變幻的色彩

張燕來

孩子對色彩的感知要遠遠早于對線條的理解，而色彩又能更強烈地影響人的心理和生理。所以引導孩子進行美術活動應當從色彩入手。

通過著色小游戲，您可以引導孩子認識三原色（紅、黃、藍），怎樣變出三間色（綠、橙、紫），還可以引導孩子認識什么叫對稱，并體驗色彩變幻的美妙，從而激發孩子對美術活動更大的興趣和無拘無束神奇幻想的能力。

扎染藝術畫（2.5～3歲）

目的：鞏固認識三原色，了解三間色的產生；初步感知對稱。

材料：生宣紙4張、彩色顏色水（紅、黃、藍）。

過程：

1.將4張正方形生宣紙對角折成三角形。（第一張：不折；第二張：對角折1次；第

三張：對角折2次；第四張：對角折3次）

2.第一張紙，用小勺舀色水任意染（2000年11期我們介紹過方法）；第二至第四張紙，依次

用手捏好，先將中心尖的地方蘸上黃色水，再將其余地方蘸上其他顏色的水。

3.染好后，媽媽幫寶寶慢慢打開折好的紙，貼在窗戶玻璃上。

4.帶寶寶欣賞自己的作品，引導寶寶發現顏色的變化。媽媽可以問：“這是什么顏色？剛

才我們沒用這種顏色，怎么會出現這種顏色了呢？它是怎么變出來的？”

變化延伸：染好的紙晾干之后，媽媽可以帶著寶寶剪成各種形狀或剪成窗花，也可將整張作品襯在黑卡紙上，裝飾寶寶的房間。

油畫棒滴染畫（3～4歲）

目的：鞏固認識三原色，了解三間色的產生。

材料：生宣紙（或干凈的抹布紙，下襯白紙）、廣告色（紅、黃、藍）、白色油畫棒、小盤、空的眼藥水瓶

過程：

1.將廣告色加清水調勻，分別倒入三個小盤中，盤中各放一個眼藥水瓶。

2.請寶寶用白色油畫棒在生宣紙上隨意畫一些簡單的線條、點點、小圓圈或自己喜歡的圖形。

3.用眼藥水瓶吸入黃色顏料，輕輕捏小瓶將顏色滴在畫好的生宣紙上。觀察色水怎樣

洇開。（注意告訴孩子，滴色時不要只在一個地方滴）

4.請寶寶再用另兩種顏色滴染其他空白的地方。

5.在滴染過程中，有新的顏色產生時，媽媽可以問寶寶：“你好棒！能變出新的顏色，這是什

么顏色？它是哪種顏色和哪種顏色變出來的？”

6.帶寶寶欣賞自己的作品。

變化延伸：可以根據畫面內容和寶寶自編故事；也可以剪成各種形狀的窗花；還可以將整張作品襯上黑卡紙，裝飾寶寶的房間。

迷你涂色（4～5歲）

目的：提高美術活動的興趣，認識三間色的產生，發展幼兒浪漫的幻想能力。

材料：圖畫紙、廣告色（大紅、淡黃、普藍）、毛筆或小板刷、油畫棒、塑料調料盒、精鹽一小盤。

過程：

1.將三種顏色分別擠入塑料調料盒內，加水調勻。

2.將圖畫紙放在桌上，請孩子用大號毛筆（或小板刷）將黃色任意涂在圖畫紙上；換一種顏

色再涂，讓孩子注意兩色交融時的變色現象；再涂第三種顏色。

3.涂完立即用手捏起一點精鹽，將鹽均勻地撒在畫面上（注意鹽不可撒得太多）。放

一邊晾干。

4.與孩子一起欣賞自己的作品，用提問的形式引導：“你仔細看一看，又出現了什么新的顏色？是怎么變出來的？”“你的畫真是又美麗又奇妙，你看這像什么？”如果孩子說：“像大溶洞。”你就說：“那你能不能用筆畫上你自己在旅游呢？”如果孩子說：“像雪山。”你說：“你能畫上你在滑雪嗎？”如果畫面有說不出的奇幻，那你就發揮自己的想像力，可以說：“這一定是仙人的家，畫個什么呢？”孩子自然會有更美妙的回答。如果孩子舍不得破壞畫面，不愿添畫，那就請襯上黑卡紙，裝飾他房間的墻面吧。