大學生的“經商熱”

趙文濤

經商，這個字眼一直與大學生無緣。然而，隨著商品經濟的發展，社會上經商的熱潮也波及到了大學。繼“理論熱”之后，大學生當中又逐漸形成一個新的熱點“經商熱”。筆者最近對衡陽醫學院進行了調查，發現，昔日大學生“口不言利，言必稱義”的清高形象，被一股自發的經商熱所取代。從3月底到現在，該院2000余名學生中，已有200多人自發形成20多個經商團體，原來那些“社團”“沙龍”都紛紛向這方面轉化。他們大致從5個方面進行有償服務。

一、傳授知識。利用學到的知識，從事社會服務，獲取合理的報酬。如85級學生小羅，課余時間給一名10萬元戶的一對兒女當家庭教師，每月工資可得20元，全年獎金700余元。由于小羅的盡心盡力，雇主不僅為其提供自行車，免費供應周末伙食，還許諾，只要兒女能考上大學，考上一個獎金1000元。如今小羅信心百倍，同學們也都非常羨慕。

二、文化服務。同學們的文化生活需求，為經商的大學生提供了市場。85級學生謝明等率先辦起吉他速成班，40天一期，學員每人交費2元，入學者踴躍。一些同學深受啟發，利用大學生中的英語熱、音樂熱等，擺小攤干起了出售錄音帶的買賣。還有的學生擺起了書攤，提供和出租最新社科書。盡管收入不多，他們卻嘗到了經商的樂趣。

三、傳授技能。氣功作為古老東方文化的一部分，有其非同尋常的功用，對醫學院的學生來講更有吸引力。于是，曾昭池等就辦起了氣功輔導班，每期60天，學費每人15元。現在他們已教授學員400人，光小曾一人就得了600多元的收入，他用這些錢買了單車，換上了新裝，精神面貌也煥然一新。

“朋友，您想盡快學會騎車嗎？我部為您提供單車和教練，短時即可學會，收費每小時5角”。“你想具備社交技能嗎？請參加交誼舞、迪斯科培訓班”。如此之類的廣告，在校園隨時可見。

四、信托服務。“朋友，看著您擁有的個人財產，定有盡管能用但你對其感情淡薄的東西。與其讓它睡大覺，還不如欣然賣之，以換取自己有價值的東西。大學期間，購物應以實用為中心，R拍賣公司愿為您提供下列服務：拍賣圖書、工藝品、球類、吉他、收錄機和日用品。”以85級學生陳小平、周華松等組織的R拍賣公司，開張不幾天，便有了200本圖書，4把吉他，1部收錄機和2架出租照相機，生意十分興隆。問及收入，他們詭秘地一笑：“還可以”。

五、生活服務。遠離家庭的大學生們生活上自然有許多不便，一些大學生則干起了生活服務的行當。有的與個體服裝批發商掛上勾，辦起“新潮服裝公司”，大聲叫賣。有的開辦生活服務部，熨燙衣服，修理電器、自行車。84級周銘藝，見個體飲食攤既貴又不衛生，便辦起了粉攤，以每碗低3分錢的價格與個體戶競爭，晚上為同學提供夜宵。團委書記夏義生路過，被拉去捧場，結果多收5分錢，理由冠冕堂皇，“夏老師有工資，多收點錢。”

當然，利用假期當“倒爺”的也有，但畢竟是少數。

該院大學生“經商熱”的興起，主要來自幾個方面的危機感：

一、知識上的危機。競爭日益激烈的社會環境，使他們深感死啃書本，成為“書蟲”，必將被時代所拋棄。現代人必須具備廣博的知識，通過經商，三教九流都能接觸，正是彌補知識不足的一條渠道。

二、能力上的危機。將來要有所作為，除了擁有廣博的知識，還必須具備各種能力。于是他們把經商作為培養自己人際交往、信息利用、經營管理能力的好課堂。

三、經濟上的危機。物價不斷上漲，消費欲望又不斷增加，單靠父母資助很難得到滿足。通過經商，既可獲取一定報酬，又為走向社會后擁有一定經濟實力打下基礎。

問及是否會影響學業，他們大都說，毫無影響是不可能的，但不經商，業余時間也是在打牌、看小說、閑談中浪費掉。與其這樣，還不如干點事。我們當然也怕影響學業落個留級或退學的結局，所以平時更加抓緊時間學習了。干了一陣子以后，我們感到內心充實多了，也自信多了。

對大學生的“經商熱”，校內外議論頗多，有些人很不以為然，有些人嗤之以鼻：大學生掉在錢眼里，教育事業令人擔憂。而校團委的作法是提倡競爭，加強管理，把握方向，以期更多的大學生放下清高的架子，闖出自立的路子。