培養高素質的城市環境管理專業人才

天津市環衛中專學校，是天津市唯一的一所專門培養城市市容環境特種專業人才的學校。該校建校十七年來，堅持以行業特色為本，培養市容環境技術與管理中等專業人才。學校不斷開拓創新，不斷發展，辦學規模不斷擴大，現有普通中專在校生８００人，成人學歷生６００人，培訓生１０００人。近年來，由于學校專業適用，教學質量過硬，教學環境不斷改善，得到廣大學生，家長及社會各界的認可，吸引了眾多生源，成為中專熱門校。特別是歸屬天津市市容環境管理委員會后，在領導的支持下，辦學條件進一步改善，辦學專業更廣泛，學生就業與升學渠道相應拓寬，招生前景十分看好，學校具有良好的發展潛力。

一、強化市場意識，開辦適需專業

環衛中專學校本著為市容系統服務的宗旨，在專業設置上，立足實際需求，強化市場意識。每開設一個新專業都要采取問卷、開座談會、走訪、開論證會等多種形式進行深入的調查研究摸清人才需求狀況，最終決策，并根據實際需要制定相應的教學計劃和教學大綱。學校還本著負責到底的科學態度，跟蹤了解各專業畢業生使用情況，及時總結，不斷改進教學，改革課程設置，完善教育教學體系。學校還緊密結合所開專業設立專題科研項目，本著改革創新的思路，在教學體系中貫徹“寬專業基礎”和“突出實踐能力培養”的思路，在力求教學體系科學性、系統性、適用性方面下功夫。

十幾年來，環衛中專學校從實際需要出發，先后開設了“環衛管理”、“環衛機構”、“環衛企業管理”、“環衛機械制造與維修”、“環衛會計與統計”、“環衛監察管理”、“環境工程”和“環衛管理與文秘”等專業。為環境事業培養大批專業管理和專業技術人才。

由于學校治學嚴謹，基礎工作扎實，開設專業對路，贏得了信譽。學校的畢業生得到了用人單位的普遍認可，畢業生就業達９５％以上。

環境特種專業以其特有的魅力吸引著社會廣大生源。特別是近兩年，報考學生異常踴躍，生源結構也發生了很大變化，從行業內部走向社會市場。

二、加大教育投入，優化辦學環境。

為了滿足教學需求，學校投入大量資金購置教學設備，更新了老化電腦，達到全部６８６機型。提高了計算機房現代化教學水平，設有大屏幕、投影儀、國際互聯網等設備。并新建了最新換代產品的語音教學室和多功能電化大廳，圖書館設備全部更新，增加藏書１萬冊。還購置了攝影、攝像設備，為各科室配備了電腦，提高了辦公自動化程度，建立了計算機題庫。

三、加強師資隊伍建設，優化隊伍結構。

全面推進素質教育，關鍵在于建設一支高素質的教師隊伍。環衛中專學校在建設師資隊伍方面采取了以下幾項主要措施。

（一）改革用人機制，吸引優秀人才。采取專兼職相結合的用人機制，本著公平、公開、公正、合理競爭的原則，從人才市場選聘中、高級優秀教師充實師資力量，從本行業的工程技術和管理人員中選聘教師，到學校開辦實踐講座。這種用人機制形成了合理的用人環境，促使人才合理流動，降低了教育成本，給學校帶來了無限的生機和活力。

（二）加強教師繼續教育的計劃性、針對性和實效性。學校針對開設專業及發展預測有針對性、有計劃地支持教師進修學習與深造，近幾年來用于繼續教育的投資總計達５萬元。教師全部具有大學本科以上學歷，并且開始進修研究生。

（三）把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，抓好教師的政治學習、業務學習和思想工作。該校嚴格要求教師教書育人，為人師表。不符合條件的教師堅決調離教師隊伍。制定配套措施，在教師中實行百分制考核，嚴格把住教學質量關。并且制定激勵政策，獎優罰劣。教師考核與獎金、職稱掛鉤，收到良好效果，學校的教學質量穩步上升。本校學生參加全國高考，總上線率達８０％以上。此外，注重培養“雙師型”骨干教師隊伍，要求教師既能勝任理論教學又能勝任實習指導，以保證實踐教學的需求。班子注重以科研帶教研，每年都有科研立項，編寫出七本專業教材，每位教師都有教研論文發表。

四、推進素質教育，培養適用人才。

環衛中專學校注重教育改革，更新教育觀念。以普通中專生為主要對象開展全面素質教育。特別是“全國教育工作會議”召開以后，學校貫徹“全教會”精神，采取有力措施，進一步推進了素質教育工作的開展。

