數字媒體人才培養模式探究

何嘉 謝娜娜

摘 要：隨著現代科學技術的不斷發展，許多高職學校開設了數字媒體技術應用專業。此專業的人才培養模式的改革與創新是一項迫切需要解決的課題。本文對高職數字媒體技術應用專業開設過程中所存在的問題進行了剖析，并對高職數字媒體技術應用專業人才培養模式提出了改革思路。

關鍵詞：高職 數字媒體技術應用 人才培養

近年來，數字媒體技術越來越受到了人們的重視，社會對數字媒體技術人才缺口也比較大。當前，許多高職學校開設了數字媒體技術應用專業，在培養此專業方面的人才扮演著十分重要的角色。但是，國內高職數字媒體技術應用專業人才培養與國外比較，起步比較晚，發展比較慢，人才培養的課程設置不夠合理，進而影響了人才的培養。筆者在高職數字媒體技術應用專業人才培養方面積累了比較多的體會。本文則結合筆者的多年的工作經驗，對高職數字媒體技術應用專業人才培養模式進行了探討。

一、高職數字媒體技術應用專業開設中存在的問題

（一）專業培養定位和行業需求存在矛盾

按照筆者多年的數字媒體行業市場的調研情況來看，高職數字媒體技術應用專業人才能力主要包括：美術應用能力、文學表達能力及數字軟件應用能力等。高職數字媒體技術應用專業所涉及的領域比較廣，對高職生的專業知識體系的要求比較高。但是，數字媒體行業更加注重員工綜合素質及專業技術應用創新能力。當前，許多高職學校在數字媒體技術應用專業培養的定位上主要存在如下幾個方面的缺陷：第一，與其他高職學校進行盲目攀高，導致人才培養不能準確定位；第二，由于學生學習水平有限，能力參差不齊，一些學生難以獲得既定的人才培養目標；第三，數字媒體應用技術更新比較快，而高職學習關于此專業培養的方案的更新則比較慢，進而導致專業教學和行業需求存在脫節。

（二）人才培養目標和師資隊伍建設存在矛盾

許多高職學校在制定專業培養目標及培養方案方面，因為缺少實地調研、偏離了行業需求、教師隊伍建設不夠完善等，導致所制定的人才培養目標與社會實際崗位相脫軌。許多高職學校的師資隊伍建設還屬于初級階段，許多教師的學歷比較低，所投入到企業專業培訓中的時間及精力有限，甚至有的教師的水平沒有達到行業要求。

（三）教學資源比較匱乏與人才培養產生矛盾

專業課程體系和專業教學資源建設屬于高職學校進行人才培養的重要載體，也培養和社會行業進行人才對接的最基本的保障。但是，許多高職學校所開設的中職數字媒體專業的時間比較短，尚沒有形成一套成熟的專業教學資源建設方案和完善的專業課程體系。在數字媒體專業方面教學上，許多任課教師僅僅使用單一的教材或查找單一的網上資料當作教學資源進行教學，沒有行業給予提供實際項目進行教學。另外，高職學校的硬件資源也比較缺乏，與數字媒體技術專業配套的各種教學設備比較陳舊，與行業需求的教學設備存在一定的距離，致使此專業教學實訓難以正常進行。

二、高職數字媒體技術應用專業人才培養模式的改革思路

（一）科學定位高職生的就業崗位

高職學校所開設的數字媒體技術應用專業的人才培養的總體目標要基于大力培養學生的專業應用能力之理念為出發點，并以社會行業的實際需求為具體導向，努力為社會培養及輸送技術過硬、“知識、能力、素質”綜合發展的專業人才。中職學校在培養人才的過程中要瞄準社會就業崗位，不斷強化社會崗位需求比較大、人才就業前景形勢喜人的專業性知識的學習，比如數字平面設計知識、建筑動畫知識與影視攝像知識等。

（二）進一步規范崗位能力的標準

高職學校應該從崗位描述、設施設備配置、從業人員教育水平、通用知識、專業技能、職業態度等方面進一步規范數字媒體行業崗位能力的標準，科學制定適宜的專業培養目標，以及制定出科學合理的專業教學方案與符合實際的專業課程的標準。高職學校要結合學校實際及地方行業的崗位需求實際進行專業教材的編寫，不斷優化數字媒體技術專業學生的實訓設施的各種資源的配置，調整及完善專業教學的方法，進而大力培養高職生的數字媒體技術的綜合應用能力，以貼近行業需求，促進專業人才的對口就業。

（三）改革師資隊伍培養模式

要千方百計拓展渠道加強高職數字媒體技術應用專業的師資隊伍建設，可走“產、學、研”發展之路，科學建立培養“雙師”型的、素質過硬的綜合師資培養制度，強化“雙師”型數字媒體專業的教師隊伍建設。要努力改善高職數字媒體技術師資來源的結構，改變過去單一的、比較薄弱的師資結構；可通過“內培”、“外送”等方式增強教師的終身學習的能力，不斷促進教師專業水平的提高。

（四）加強教學資源建設

高職數字媒體技術應用專業目前教材建設比較弱，核心課程體系尚未完善，導致理論教學與實踐教學尚未有機地融合。為此，高職學校應該專業的需要出發，科學調整課程的設置。認真編寫教材，及時更新教材，努力開發出特色的教材，進而滿足學生的個性化、專業化的發展。此外，應進一步建設教學資源庫，比如，教學資源平臺、網絡視頻、網絡教案、PPT課件等資源庫，以方便學生與教師可以自由、科學地選擇學習或者教學資源。

三、結語

總之，當今社會發展比較快，社會對高職數字媒體人才的需求日益增大。如何搞好高職數字媒體技術應用專業人才培養是一項十分重要的課題。高職學校應該充分認識到此專業學科的特點，尊重學生的創造性，把專業教學和就業崗位需求相結合，科學制定出操作性強的人才培養方案，進而加大投入，注重師資隊伍建設，為社會輸送更多的中職數字媒體技術應用專業人才。

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