2023年17期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題。現面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
課標與教材
學科教育
- 初中古詩詞群文閱讀策略探究
- “文學閱讀與創新表達”學習任務群多層次對話實踐探究
- 基于核心素養的初中語文微課設計與應用
- 塑造語文課堂評價體系推進教師的“教”與學生的“學”
- 小學高年級學生群文閱讀的推進策略
- 小學語文課內外閱讀的有效銜接
- 小學語文作業設計的策略研究
- 統整習作單元，助力習作教學
——以小學語文教材四年級下冊第五單元為例 - 淺談勞動教育在小學語文教學中的滲透
- 小學低年級語文閱讀家校共育實施策略
- 立足跨文化交際能力，構建小學英語互動課堂
- 陶行知教育理論在高中地理課堂的滲透策略分析
- 智慧課堂在初中數學教學中的應用
- 小學生數學推理意識的高質量發展
——以運算律單元的實踐研究為例 - “結構化視角”下的小學數學作業設計探究
- 小學生數學閱讀能力培養策略研究
- 學科育人視域下的高中生物教學實踐
- 指向生命觀念提升的高中生物學“大概念”教學策略研究
- 小學科學實驗教學中觀察能力的培養措施研究
- 小學體育教學中的德育滲透研究
- 以“彩”達“術”意向感知
——提高學生寫生色彩畫面色調感知力的教學模式探索 - 中學音樂項目化教學的應用策略
- 小學音樂課與心理健康教育的融合路徑探析