2019年30期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
高教改革與發(fā)展
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教師隊伍建設(shè)
德育與學(xué)生工作
教學(xué)研究
- 物理師范生投入學(xué)習(xí)的創(chuàng)新教學(xué)研究與實驗*
- 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為分析及應(yīng)對策略的研究*
- 方法論視角下項目教學(xué)過程管理機(jī)制研究*
——以北部灣大學(xué)地理信息科學(xué)專業(yè)為例 - 基于人本主義教學(xué)觀的合作評估教學(xué)模式*
- 基于任務(wù)驅(qū)動模式的留學(xué)生工程制圖課程探析
- 論體驗式中國文化課教學(xué)大綱的編寫*
- 篇章教學(xué)論對俄語閱讀的啟示以及教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 多元化教學(xué)方法在社會學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 紅色文化融入“概論”課教學(xué)有效路徑探析*
- 扎染藝術(shù)在對外漢語課堂上的運(yùn)用
- 少數(shù)民族預(yù)科英語課堂存在的問題及對策
- 高校體育教學(xué)中思想政治教育的有效途徑
- 翻譯教學(xué)法在專門用途英語教學(xué)中的應(yīng)用*
——一項以科技英語為例的行動研究 - “后MOOC”時代對外漢語SPOC混合教學(xué)模式探析
- 金屬材料工程專業(yè)綜合實驗教學(xué)改革研究
- 國際法“判解研究”課程“大班授課小班研討”教學(xué)模式改革探索*