社會故事

在節假日，我們要和父母走向社會，接觸其他的人和事。例如，我們要到公園游玩，要到商場買東西，要外出旅游，要乘公共汽車，要和各種人打交道，表示你的看法，表明你的態度。同學們的思想正日趨成熟，同時，大家對做人做事也有了初步的感悟。

一、選材取勝

選材“新穎”是寫好社會成長故事的決定因素。像做衣服一樣，布料的色彩、質地選擇是衣服整體效果的首要條件。社會是個大課堂，成長的故事形形色色。生活中求真知、明辨是非，是認識水平提高的標志。選擇社會中成長的故事就像在百花園中游逛一樣，那么采擷哪一朵，寫哪一件事呢?這就要將你腦中印象深刻的事情一一加以比較。也就是說，將眾多的事情以閃電式的思維進行篩選。要懂得“別人寫的材料我躲開”。

二、符合孩童實際

在社會生活中，成長的事例選材比較難。難就難在事情的大小度的把握上。有的同學寫的是大人都難做的事，如制止壞人搞破壞，勸阻打架；有的同學寫的是編造的東西，如把陌生人送回家，幫他人買東西，還有的同學竟寫到調查墳墓占地面積等。其實，這都超越了實際。寫好這篇文章，切忌貪大貪虛，寫浮夸文章。

三、美丑兩相宜

在社會中的成長故事，更多的是寫“自得之見”。同學們不可能主動地參加更多的社會活動，但是會有機會看到一些現象。用自己童真的見解，把發現和主張寫出來，這就是關心社會，自我成長的行為。歌頌美的東西固然可貴，但發現丑的東西，且能初步表明自己的觀點更可貴，這說明分析問題能力增強了，是非觀念增強了，長大了。寫出真實感受不是比空頭支票式的編造更好嗎?

四、準確生動

準確生動是寫好在社會中成長的語言要求。寫記敘文，多用陳述性的語言和議論抒情性的語言。陳述性語言，重在敘述“誰”“干什么或在什么地方”，要向讀者交代清楚。開頭引出全文和結尾對事理總結時，要給人以啟示，多用些議論抒情的語言，來表達明確的思想。而平時有的同學寫的文章準確有余，生動不夠，這也是寫作時要注意的。