以使得他們在未來的發展過程中更具有競爭力。

一、初中數學教學中培養學生們創新能力的意義

近年來，無論是國際間的競爭，還是國家各行業之間的競爭都在變得激烈，而人才則是競爭的主體，因為人才的水平很大程度上決定了競爭的勝率，所以說從學生們長遠的角度來看，在初中數學課堂中進行教學能力的培養還是有非常長遠的意義的，在初中課堂中進行創新能力的培養可以使得學生們更具有啟發性，也能夠使得學生們在學習數學的同時提升他們的問題解決能力，提升他們的獨立性，同時他們的思維深度和廣度都可以得到提升，現在來看對學生們進行創新能力的培養是有著非常積極地影響的，學生們可以在創新能力學習的過程中不斷地提升自我，讓他們更加具備競爭力[1]。

二、初中數學教學創新能力培養策略

學校以及老師為了更好地幫助學生們在初中數學學習的過程中進行創造力的培養，他們在不斷地構思以及調整他們的教學方針，有針對性的進行工作的部署，采取了很多切實有效的措施幫助學生們在初中數學學習的過程中提升他們的創造力，幫助學生們更好地發展成為社會所需的綜合性人才，下面將具體的提出幾種學生們能力培養的策略：

（一）老師與同學們都需要改變教學觀念

很多時候，在初中的數學課堂中，老師和學生們的思想觀念依舊停留在比較傳統的層面，那種較為保守的思想很顯然是難以幫助學生們在課堂中有效提升他們的創新能力的，當老師們和同學們的教學觀念與思想觀念轉變以后，他們的創新能力提升才能得到保障，因為在傳統的教學中，創新能力的培養一直都是缺失的，也就是老師們在課堂中并沒有非常注重對學生們創新能力的培養，這也是學生們的創新能力培養滯后的一個主要原因，所以說改變老師們的教學觀念也是一個非常重要的策略。除此之外，作為初中生，他們自己也需要轉變和提升創新能力的意識，他們需要明白社會在不斷地進步，他們需要不斷地順應時代變化，改變自己比價傳統的想法，提高他們自身對創新能力的認識，他們需要不斷地完善自己，使得他們自身的綜合素養不斷提升們這樣一來老師們在課堂中的教學效果也會有效地提升。作為新課改時期下的學生，他們應該積極配合老師們在初中數學教學中的創新能力培養，這對學生們的數學能力以綜合能力提升都非常的有效[2]。

（二）積極鼓勵學生們探索和提問，強化他們的創新意識

在初中數學的課堂中，老師們需要積極地引導學生們形成良好的思維模式，完善他們的 數學思維，教師們一定需要注重學生們探索意識和思維創新的培養和強化，要通過正確的方法和策略去積極地引導學生們分析問題，探索問題，解決問題，只有這樣學生們才可以在數學的課堂中有效地提升他們的創新能力，就拿初中數學函數這一單元來說，這一單元的內容比較復雜，概念比較抽象，這就需要老師們在課堂中采取一系列措施，讓學生們在學習的過程中自己摸索一些學習方法和技巧，培養他們的創新能力，引導學生們通過創新來解決一些數學函數問題，也需要多多鼓勵學生們在課堂中進行互動，提升他們的綜合素養[3]。

結束語：

在初中數學的課堂中，數學的意義非常的重大，這對于學生的長遠發展有著很深的影響。近些年來，社會正處在高速發展的階段，這就對學生們提出了更高的要求，需要學生們有更強的綜合能力，創新能力就是其中一個很重要的素養，所以在初中的數學課堂上老師們一定要采取一系列切實可行的策略，來引導學生們進行創造力的培養，讓他們的綜合素養得到提升，使他們更具有競爭力。

參考文獻：

[1]趙珍珍.初中數學教學中學生創新能力的培養策略[J].課程教育研究，2019（43）：154-155.

[2]周明潔.初中數學教學過程中學生創新意識培養策略初探[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（09）：85.

[3]邵宏.初中數學教學中學生創新能力的培養[J].中國校外教育，2019（20）：73-74.