我刷的廁所香噴噴

兒子從入學起，便開始分擔一些家務：盛飯、收碗、澆花、整理房間……勞動量逐年增加。每次讓他挑選工作時，他總是選擇那些好玩的事：他愿意澆花是因為花灑的噴水閥可以調節，任意大小、遠近，花澆好了他也玩夠了；他愿意盛飯，碗里的飯有時滿得冒尖，有時又淺得可憐，大約是因為那可以令他有對大家的主宰感吧；而整理房間又讓他可以不時地按他的想法變換家具的位置等等。他還會想出一些特別的事情來做：什么大修小補啦，什么釘個釘子、修理自行車上的螺絲啦。節假日時他還會搶著做飯，他的菜譜全憑想像安排，不受任何限制，做出來的飯菜常常是別具味道。我們全家都吃得津津有味。

新年一過，他算是又長了一歲，當然要增加家務量了。洗碗、拖地板、清洗廁所……我們把所有他還沒做過的家務事列成一個明細單供他選擇。我建議他承擔晚餐后的洗碗工作，他拒絕了。權衡了一下后他突然叫到：“有了，我來清洗廁所吧！”說完便忙乎起來。我不能理解他的選擇，也不放心他能做好這件比較復雜的活兒，便反復叮嚀他：要保持墻和地面的清潔，還要保證無異味兒。他不耐煩地應到：知道啦——手里卻沒有停下，他找了一個大的塑料瓶，再找出家里所有的清洗劑。用一個小量杯把清洗劑量出一定量倒入空瓶中，又學電視里調酒師的樣子反復搖晃調勻，再找出家里的大小刷子，便蹲到廁所里干起來。等他邀請我去參觀時，那里已有了很大的不同，滿室香味，墻上地面都很干凈，磚縫里還殘留著些白色的泡沫。他對自己的杰作得意洋洋，“怎么樣？”我當然是大加贊揚和鼓勵。這之后洗廁所幾乎成了他的所愛，想起來就洗。他從來不用現成的潔廁劑，也不用空氣清新劑。自制洗滌液的配方不斷變化，洗衣粉、漂漬劑、餐具洗潔劑、浴液、洗發露甚至花露水全體出動。后來，他發現漂漬劑雖然味道不好，洗潔性能卻很強，就加大用量；浴液、洗發露的洗潔性能不理想但味道好，便不用來清洗而只用來做清香劑。

兒子快樂地完成刷廁所的任務，我家的廁所從此便香噴噴的。

此時我才深切地感受到，孩子的心態與成人多么的不同。他們不是成人的縮影，他們有著自己獨特的生理心理特點。他并不是在完成成年人意義上的洗廁所工作，而是把這件事當成了一項游戲。對他來說做什么并不重要，重要的是他可以隨心所欲地進行嘗試創造，可以名正言順地做各種實驗，發揮他的想像力、創造力，從而品味自己勞動創造的成就感。

蘇霍姆林斯基說：“每個孩子都是一個世界。”是的，他們各有自己的愛好、興趣和個性特點。孩子們喜歡的是能發揮他主動性、創造性的活動，只要在一定范圍內給他們發揮的自由，他們便會興致勃勃，即使是洗廁所這樣的工作也能干得有聲有色，趣意盎然。■