認清形勢　明確思路　進一步推進高校文化素質教育

靳國慶　王　輝

為了進一步加強高校的大學生文化素質教育工作，我省在學習和吸收兄弟省、市和試點院校先進經驗的基礎上，按照原國家教委制定的《關于加強大學生文化素質教育工作的意見》的要求，制定規劃，落實措施，使我省高校大學生文化素質教育工作有了較大進展，收到了一定的成效。

一、把加強文化素質教育與教育思想觀念改革的學習、討論緊密結合，統一思想，提高認識

加強文化素質教育，教育思想、教育觀念和人才培養模式的改革是前提和先導。文化素質教育的核心是教會如何做人，使人能夠把從外部獲得的知識、技能內化于人的身心，升華成穩定的品質和素養，從而學會生存、關心，學會共事，學會辨別各種是非，明確歷史使命，堅定理想信念，以深厚的歷史文化沉淀構筑精神支柱，并形成創新精神和創造能力。文化素質是一種基礎素質，對于人的思想品德素質、身心素質和業務素質等其他素質的形成和發展具有決定性的影響，對于人生觀、價值觀和世界觀的形成具有決定性的作用。加強學生的文化素質教育的目的，主要是陶冶人的情操，升華人的境界，教導人如何做人，包括如何處理人與自然、人與社會、人與人的關系以及如何調節自身的意愿、情緒、心態等方面的問題，使學生成為適應未來社會發展需要的完整的現代人。

幾年來，我省高校廣泛開展的教育思想觀念的學習、討論中，有目的地組織開展了以“加強素質教育觀念”為中心的教育思想學習討論，以加強大學生素質教育特別是文化素質教育為切入點，引導人們圍繞教育教學中的人才觀、發展觀、質量觀、價值觀等思想理論問題進行深層次的學習和思考，實現對人才培養目標、培養模式的再認識。我們還組織人員先后4次選編了國內、外有關教育和實踐研究的優秀文章，匯印成冊，發到高校教師和教學管理人員手中，用來學習和討論；在省和學校高等教育研究刊物上開辟專欄，集中宣傳和重點刊登素質教育特別是文化素質教育方面的理論研究成果；不定期地刊發高校文化素質教育簡報，介紹高校文化素質教育工作的經驗和做法，努力使高校的各級領導和廣大師生充分認識到文化素質教育的重要性、緊迫性和必要性，明確開展文化素質教育的工作思路和措施，使其自覺地加入到文化素質教育工作的行列中來。這一系列的工作深受高校師生的歡迎，收到了一定的效果，在高校中初步形成了領導重視、黨政群團齊抓共管、學生積極參與的良好局面。

二、把加強文化素質教育與教學內容和課程體系改革實踐緊密結合，落實措施，固化成果

高等學校的人才培養方案是學校教育教學思想和觀念、辦學方向、人才培養模式和教學改革成果的集中體現和固化。如何將文化素質教育工作實踐經驗和研究形成的優秀成果及時地融入人才培養方案，把文化素質教育滲透在人才培養的全過程，優化課程體系，整合教學內容，并在專業課程的教學中，體現對學生進行人文精神和科學精神教育，是我們普遍關注的問題。

幾年來，我省各高校一直將加強大學生文化素質教育作為教學改革的一項重要內容來抓，并在專業改造與調整、教學內容和課程體系改革等方面進行了有益的實踐探索。為了擴大學生的視野，拓展學生的知識面，提高學生的文化素質，各高校在教學計劃中普遍開設了專業拓展及人文社科兩大類選修課程，規定了必須完成的最低學時和學分，在完成基本的專業教學的同時，努力實現“激發學科興趣、拓寬專業視野、撞擊理論思維、升華精神境界、提高綜合素質”的教學目標。早在幾年前，吉林大學就發揮綜合大學學科齊全的自身優勢，建立了相應的規章制度，協調利用資源，保證學生能夠較自由地跨院、系選修課程；同時還開辦綜合性強、更有利于加強素質教育的輔修專業，供學有余力的學生在學習主修專業的同時，利用業余時間系統學習，以促進學生發揮個人潛能，為學生的個性發展創造了更廣闊的空間。白求恩醫科大學通過大量的學生人文素質現狀和21世紀醫學生應具備的素質結構調查和研究，構建了醫學教育中人文社會科學課程設置結構，初步實現了人文社會科學和醫學科學的相互交叉與融合。

加強文化素質教育是德育工作的一個重要組成部分。我們利用培訓班、研討會和報告會等形式，及時地將高校中的成功做法和經驗進行宣傳、推廣，逐漸使“兩課”教育與文化素質教育形成一套結構合理、功能互補的課程體系。

三、把加強文化素質教育與現代化師資隊伍培養和建設工作緊密結合，統一要求，加強引導

教師是文化的傳播者和人類靈魂的工程師，是學生智能的開發者和個性的塑造者。幾年來，我們注意加大對教師特別是新入校青年教師的培訓、教育力度。在高校進行常規的進修、培訓的同時，我們還結合教師的崗前培訓，對新入校青年教師進行《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育法規》、《高等教育職業道德修養》等課程的培訓，同時加大人文類課程培訓的比重，使受培教師在接受教育理論培訓的同時，盡可能地對文學、歷史、哲學、藝術及當代科學技術發展有更進一步的了解。

四、把加強文化素質教育與校園文化建設工作緊密結合，營造氛圍，提高品位

高等學校應是文化品位、科學水平都較高的群體和場所，大學的品味和格調高雅尤為重要。幾年來，我省高等學校積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造良好的校園文化氛圍。吉林大學、東北師范大學、吉林工業大學和延邊大學等高校經常舉辦各類講座、欣賞會、報告會、演講、辯論、書畫展、文藝表演、體育比賽和各種學生社團活動，以營造濃厚、健康的文化氛圍，讓學生在參與中得到鍛煉，在環境中得到熏陶。為了在更廣泛的范圍內造成一種文化氛圍，進一步促進高校文化素質教育工作；我們本著“開闊視野，陶冶情操，加強修養，提高素質”的指導思想，聘請省內外的專家學者，特別是國家文化素質教育試點校——吉林大學、省文化素質教育試點校——北華大學師范學院(原吉林師范學院)的專家學者，在全省范圍內，以省教委的名義有針對性地舉辦了系列專題講座和專題報告，內容涉及倫理、教改、音樂、影視欣賞等方面的知識，師生反響熱烈。

第一作者系吉林省教委高教處副處長

(長春130051)

責任編輯：袁海軍