讓孩子欣賞一個(gè)“美”字

自小學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)造美的能力，將使人的生活質(zhì)量、精神境界達(dá)到一個(gè)新的高度。

一、 善于發(fā)現(xiàn)美

二、

雖然美是客觀存在，雖然每個(gè)人都有自己的感官。但美卻并不是每個(gè)人都能感受得到的。善于發(fā)現(xiàn)美，才能欣賞美。而美的發(fā)現(xiàn)與一個(gè)人的認(rèn)知能力、知識(shí)水平及情緒狀態(tài)都有密切的關(guān)系。善于發(fā)現(xiàn)美的品質(zhì)是需要自小培養(yǎng)的。

首先，父母可以通過(guò)各種孩子喜歡的活動(dòng)，如游園、看彩色故事書(shū)、看動(dòng)畫(huà)片、搭積木等，給孩子提供一個(gè)豐富、生動(dòng)的感性世界，使他們?cè)诟兄@個(gè)客觀世界時(shí)，不僅有從感性到理性的加工，也有受理性指導(dǎo)的主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，使所感知的客體富有動(dòng)態(tài)性和情感性。

其次，父母平日要有意識(shí)地讓孩子在玩中學(xué)，保護(hù)孩子對(duì)這五彩繽紛世界的強(qiáng)烈的好奇心，讓孩子用豐富的詞匯去表達(dá)千姿百態(tài)的自然景色。

最后，父母應(yīng)主動(dòng)地為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)美的情境，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性，讓孩子在真實(shí)的情境中去發(fā)現(xiàn)美。駱賓王7歲時(shí)就能寫(xiě)出生動(dòng)的《詠鵝》，和他對(duì)自然美的觀察有關(guān)，而這種觀察與父母平日對(duì)他的熏陶、他自己對(duì)生活和詩(shī)文的熱愛(ài)不無(wú)關(guān)系。

三、 懂得欣賞美

孩子是通過(guò)具體的事物和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)世界的。因此，要讓孩子懂得欣賞美，首先要從孩子在生活中接觸的物體開(kāi)始。孩子每天穿的衣服就有各種各樣的顏色，父母可以有意識(shí)地用語(yǔ)言來(lái)描述：“這紅毛衣上還有兩只小白兔，多美呀！”讓孩子在被欣賞中學(xué)習(xí)著欣賞。

要培養(yǎng)孩子欣賞美的品質(zhì)，父母首先要不斷提高自己的審美能力，并在孩子面前揭示你所發(fā)現(xiàn)的美：花草之多彩、山峰之巍峨、海濤之洶涌、草原之寬闊……

父母在引導(dǎo)孩子欣賞自然美時(shí)，還應(yīng)根據(jù)孩子的年齡逐步地引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心之美，這可以使孩子在更高的層面上欣賞美。

曾讀過(guò)一篇題為《因丑而美》的散文，感觸很深。作品中的“我”是個(gè)獨(dú)自赴美求學(xué)的女孩，因才貌出眾而深得師長(zhǎng)和同伴的喜愛(ài)。一次，她慈愛(ài)的母親千里迢迢來(lái)探望病中的“我”，竟在校園里掀起了一場(chǎng)軒然大波：“我”有一個(gè)奇丑的媽媽?zhuān)∮谑牵拔摇贝掖业卮虬l(fā)走母親，并警告她不要再來(lái)……幾天后，“我”收到一封信，內(nèi)有一張舊照片—一位清麗脫俗的少女，“我”覺(jué)得她比自己美上十倍。信中描述了一段令“我”揪心的往事：一天夜里，父親做粽子不慎引起火災(zāi)，母親保護(hù)著“我”沖出了火海，而她自己……

可見(jiàn)，對(duì)內(nèi)在美的欣賞并不是隨著年齡增長(zhǎng)而自然產(chǎn)生的能力，教育我們的孩子全面地欣賞美，是多么地現(xiàn)實(shí)和重要。通過(guò)日常生活中小事的將心比心，通過(guò)一些生動(dòng)的童話故事，完全能讓孩子明白，欣賞一個(gè)人的美，不能全憑其外表。

四、 主動(dòng)感受美

讓孩子主動(dòng)感受美，最重要的是給孩子提供主動(dòng)感受美的時(shí)間和空間。例如，在和孩子一起賞畫(huà)、觀景時(shí)，聽(tīng)取孩子的評(píng)說(shuō)，并加以欣賞和補(bǔ)充。這種平等友好的情感交流，也是一種感受美的過(guò)程。父母也可以鼓勵(lì)孩子去用他的畫(huà)筆記錄下他所感受到的美，或給孩子一個(gè)作畫(huà)的主題（如“夏夜”），讓孩子去自由發(fā)揮。孩子在作畫(huà)的過(guò)程中，一定會(huì)有一種對(duì)美的感受、對(duì)美的追求。如果你們共同來(lái)欣賞孩子的作品，認(rèn)同孩子的得意之處，并發(fā)出由衷的贊嘆，更會(huì)加深孩子對(duì)美的印象。

四、學(xué)會(huì)創(chuàng)造美

人們要發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美，更要用自己的雙手創(chuàng)造美。要讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，父母首先要尊重孩子的選擇，不要把父母的感受強(qiáng)加于孩子。

有一次，我看到一個(gè)少年的臥室真是富有童趣和活力。 房?jī)?nèi)的墻上掛的是該少年喜歡的物品：小提琴、小草帽、長(zhǎng)筒靴，四周的墻涂的是天藍(lán)、奶黃、淺粉和淡紫四種不同的顏色，其中兩面墻上印了不同方向的該少年的手印、腳印和唇印，可以讓你做任意的想像。這位少年津津有味地介紹自己的設(shè)計(jì)思路，沉醉于自己的創(chuàng)造之中。

在處理人際關(guān)系時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子去了解別人的內(nèi)心世界，從而逐漸理解自己怎樣的行為才能給別人帶來(lái)美好的感受。學(xué)會(huì)創(chuàng)造一種和諧美，在創(chuàng)造美的過(guò)程中讓自己變得更美。

總之，只要你去尋找美，你就會(huì)得到美。■