2024年8期
刊物介紹
《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基...《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者按照“推進基礎教育改革，探索基礎教育規律，為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質量服務”的辦刊宗旨，密切配合基礎教育的中心工作，交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經驗，學習現代教育理論，轉變教學觀念，改變教學方式和方法，探索基礎教育特點和規律。《基礎教育論壇》主要刊登有關教育教學理論探討及課程改革、教學改革、考試改革研究等方面文章，為廣大基礎教育工作者提供進行學術交流的園地。更多簡介
基礎教育論壇
教材教法
- “雙減”下小學語文“四元五環”教學模式實踐探索
- 指向深度學習的小學語文情境教學探析
- 小學語文整本書閱讀教學實踐探索
- 基于單元整合的小學語文群文閱讀教學探究
- 核心素養導向下的小學語文閱讀教學策略探究
- 核心素養下小學語文智慧閱讀教學策略探究
- “雙減”下小學語文課外閱讀存在問題與優化對策
- 小學低年級語文“識字單元”教學實踐探索
- 小學高年級語文課堂對話教學現狀與對策研究
- 小學語文高年級“隨文微寫”實踐探索
- 信息技術與初中文言文閱讀教學整合探究
- 高中文言文教學課堂質效提升探究
- 小學低年級數學游戲教學存在問題及對策研究
- 小學生數學運算能力提升探究
- 小學數學教學中幾何畫板運用探究
- 初中數學大單元結構化教學探究
- 極課大數據優化高中數學作業評價實踐探索
- 小學英語單元整體教學實踐探索
- 小學英語寫作教學模式路徑探究
- 基于“教—學—評”一體化的初中英語“以評促學”初探
- 基于社會熱點情境的初中道德與法治“五愛教育”策略探究
- 學科核心素養視域下初中地理作業設計探究
- 基于深度學習的初中物理實驗復習整合策略探究
- 高中化學“教—學—評”一體化實踐例談
- 基于三重表征的單元整體教學研究
——以“反應熱”概念教學為例 - 核心素養下的初中美術教學實踐探析
- 高中信息技術項目式教學應用探究