寒假生活早安排

艷　輝

安排好孩子的寒假生活，不僅能使孩子得到有益休息，而且能夠保持學校各項教育的連貫性、持續(xù)性，有利于鞏固和發(fā)展教育效果。從另一方面講，假期生活往往比在校的學習生活更廣泛，更復雜，更深刻，更豐富。在假期里父母及長輩應擔負起更多的教育責任。如果家長對孩子撒手不管，放任自流，則可能造成教育上的巨大損失，甚至產(chǎn)生違反或抵消學校教育的惡果。因此，家長要認真細致地指導孩子過好寒假生活。

指導孩子有規(guī)律地生活

寒假時間短、天氣冷，有些孩子早上不想起床，家長一定要幫助孩子制定一個切實可行的作息時間表。家長可與孩子一起開展“天天早起，天天鍛煉”、“不睡一次懶覺”的競賽活動。要求孩子按質(zhì)按量完成假期作業(yè)，不搞突擊。

幫孩子做一次全面總結(jié)

幫孩子全面做好上學期的總結(jié)，不要只總結(jié)學習成績，要德、智、體、美、勞全面總結(jié)，然后要發(fā)揚成績，糾正缺點。既要肯定孩子的成績與進步，又要找出不足之處，并和孩子共同研究克服缺點的辦法。總結(jié)時，要以孩子總結(jié)為主，家長指導為輔。啟發(fā)孩子自己想、自己說，家長可給以補充，但不要包辦代替。

幫助孩子訂出假期生活計劃

幫助孩子訂計劃要從實際出發(fā)，不能要求過高，不要面面俱到，重在培養(yǎng)孩子的自覺性。幫助孩子制訂一個比平時輕松一些的作息時間表。自由活動、娛樂的時間可以多一點，但不要過分，以免造成開學后的不適應。

有計劃地按時按量完成作業(yè)。閱讀一本或幾本好書，有的可以要求寫出讀書筆記或做摘要，或積累好的詞匯，或搞知識卡片等。

指導孩子參加有意義的社會活動

鼓勵孩子走出家門，了解身邊的環(huán)境，認識一些發(fā)生在周圍的社會事件。除完成作業(yè)外，要指導孩子讀一本好書，寫一篇心得體會，做一件科技小作品，做一件好事等，支持孩子參加學校組織的有益活動。比如，讓孩子給“手拉手”小朋友寫信，如有可能帶孩子一起到“手拉手”小朋友家造訪，使孩子知道邊遠地區(qū)的同齡人是怎樣生活的，培養(yǎng)孩子關心他人的思想品質(zhì)。

教育孩子遵紀守法

孩子由于年齡小、自控能力較差。有時難以抵抗不良誘惑。家長應讓孩子逐漸懂得社會生活中應遵循的行為準則，樹立法制觀念，養(yǎng)成守法的習慣。同時不到不適宜孩子成長的場所，不到電子游戲廳和危險的地方。

指導孩子學一樣本領，鍛煉一種能力

假期里家長要放手讓孩子做一些家務，讓孩子在做的過程中了解父母的辛勞和養(yǎng)育自己付出的心血，從而更加尊敬、關心和體貼父母。在走親串友的時候要教會孩子文明禮貌做客，并以小主人的身份禮貌接待客人，鍛煉孩子的交往能力。

(編輯樊明)