美麗的伊春生態(tài)旅游景點景觀

一、課前指導

教學目標：

1．了解伊春生態(tài)旅游景點的地理位置。

2．培養(yǎng)學生做“小導游”，即學以致用的能力。

3．激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的情感。

教學重點：

1．了解伊春的生態(tài)旅游景點。

2．激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的情感。

教學難點：培養(yǎng)學生做“小導游”，即學以致用的能力。

教學準備：

1．自制幻燈片課件。

2．伊春生態(tài)旅游錄像片。

3．學生收集到的伊春旅游景點景觀圖片。

課 時：1課時。

二、教學設計(見下表)

三、教學片段

師：(前言)我們伊春市第八中學對校本課程資源的開發(fā)工作已有兩年了，現(xiàn)已形成了一定的規(guī)模和體系，對伊春的環(huán)境和資源等方面進行了深入的探究，并在學生中開展了資源、環(huán)境、人口、民族以及風土人情等多方面的資料收集，深入地進行了調(diào)查、研究和探討工作，取得了良好的成效。現(xiàn)就林都伊春的生態(tài)旅游景點、景觀加以介紹。

師：(導言)同學們，現(xiàn)在把大家長期以來收集到的關于小興安嶺生態(tài)旅游的資料，在各學習小組之間進行一下交流、討論，展示一下各小組探究后的成果。

(在小組內(nèi)，各成員間討論熱烈；在小組間，互相提出問題，指出不足。)

(師板書：“小興安嶺——美麗的伊春生態(tài)旅游景點景觀”。教師參與到討論中去，解決討論中出現(xiàn)的問題。)

師：(舉手示意小組討論結束)同學們剛剛討論得非常熱烈，資料整理得也非常完整，小組間也提出了很多很好的問題。下面我們就來聽一聽哪個小組對林都伊春了解得更全面。

生：(小組選派代表介紹伊春的自然環(huán)境)伊春市，位于黑龍江省東北部，地處東經(jīng)127°37′～130°46′，北緯40°28′～49°26′，整個地勢西低東高，南低北高，山地面積占80％，平均海拔高度為400米左右，最高山峰為平頂山，海拔1429米。全市南北長325公里，東西寬145公里，呈狹長地形，地貌特征為“八山半水半草一分田”。全市境內(nèi)共有大小河流676條，分屬黑龍江和松花江兩大水系，流經(jīng)區(qū)域森林覆蓋率較高，河水清澈，水質(zhì)潔凈，許多河段宜于開展漂流活動。

師：她說得好不好?

生：(齊聲回答)好!

師：她介紹得非常好，那么誰能補充介紹一下伊春的社會環(huán)境呢?

生：(小組選派代表介紹伊春的社會環(huán)境)伊春市現(xiàn)為省轄地級市，轄1市1縣15個區(qū)。伊春林業(yè)管理局掌管16個林業(yè)局以及10個大中型木材加工、機電、建材企業(yè)，下屬227個林場經(jīng)營所。伊春地域遼闊，全市區(qū)劃面積達32 872平方公里，土地面積占全省的7．2％，全市人口為132萬，境內(nèi)居住漢、滿、回、鄂倫春等22個民族。伊春市地處黑龍江省東北部，鐵路和公路連接全省，縱貫全境。鐵路線有哈佳線、湯林線等；公路線有哈伊線、鶴伊線、嘉伊線等。

師：這兩位同學介紹得很詳細，也很生動，使我們又進一步了解了家鄉(xiāng)伊春。那么，哪個小組能給同學們解釋一下“伊春”名字的含義。

生：“伊春”，滿語的意思是“衣料、皮毛”。

師：這位同學解釋得很正確。那么伊春還有哪些別稱和美譽呢?

