有人跟我說,他的孩子在學(xué)校里特別聽老師的話。班主任說什么,那簡直就是“圣旨”??稍诩依?,同樣一件事,同樣一句話,從父母口里說出來,孩子卻完全當(dāng)做“耳邊風(fēng)”。
王女士“控訴”她那寶貝疙瘩:7點鐘開飯,到新聞聯(lián)播結(jié)束,還是那么一碗飯,幾乎原封不動?!盎鹌饋恚嫦電Z下碗筷。不吃拉倒,餓死!可就是這個孩子,在學(xué)校里,每天午餐都是最乖的,第一名,受表揚(yáng)的。奇怪吧?我簡直不敢想像……”
他們所說的,我也特別有同感,贊贊也是這種“德行”。單說睡覺吧,在外婆家從來就是要拍著、哄著,而且給她哼小曲才能漸漸入睡。有時外婆唱錯了,小贊馬上會擠眉弄眼:花紅柳六,外婆,柳什么時候“六”?
據(jù)我媽媽說:有一次,她看掛鐘,已經(jīng)拍了整整20分鐘了,手也酸了,口也渴了,窺視她的小外孫,似乎也已經(jīng)睡著了。剛打算走開,贊贊突然“鮮活”地問:“外婆,你怎么不唱了?”——好嘛,前功盡棄。所以,往往,女兒還興奮著呢,我媽媽已筋疲力盡。
這真是件頭疼事!去問幼兒園老師,贊贊在學(xué)校里的午睡情況。要知道,在那里可沒人理會她那一套“特殊需要”。
“趙錚錚睡覺很乖的。”奇怪,每次問,正副班主任每次都會這么肯定式地告訴我,而且負(fù)責(zé)午睡的徐阿姨也是這種表示。她們都覺得,在贊贊身上,這是一個不需要操心的問題。
判若兩人嘛,這可怎么辦?
后來,有相當(dāng)一段時間,我仔細(xì)揣摩了女兒,發(fā)現(xiàn)她特別喜歡玩角色游戲,其中又特別愛當(dāng)“小老師”。聽贊贊“上課”,大致也能想像得出他們韓月老師怎么上課的,因為女兒說話的許許多多語句,甚至口氣,都是學(xué)韓老師的。
后來,我又去聽了一堂幼兒園里的公開課,終于茅塞頓開。為什么家長管一個孩子有時候都會束手無策,而幼兒園老師要管三十幾個小朋友卻顯得那么游刃有余?關(guān)鍵是老師會利用集體主義思想引導(dǎo)孩子,有批評,有表揚(yáng),有對比,有榜樣。
那好,讓媽媽也借鑒一下吧:星期天,贊贊在家睡覺,脫衣脫褲,鉆進(jìn)被窩。女兒老規(guī)矩,照例要“拍拍”。我忽然拿腔拿調(diào):“好了,現(xiàn)在全班小朋友都安靜了。“珠珠,你怎么還在動?”我說到這兒,發(fā)現(xiàn)小贊馬上停止扭身子。其實,媽媽在說她,故意點別的小朋友的名字。
“大家看,趙錚錚已經(jīng)睡著了。”其實,女兒剛閉上眼睛。
“現(xiàn)在,老師出去一下,等一會兒回來檢查,看誰被子蓋得好,看誰先睡著,第一名?!?/p>
說完這幾句,媽媽就隨手關(guān)門到外屋去了,隔10分鐘再進(jìn)去,贊贊早已經(jīng)打呼嚕,流哈喇子了。
看來,這真是一個好方法,媽媽稱之為“情景想像法”。就是通過假設(shè)人物,預(yù)支表揚(yáng),參與比賽等方法,提示小贊想像學(xué)校里午睡的情景,最終達(dá)到快速入睡的目的。
后來,這個法寶,被推廣到別的事情上去,屢試不爽,成功率極高。比如,贊贊不愛喝牛奶,我就問:“小朋友們,誰知道,為什么我們每天都要喝牛奶?趙錚錚回答?!?/p>
小贊紅著臉吭吭哧哧說幾句,第二個動作就是“咕嗵,咕嗵”,一頓狂飲。
再比如,早晨起床,時間特別緊張,女兒穿衣服又愛磨蹭。以前,我老是不停地催促:快點,快點。這種重復(fù)單調(diào)的聲音,她早聽膩了。于是,媽媽就改口:“噢,吳文濤已經(jīng)穿好衣服走出去了;汪流也快了?!泵棵看藭r,明顯地,贊贊系紐扣的速度就會加快……是的,每個孩子都有上進(jìn)心,這種不甘落后、積極向上的心態(tài)正是最應(yīng)該保護(hù),最值得珍惜的東西?!?/p>