寄語青年 情深意長

冰心《繁星》《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首。在這里選讀其中5首，你會為它的新穎構思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。

《繁星》之98 青年人!／相信自己罷!／只有你自己是真實的，／也只有你能創造自己。

〔品評〕

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，……要創造人類的幸福全靠我們自己”。

《春水》之3 青年人!／你不能像風般飛揚，／便應當像山般靜止，／浮云似的／無力的生涯，／只做了詩人的資料呵！

〔品評〕

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風飛揚、云飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們休身養性的真諦。諸葛亮曾在《誡子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。”可見神靜氣定，戒除浮躁，對于我們修身養性是多么重要啊!

《春水》之34 青年人!／從白茫茫的地上／找出同情來罷。

〔品評〕

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗。”說得多么好啊!可見同情和關愛對別人、對社會是多么重要。正如歌里所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

《春水》之131 青年人!／覺悟后的悲哀／只深深的將自己葬了。／原也是微小的人類呵!

〔品評〕

這首詩和《繁星》之110一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這首詩寫得稍微難于理解些。但只要我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點，那么這首詩就容易理解了。這里，我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理，它就成了：青年人!／要正確對待錯誤和挫折／覺悟后還悲哀／就只會深深地將自己葬了。／這原本是微小的人類的致命弱點呵!

《春水》之174 青年人!／珍重的描寫罷，／時間正翻著書頁，／請你著筆!

〔品評〕

這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進。與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。