師話實說

個性

時下的學生越來越喜歡有個性的老師。個性一詞含義豐富，但大抵也不過以下三種：

最有生命力的個性是學識突出。魯迅上課，把講義一丟——“態度冷靜而又充滿熱情，語言樸素而又娓娓動聽，無論是評論歷史，或是分析社會，都能入木三分，他的言論是當時在別的地方難以聽到的”(馮至)。學識淵博即便技巧不濟也無傷大雅，沈從文初次上課，在黑板上寫道：“我第一次上課，見你們人多，怕了。”消息傳出后，有人說：“沈從文上課，半小時講不出一句話。”這議論傳到胡適的耳朵里，胡適笑笑說：“上課講不出話來，學生不轟他，這就是成功。”作家陳染也曾做過大學老師，她在一個訪談錄里很憂傷地說，“教書給我留下的最深刻的記憶，是我的男學生和女學生寫給我的滿懷愛慕的‘情書’”。哎，可惜她不喜歡教書，我倒覺得教書要能教到這個份上，做不做作家都是次要的啦。我們系有個老師本科學教育，碩士學英語翻譯，博士學美學，第一堂課就造成轟動效應，當這位須髯飄逸的年輕男老師用七種語言給大家介紹了自己后，男學生與女學生們就注定在青春的沖動里又非常健康地樹立了一位地位不俗的偶像。

再有一種個性就是具有強烈的自我意識。這一種個性內涵復雜，可以在課堂上縱情，比如徐志摩上課時帶了一個很大的煙臺蘋果，一邊吃，一邊講，還說：“中國的東西并不都比外國的差，煙臺的蘋果就很好！”也可以憑出眾氣質吸引，這往往以俊男靚女以及留過學的老師為甚，他們常常以優雅高貴的外型吸引著每一個愛美的學生，比如電影學院年輕儒雅的影星黃磊老師；……