美國中學(xué)生的課余生活

喬　莊

約翰:三百多萬中學(xué)生的一個代表

無論是雨天還是晴天，清晨五點半鐘，約翰·卡瓦萊蒂準(zhǔn)時起床，他睡眠惺松地穿好衣服，就出門去了。約翰年僅十七歲，他在一所中學(xué)念書，這么大清早的，他要去干什么呢?

在紐約附近的一座小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，約翰在一個獸醫(yī)站干活。他每周工作三、四個早晨，每個早晨用兩個鐘頭打掃診療室和養(yǎng)狗場，刷洗手術(shù)室，喂牲畜，還要遛狗。他干完活才回家吃早點，然后徒步十幾分鐘趕去上學(xué)校。他放學(xué)后有時候能夠自由支配時間，有時候還要回到獸醫(yī)站去幫助做動物手術(shù)前的準(zhǔn)備工作，喂其他的牲畜，或再遛一次狗……

約翰的情況并不特殊。在美國，每年約有三百多萬的中學(xué)生在課余從事有報酬的雇傭勞動，這個數(shù)量幾乎占全美國中學(xué)生的半數(shù)以上，他們每周都用部分時間去干活掙錢。年齡大一些的學(xué)生，有百分之二十以上在商店當(dāng)售貨員，或者在超級市場當(dāng)核算員，有的則在飯店當(dāng)雇員，對于十四、五歲的中學(xué)生，甚至更小一些的孩子，賣報、送報紙倒是一種令人喜愛的差使。由于想去干活的中學(xué)生如此之多，以至學(xué)校也經(jīng)常設(shè)有一些就業(yè)顧問。那些需要學(xué)生工作的工商業(yè)機(jī)構(gòu)和個人先通知就業(yè)顧問，由就業(yè)顧問再把空缺職位的情況告訴學(xué)生，就業(yè)顧問也常常為那些主動地想干活的學(xué)生聯(lián)系工作。

他們?yōu)槭裁匆ジ苫?

約翰和數(shù)以百萬計的中學(xué)生為什么要在課余時間去干活?當(dāng)然，迫不得已干活掙錢，以增加家庭收入的人是有的，但是大部分并非如此。事實上，最有可能外出干活的學(xué)生，還是那些比較富裕的中產(chǎn)階級子弟。在他們看來，干活掙錢并不意味著任何恥辱。一個有活干的青少年決不會由于外出工作而被人看成貧困潦倒，或者喪失了受教育的權(quán)利，反之，人們會認(rèn)為他精明、勤奮或者幸運。不少青少年認(rèn)為，門弟觀念是已經(jīng)陳舊的東西，游手好閑也沒有什么可值得標(biāo)榜的。美國開國元勛之一本杰明·富蘭克林在少年時代的修養(yǎng)計劃中就把“勤勞……應(yīng)做有用之事……”視為美德。他們還認(rèn)為，從事有意義的勞動往往可以發(fā)現(xiàn)自己的價值。他們只是想，課余時間去干活掙錢，可以和朋友們一道出去歡度夜晚，買輛小汽車，或者上大學(xué)念書。青年人自己掙了錢愛怎么花就怎么花，不必向父母伸手要錢，也不受到父母的拘限，他們覺得這樣，無論走到哪里都可以學(xué)習(xí)樹立責(zé)任感和獨立精神。有一位叫瑪麗·曾斯的女學(xué)生，她十八歲時到一個加油站當(dāng)服務(wù)員，她說:“我熱愛這個工作，因為我得以接觸外界，并和人們打成一片。”另一位女學(xué)生到“擴(kuò)大婦女就業(yè)機(jī)會”的團(tuán)體干打字工作，她說:“這個工作打開了我的眼界，看到婦女所能得到的許許多多的工作機(jī)會。”雖然她還是第一次從事工作，但她干得很不錯，以至那個團(tuán)體希望長期雇傭她。還有一位在超級市場擔(dān)任貨物管理員的學(xué)生威廉·利奇說:“我喜歡干這一行，因為周圍的人使我不斷加強責(zé)任感和獨立精神。”

利與弊

1973年，美國總統(tǒng)的科學(xué)顧問委員會曾建議，鼓勵青少年課余做工，這樣就有可能加強他們的獨立感，并使他們順利地進(jìn)入成年期。大約過了十年，對近六萬名青少年進(jìn)行的調(diào)查表明，這個建議對那些不打算上大學(xué)的中學(xué)生可能是正確的，課余做工使這些青少年有機(jī)會接觸他們盼望長大后從事的某種工作。然而，大約又過了十年，許多人提出懷疑，課余工作對青少年的身心健康是否會帶來某些不良影響。加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校的心理學(xué)家對五百名中學(xué)生進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生工作的時間越多，就越少發(fā)生頭痛，胃痛，感冒或其他各種病痛。但是，他們又說，這些學(xué)生既要應(yīng)付工作，又要完成作業(yè)，因此有時造成情緒緊張，此外，不少學(xué)生在干活時還染上了吸煙嗜酒的惡習(xí)。不過，他們也承認(rèn)，這類學(xué)生一般都是初次參加工作的，一旦逐步適應(yīng)了工作的要求，情緒緊張的程度就會隨之下降。他們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，外出干活的學(xué)生在拜訪朋友、打電話、與父母談心和閱讀報紙所花時間，幾乎與沒有干活的學(xué)生一樣多，他們感到不解的是，那些沒有工作的學(xué)生究竟是如何消磨時間的呢?