我為什么要接受你“搭配”的意見？

李時新

對于什么是"用事實說話"，不同的人有不同的理解：一種觀點強(qiáng)調(diào)的是"事實"，也就是說傳播某個觀點應(yīng)該以"事實"為基礎(chǔ)，不能為了自己的宣傳意圖來制造事實；一種觀點看重的是"說話"，認(rèn)為報道事實就是為了宣傳某種思想；還有一種觀點將"說話"的含義泛化，認(rèn)為它不只是指"觀點的宣傳"，"報道目的"也是其應(yīng)有之義，比如報道生產(chǎn)和市場的信息，就是為了幫助生產(chǎn)者和經(jīng)營者了解經(jīng)濟(jì)動向，等等。^①那么，"用事實說話"到底指的是什么呢？

對此，最經(jīng)典的莫過于胡喬木１９４６年９月１日發(fā)表在延安《解放日報》上的文章《人人要學(xué)會寫新聞》所作的闡述。他說："學(xué)寫新聞還叫我們會用敘述事實來發(fā)表意見。我們經(jīng)常都會發(fā)表有形的意見，新聞卻是一種無形的意見。從文字上看去，說話的人，只要客觀地、忠實地、樸素地敘述他所見所聞的事實。但是因為每個敘述總是根據(jù)著一定的觀點，接受事實的讀者也就會接受敘述中的觀點……我們不要裝假，因為我們所要宣傳的只是真實的事實。"^②作者清晰地表達(dá)了這樣一個觀點：傳遞事實就是為了發(fā)表意見，也就是說，傳播觀點比起報道新聞來，顯得更為重要。顯然，"用事實說話"其實是一種宣傳手段。可以說，這個理論的產(chǎn)生是有其歷史的必然性的。在戰(zhàn)爭年代，黨報的主要任務(wù)就是宣傳黨的方針政策，發(fā)揮的是政治宣傳的功能；而如果宣傳完全借助于理論的直接灌輸，其作用是很有限的，因而，以人人都能理解、接受的最為感性的東西--新聞事實為載體來傳達(dá)思想就成為必然。可以這樣說，那時的新聞與宣傳是彼此不分的，報道新聞就是為了達(dá)到宣達(dá)觀點的目的，這才是"用事實說話"的真實含義。

那么，當(dāng)社會進(jìn)入新的歷史時期，"用事實說話"是否可以保持其原有的功效呢？筆者對此表示懷疑。應(yīng)該說，"用事實說話"曾經(jīng)發(fā)揮過很大的作用。然而，社會環(huán)境發(fā)生了前所未有的變化，受眾的自我意識日益增強(qiáng)，"用事實說話"的弊端也就日漸顯露出來。

一、事實與觀點的關(guān)系

事實決定觀點，觀點源于事實，觀點要反映事實的本來面目，這是人人皆知的道理。但是，由于"用事實說話"與生俱來的宣傳傾向，加上傳者宣傳上急功近利思想的支使，很容易導(dǎo)致傳者主觀意圖的膨脹，即從主觀需要出發(fā)，用觀點來擺布事實，使得事實的本質(zhì)被扭曲。在一些指導(dǎo)性新聞中，人們經(jīng)常可以看到上面剛有一個政策和任務(wù)出臺，下面馬上就有事實和典型"呼應(yīng)"，給人不真實之感。實際上，在一個開放變動的社會，要想用幾個事實印證一種并不相關(guān)的觀點并不是難事。另外，為了使事實適合宣傳目的，不惜削足適履，隨意裁剪事實，或者只反映事實的一個側(cè)面，或者只報道事實的某個局部，卻對其他部分視而不見，這就有損于新聞的真實性和客觀性。當(dāng)然，這并不是說"用事實說話"必然產(chǎn)生上述結(jié)果，但由于傳者強(qiáng)烈的宣傳動機(jī)（"用事實說話"）造成了這種結(jié)果卻是不爭的事實。

二、"用事實說話"與受眾的關(guān)系

從某個角度講，"用事實說話"就是傳者本位的反映，體現(xiàn)了傳者迫切的宣傳指導(dǎo)沖動，其局限性是顯而易見的。

１．過于關(guān)注傳者自身的需要

"用事實說話"天然就決定了傳者要以"說話"為中心，以傳達(dá)思想、觀點和意見為己任，這樣，傳者的關(guān)注點實質(zhì)上只有兩個：一是已經(jīng)形成的思想、觀點和意見，二是如何通過對事實的選擇、措詞、排列將意見有效地傳遞出去，也就是說，傳者只有在能夠傳遞某種意見的前提下才會傳播特定的新聞，新聞不過是承載意見的一種手段而已。這樣就造成了一個結(jié)果，受眾只有滿足接觸其意見的先決條件才能獲得新聞，這恰好與受眾接近媒體以尋求新聞的目的相抵牾。可以說，"用事實說話"本身并不是把受眾需求置于首要位置的，它體現(xiàn)的是傳者的意志，帶著一定的歷史痕跡。

２．難以提供充分的信息

由于"用事實說話"以傳遞意見主導(dǎo)傳播過程，這樣宣傳價值就成為其度量事實的首要標(biāo)準(zhǔn)，而許許多多有新聞價值而沒有什么宣傳價值或宣傳價值不大的事實就會排斥在傳者的視野之外，其結(jié)果是報道范圍狹小，題材單一；另一方面，因為"用事實說話"是以事實之間的相互關(guān)系和遣詞用句的技巧來表達(dá)無形的意見，而不是由傳者直接地對事實加以分析、評論，這樣就影響受眾深刻地了解事實。

３．激起受眾的抵觸情緒

"用事實說話"在報道中可能導(dǎo)致的生拉硬扯、亂扭角度或者事實失真都會引起受眾的反感，但問題還不止這些。一直以來，人們把"用事實說話"當(dāng)作一種"潤物細(xì)無聲"的宣傳技巧而津津樂道，大加推崇，卻對由此產(chǎn)生的對受眾人格的輕視沒有引起足夠的重視或者根本就沒有想到。在"用事實說話"的理論的支撐下，傳者的心態(tài)是：受眾需要新聞，我只想傳送意見；受眾要得到新聞，就得接受我的意見，--表現(xiàn)出傳者慣有的強(qiáng)權(quán)，而受眾則完全訴之無門。受眾完全有理由質(zhì)問：我為什么要接受你"搭配"的意見呢？此外，"用事實說話"還有一個思維定勢，那就是，受眾是一個需要不斷教育和指導(dǎo)的社會群體，正因為如此，傳者素來以教育者和指導(dǎo)者的角度報道新聞，與此相對應(yīng)，受眾也就成了教育和指導(dǎo)對象。應(yīng)該說，當(dāng)今的受眾不論是在文化層次、思想深度、思想活躍度，還是在閱歷、視野和社會參與度等諸多方面都是以前的受眾無法可比的。"用事實說話"，應(yīng)當(dāng)反思反思了。

當(dāng)然，筆者并不是要全盤否定"用事實說話"；"用事實說話"在新聞宣傳中的價值不能低估，但它在宣傳報道中暴露的問題也應(yīng)該引起我們的關(guān)注。

注釋：

①艾豐：《新聞寫作方法論》，人民日報出版社，１９９３年，２３頁。

②《中國共產(chǎn)黨新聞文件匯編》下冊，新華出版社，１９８０年，２２４頁。