巧引妙用，演講生輝

清代文學家袁枚在《續詩品·尚識》中曾說：“學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠。”這句話道出了演講的個中就里，演講時，演講者若能巧妙挽“學之弓”，發“才之箭”，以識領之，廓人耳目，啟人心智，既能射中高枝之鵠，又能展示演講者豐厚的閱讀“積淀”，增加演講析理的深度和文化底蘊，“一石多鳥”。

一、引用雕飾“鳳頭”，演講打好“第一槍”。

1.引用點題。如《團隊精神》開頭這樣寫道：

《孟子》云：“天時不如地利，地利不如人和。”《后漢書》曰：“共輿而馳，同舟共濟，輿傾舟覆，患實共之。”老百姓中流傳：人心齊，泰山移。時代的“先驅”承繼前人，提出了時髦的話題“團隊精神”。

這里開篇引用《孟子》《后漢書》等古代典籍及當今流傳的俗語，凸顯了“人和”“共濟”“心齊”的巨大作用。演講自然點題，簡潔明快；句式短促有力，音韻鏗鏘；立意新穎而厚重，撩撥起聽眾的情思與關注。“一目傳神”！

2.引亮觀點。如《勸君唱唱〈半半歌〉》這樣寫道：

齊白石有“不似為欺世，太似見媚俗”之說，那是藝術中的“半半”；老子的所謂“天之道，利而不害，圣人之道，為而不爭”，則是生活中的“半半”。“半半”是藝術，“半半”是哲學，它是藝術中的含蓄，是哲學中的適度。

這里引用齊白石、老子的話語，對舉闡釋“半半”的具體內涵，最后點明講演的觀點。言簡意豐，干脆利落。演講思路開合有致，洋溢著濃濃的文化氣息，使得聽眾“如坐春風”，如飲醇釀，蕩滌心靈。

二 、引用撐起“豬肚”，演講升起“彩虹”。

1.引用作論據，“折射出七色陽光”。如《點燃起信仰的明燈》這樣寫道：

信仰是事業的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業。電影大師卓別林說過：“我相信，信仰是我們一切事情的先行官。”信仰的力量能喚起人們對于美好未來的情感，并鞭策人們為此目的去百折不撓的探索。我國歷史上尊崇恪守信仰的人物更是多不勝數。南宋民族英雄文天祥死后，人們發現他在就義前寫了這樣的話：“讀圣賢書，所為何事？而今死后，庶幾無愧。”意思是說：我們讀圣賢的書，為的是什么呢？為的是報效祖國，現在我要為國捐軀了，從今以后我沒有什么可羞愧的了。明末少年民族英雄夏完淳就義前賦詩道：“人生孰無死，貴得死所耳……神游天地間，可以無愧矣！”意思是說：人哪有不死的呢？難能可貴的是死得其所，……我死后神游在天地間，也可以問心無愧了。方志敏烈士說：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！”

文段開門見山亮出觀點，而后分別引用古（文天祥、夏完淳）今（方志敏）外（卓別林）的名人言辭做論據，如山泉出谷，七環八折，多角度、多層面地論證了“信仰是事業的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業”的論點。演講視角獨特，論據典范厚重，析理中肯透辟，情理備至。

2.引發結論，“石破天驚”叩擊聽眾心扉。如《曲折也是一種美麗》這樣寫到：

“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”這是唐代詩人白居易對音樂曲折委婉的傳神描寫；“今日一山明日一洞，八十一難在其中”，這是明代吳承恩對小說情節曲折動人的生動刻畫；“好事多磨”，這是千百年來勞動人民對事物總是曲折前進的樸素回答。“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔。”曲折，其實也是一種美麗，何必“錯喜歡”呢？

該段引用了白居易、吳承恩、楊萬里的三句古詩文及一句流行俗語，既豐富了演講內容，開闊了聽眾視野，增厚了講演的文化氣息，又水到渠成、旗幟鮮明地亮出了演講的結論。語脈暢達，剛勁有力，撼人心魄。

3.引用抒情，“春風化雨”滋潤聽眾心田。如《人生無求品自高》這樣寫道：

陶淵明，遠離官場的黑暗，做一名隱居者，“采菊東籬下，悠然見南山”，后人不敬之？范仲淹的“無求”“心曠神怡，寵辱皆忘。”今人不欣賞？再看古人漁樵江渚之上，“慣看秋月春風”，今人不向往？一份無求的境界，也是一份高尚的品行，同樣會譜出一曲可貴的人生之歌。

文章旁征博引，豁人眼目，令人心曠神怡。陶淵明、范仲淹的詩文話語及歌詞，既點明了古人的“無求”心態與高尚情懷，又展示了演講者豐厚的文化積淀。借古人之語委婉含蓄地道出了自己及今人的心聲與追求，語帶雙關，構思巧妙。

三、引用修飾“豹尾”，演講撞響“警世鐘”。

1.如《欣賞是一種善良》結尾這樣寫道：

培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

2.讓《生命之水沸騰》結尾這樣寫道：

一位偉人曾說過：不曾沸騰過的生命，是遺憾的生命。青春少年，要實現自己心中那些美麗的夢想，要讓自己的人生富有朝氣和激情，就必須不斷燃燒自己，讓生命之水達到沸騰，才能產生更大的動力，去推動那注定不該平淡的人生。

這兩個文段分別引用培根和一無名偉人的話語作結煞尾，澄清了河濁，升華了主旨，使得聽眾似聽如來佛法，觀音點化，受到鼓舞，振奮精神，幡然大悟。用語樸實，語重心長，勉勵之情溢于言表。

總之，“腹有詩書氣自華”，厚積方能薄發。同學們平時閱讀時，除養成認真積累古詩文、名人名言、格言警句、成語歌詞、傳說故事等良好習慣外，演講引用時還應注意以下幾點：1.準確性。即引用時應充分明了所引言辭，完整、準確地理解把握引用內容，切忌斷章取義、牽強附會，更不許瞎編亂造。2.針對性。即引用時應根據演講內容，區別輕重主次，引那些最典型、最關鍵且最能證明自己觀點的文句，為文壯勢。3.整合性。即引用與分析相結合。本著“觀點統率材料，材料為觀點服務”的原則，提高演講的品位。