生：“林都伊春”、“紅松故鄉(xiāng)”、“恐龍的故鄉(xiāng)”、“綠色寶庫”等等。(同學們說出了自己所知道的名稱。)

師：確實，這些都是我們家鄉(xiāng)伊春的名字。從這些名字當中，我們看到了天然、綠色、返璞歸真，這也將是伊春永恒的基調(diào)。

師：(展示自制的“伊春地圖”課件和各個旅游景點)同學們，大家仔細觀看大屏幕，聯(lián)系我們所收集到的資料，來說一說伊春有哪些旅游景點。比一比哪一組說得多、說得快，同時在實物展臺上展示一下大家收集到的圖片。

生：五營國家級森林公園；伊春區(qū)梅花山莊；美溪回龍灣度假村；南岔仙翁山；帶嶺涼水自然保護區(qū)；朗鄉(xiāng)林中園；桃山滑雪場、狩獵場；湯旺河石林；鐵力日月峽國際森林養(yǎng)生中心；金山鹿苑；金山屯橫山古墓群遺址；嘉蔭龍骨山、茅蘭溝；五營豐林保護區(qū)；等等。

(生競相搶答，展示自己的調(diào)查成果，同時協(xié)助老師播放幻燈片和展示圖片。)

師：好!同學們資料收集得很豐富，整理得也很好。每個小組都舉出了很多伊春的生態(tài)旅游景點。下面就來考查一下各小組對這些旅游景點了解的程度。假如有一批南方游客，來伊春觀光旅游，想領略一下我們北國小興安嶺的自然風光，如果你是一名導游，你怎樣把我們林都伊春迷人的四季風光介紹給遠來的客人呢?

(每個小組派一名組員作為導游介紹伊春的風光。)

春：我是迎春旅行社的導游，歡迎大家來到林都伊春。接下來的行程將由我為大家服務，我將為大家解答你們的疑問，下面就由我為大家介紹一下伊春。現(xiàn)在正是小興安嶺的春天，是百花盛開、萬紫千紅的季節(jié)，這個時候正適合遠足踏青、采摘山野菜、看興安杜鵑……今天我們旅游的路線是：從伊春乘坐豪華旅游大巴車→五營國家森林公園→湯旺河石林→嘉蔭沿江公園，最后夜宿嘉蔭……(導游介紹當?shù)氐木包c景觀，隨時解答游客提出的問題。旅游結束)今天領大家走的這些地方，希望各位游客能玩得盡興，誠摯地邀請各位再到我們伊春來。

夏：我是涼夏旅行社的導游，今天由我?guī)ьI大家游一下夏季的伊春。伊春的夏季非常美麗，可選擇的旅游景點也很多：向北，我們可以先到五營的豐林自然保護區(qū)，然后再到嘉蔭的茅蘭溝、龍骨山，欣賞茅蘭溝美麗的景色，最后夜宿嘉蔭，第二天到湯旺河的石林，看一看大森林中的石頭；向南，我們可以從伊春出發(fā)→美溪回龍灣→金山屯大豐河漂流，再到鹿苑看一看野生的鹿群……

秋：我是金秋旅行社的導游

冬：我是暖冬旅行社的導游

師：以上四位導游帶領我們在不同的季節(jié)游了我們的家鄉(xiāng)伊春，他們作為導游稱不稱職?

生：稱職。

師：我們林都伊春的旅游在這些年有了飛速的發(fā)展，每年都有生態(tài)旅游節(jié)，生態(tài)旅游作為一項品牌被大力地打造出來。但林都伊春還沒有泰山、黃山那么知名，很多人還不了解伊春，這就需要我們?yōu)橐链鹤龃罅Φ男麄鳌Ｈ绻o你為伊春宣傳的機會，你將如何用語言來反映出伊春的特色呢?

(生踴躍發(fā)言，想出各種廣告詞，為伊春做宣傳。)

師：聽了大家的宣傳詞，我已強烈地感受到了同學們對大自然的熱愛、對家鄉(xiāng)的熱愛。那么大家就來談一談通過這次活動，你都獲得了哪些收獲?

(生踴躍發(fā)表自己的觀點和看法。)

師：(小結)這次活動，通過對伊春旅游景點景觀資料的收集和整理，讓在座的每一位同學對我們美麗的家鄉(xiāng)有了更深的了解，增強了我們熱愛家鄉(xiāng)、保護自然、維護生態(tài)平衡的意識，也為我們更好地建設家鄉(xiāng)奠定了基礎。希望同學們以后繼續(xù)努力，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗。

(作者單位：伊春市第八中學)

責任編輯／郎 威