（一）從教學入手抓素質訓練，注重啟發教學，訓練輻射思維，培養學生獨立思考、運用理論、解決問題的能力。實施教學改革，抓試點班、試點課，總結經驗，及時推廣。學生在課堂上能夠充分發揮主觀能動性，充分體現了以學生為主體，以教師為主導的教學原則。在文科教學中，結合實際開展社會調查、公關訓練、語言訓練等課程。監察專業學生戴實習證上崗，隨監察隊伍上街實地鍛煉，掌握執法實踐，并撰寫相應的畢業論文。

（二）開展以德、智、體、美、勞為內容的多種學生活動。在德育上，他們以“三觀”“五熱愛”為中心對學生開展教育。抓住“法輪功”癡迷者在天安門廣場自焚事件組織學生寫“校園拒絕邪教”的倡議書；召開座談會，出墻報，組織學生觀覽北京新貌，參觀“五十周年回顧展覽”、“革命烈士紀念館”等。激發了學生的愛國熱情，煥發了學生為報效祖國而學習的積極性。學校還結合環境專業特點，開展愛環境教育。配合天津市環境綜合整治工作，先后四次組織學生２０００多人次，上街清理白色垃圾。他們還將入學教育和畢業教育列入規定教程，不失時機地對學生開展德育教育。這些活動的開展在學生中產生了潛移默化的深刻影響，結出了豐碩的成果：在２０００年１０月３日天津市“子牙河救助落水兒童事件”中，該校１６名學生參加救助活動，受到市長接見，市政府、市教委嘉獎。２００１年上半年有４３名學生以優秀的表現加入了共青團，另有３０名學生寫了入黨申請書。學校抓住好勢頭，及時開設了學生業余黨校，每周組織一次業余黨校講座活動。學校還開展了多種形式的校園文化活動：組織學生參加以教學課程為內容的智力競賽，組織演講、音樂、體育、美術、書法比賽等。寓教于樂，提高了學生的學習興趣，活躍了校園文化生活。學校還組織學生參加了天津市大中專文化藝術節活動，演出了“百人大合唱”和“中國功夫”等節目。通過這些活動，使學生從中得到了文化熏陶和全面的素質鍛煉。

（三）學生參與管理，提高自理能力。學校注意在學生管理方面對學生能力素質的培養，在班組管理中依靠班委會、學生會、共青團組織進行管理。制定了《學生管理條例》和《環衛監察專業準軍事化管理等條例》，請學生參與執行管理。以團組織和學生會為核心，對學生紀律、衛生、生活等各方面加強檢查、監督。形成學生自我管理機制，培養和鍛煉了一批優秀學生干部。

（四）強化實踐技能環節，實行“多證制”。為了增強學生的實踐能力，通過教學改革，加大了實踐課的比例；學校和人才市場聯合辦學，在畢業實習期間增加“就業培訓”內容；在學生畢業之前開設“環衛監察員資格考試”、“汽車駕駛培訓”、“辦公自動化培訓”等內容。

由于實施這樣的教育教學方案，使學生在實踐技能方面得到提高，加強了適崗能力，特別是通過“就業培訓”使學生了解市場，培養了競爭意識，學習了公關手段，增強了競爭能力和自我推銷能力。實踐證明，用人單位歡迎具備多種技能的中專人才。

五、抓緊成人教育，提高隊伍素質

為了提高市容環境系統隊伍素質，環衛中專學校在搞好普通中專教育的同時，積極做好在職職工的學歷教育、崗位培訓和繼續教育工作。學校每年招收成人中專學習班，并和財經學院、政法學院、市委黨校等聯合辦學，開辦大專層次、大專、大本、研究生學歷班。并且面向市容環境行業，深入基層，了解實際需求，以長期、中期、短期各種形態，開辦各種類型的培訓，其科目達十幾類。開設了天車工、班組長、科隊長、環衛監察員、汽車駕駛與維修三大特有工種、新聞報導、汽車駕駛取證與維修、三大特有工種共培訓技術工人１萬多人次。培訓效果良好，受到用人單位和北方人才市場的好評。此外，學校還結合形勢開辦了各級黨員干部鄧小平理論培訓班，開辦的主體班次有處級干部進修班、黨支部書記培訓班、黨員培訓班、科級干部培訓班和“三講”教育培訓班等，共培訓２２１９人次。在提高市容環境系統職工文化素質和專業技術素質方面做出了應有的貢獻。