人物

• 李勤印象

基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)巡禮（二）

• 單元課程的實(shí)踐建構(gòu)：陳鶴琴“活教育”思想的傳承與發(fā)展

課例研究

• “學(xué)用”與語(yǔ)感、文感
• 合宜的教學(xué)內(nèi)容是什么？

一線傳真

• 教兒童喜歡的語(yǔ)文

話題：聽(tīng)課，我們?cè)撛趺醋觯?/h5>

• 課堂優(yōu)劣由誰(shuí)說(shuō)了算
• 讓英語(yǔ)閱讀指向文本深處
• 小學(xué)語(yǔ)文呼喚“游戲精神”

課改視界

• 差異教學(xué)理念下“興趣課程”的設(shè)計(jì)與操作
• 小學(xué)語(yǔ)文教育的“基礎(chǔ)工程”淺議
• “德潤(rùn)文光”
• 小學(xué)數(shù)學(xué)“幾何概念”教學(xué)不同版本教材比較分析

案例

• 構(gòu)建基于生成性資源呈現(xiàn)形式轉(zhuǎn)變的有效課堂
• 語(yǔ)文課研讀的本真突圍
• 修煉課感，展現(xiàn)教學(xué)智慧

教育探索

• 運(yùn)用古詩(shī)詞解析方法指導(dǎo)學(xué)生文本賞析的有效嘗試
• 檔案袋在幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)中的運(yùn)用與思考
• 學(xué)校感恩教育的瓶頸及對(duì)策

課堂密碼

• 聚焦有效活動(dòng) 還原問(wèn)題本真
• 構(gòu)建幸福音樂(lè)課堂的華彩樂(lè)章
• 小學(xué)生低年級(jí)寫(xiě)話指導(dǎo)的實(shí)踐與思考
• 激發(fā)靈感思維，開(kāi)啟智慧課堂

專(zhuān)欄

• 教必須轉(zhuǎn)化為學(xué)

隨筆短論

• 課堂，多一些“靈機(jī)一動(dòng)”