關于我國農業教育的思考

徐夢澤

我國是農業大國，農業是國民經濟的基礎。隨著知識經濟時代的來臨，文化和經濟日趨一體化。現代的農民需要市場、經營、技術、品種、信息等多方面的知識和現代化的科學手段，沒有這些知識和手段，他們就將在市場經濟和現代化農業的經營中盲然不知所措。作為一個人口超過世界人口1／5的現代社會中的農業大國，強烈呼喚農業教育的快步發展，培養出同現代化需求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才。發展農業的希望、潛力在科技，而科技的基礎在教育。我們要增強國力，就必須首先從農業教育抓起，加強和改善我國現有農業教育現狀。具體做法是：

第一，提高認識，統一思想。必須認識到，強化和發展農業教育是傳統農業向現代農業轉變的客觀要求，是實現農業科學技術轉化為現實生產力的必要前提和農村產業結構調整的先決條件。農業教育發展了，實現農村小康目標就有了保證。強化和發展農業教育還可以實現農村剩余勞動力轉移，使農民掌握一定現代化科學手段，走到哪里都能發揮他們的技能。總之，強化和發展農業教育是歷史發展的必然。國際上激烈的經濟競爭以及綜合國力競爭，在很大程度上是科學技術的競爭、民族素質的競爭，歸根到底是教育的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在國際競爭中處于戰略主動地位。我國的教育，不論基礎教育、職業教育還是成人教育，其重點和難點都在農村。因此，強化和發展農業教育是我國社會發展的客觀要求。

第二，確立目標，明確方向。農業教育首先要確立目標。農業大學及高等院校的培養目標應是培養具有開拓創新精神和統領全局的實踐能力的高級專門人才；中等農業學校包括農業廣播電視學校和職業高中的培養目標應是培養能寫、能算、能說、能做的初中級人才；農民成人文化技校以及各種培訓班的目標應是培養具有實用和實效價值的適應社會主義市場經濟的新型農民。農業教育還應理順體系。我們今后的目標是普及中等農業教育，鞏固和擴大中等農業學校的質量和數量，農業高等學校的數量還應增多，并加大管理力度，使我們的農業教育逐步走向高層次。

第三，制定政策，保護鼓勵發展。農業是受國家保護的產業；農業教育是受保護的教育，國家要給農業教育部門一些寬松的政策，以保護和促進農業教育的發展。首先是財力支持，就是給各級農業教育部門撥款，而且在撥款指標上給予優惠，改變過去農教部門捉襟見肘、貧困寒酸的境況。其次是在產業教育中，將農業教育特殊提出，免征或少征各種費用其三是設立農業教育獎勵基金。其四是各級農業學校半費收繳學生的學雜費，特困生免費，并形成制度，以鼓勵學農興農。其五是各地成立農業教育研究會，定期研究農業教育發展中的問題。其六是將農業教育作為各地綜合考評的重要指標，以強化各級政府和領導狠抓農業教育的決心。其七是銀行融入產業教育，給各級各類農業學校貸款，以支持有志發展農業教育的人干一番事業。

作者單位：農村天地雜志社

(長春130051)

責任編輯：海文