2015年2期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長(zhǎng)、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級(jí)各類教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級(jí)各類教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級(jí)各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語(yǔ)言•文化 ——漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化研究 外語(yǔ)時(shí)空 ——各語(yǔ)種外國(guó)語(yǔ)言與外語(yǔ)教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)
教育論壇
- 美國(guó)加州FAIR教育法案探析
- 轉(zhuǎn)型高校特色辦學(xué):現(xiàn)實(shí)訴求、戰(zhàn)略定位、路徑選擇
- 微時(shí)代條件下的高校校園文化建設(shè)新思路
- 河北省高校留學(xué)生教育中的地域文化導(dǎo)入
- 工程文化教育理念的思考
- 大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系研究
- 學(xué)科競(jìng)賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 實(shí)踐哲學(xué)視域下輔導(dǎo)員科研能力的培育與生成
- 構(gòu)建開放的人才培養(yǎng)體系 培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)踐探索
- 工科院校行政管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探析
- 對(duì)優(yōu)化國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
- 情境學(xué)習(xí)理論與市場(chǎng)營(yíng)銷人才職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 高校質(zhì)量工程中的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)示范機(jī)制研究
- 高校馬克思主義理論隊(duì)伍建設(shè)研究述評(píng)
- 小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)探析
- 獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的研究與思考
- 幼兒教師的教育觀念內(nèi)化機(jī)制研究
- 新課改環(huán)境下小學(xué)教師角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題與對(duì)策
- 地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)核心課程建設(shè)的探索與實(shí)踐——以金陵科技學(xué)院為例
- 幕課的發(fā)展、特性和建設(shè)探析
- 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐課案例教學(xué)探討
- 高校心理學(xué)教學(xué)方法探討
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的數(shù)字媒體專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 編程教學(xué)方法在Java語(yǔ)言中的思考
- 電腦時(shí)裝畫課程的項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐
- 融道德教育于高校書法鑒賞通識(shí)課中的教學(xué)探討
- 新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)初探
- 學(xué)校精細(xì)化管理模式初探
- 中職課程信息化對(duì)課程教學(xué)改革的影響分析
- 黑龍江省中小學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀分析
- 從高中文言文的篇幅談起
- 關(guān)于湘潭市中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)教育需求的思考
- 家庭因素對(duì)高職生職業(yè)成熟度的影響探索
- 文科生高等數(shù)學(xué)焦慮成因探析
- “微時(shí)代”的高校思想政治教育——挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 民辦高校思想政治教育的異化與應(yīng)對(duì)
- 新形勢(shì)下高職院校加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)和思想政治建設(shè)的研究
- 馬致遠(yuǎn)慕陶情結(jié)摭要
- 從《竇娥冤》看元朝婦女及竇娥拒絕再嫁的原因——讀《竇娥冤》劇本札記
- 從《水滸傳》與《八犬傳》的對(duì)比看中日文學(xué)
- 管窺黑人移民生存困境和融合走向——釋讀《小島》的空間敘事藝術(shù)
- 吝嗇人最終吝嗇的是自己的人生——莎士比亞的《威尼斯商人》藝術(shù)評(píng)析
- 理性的交往——翻譯的主體間性
- “不可譯”論的主體間性批判
- 術(shù)語(yǔ)的本質(zhì)屬性及其翻譯
- 英漢翻譯中的語(yǔ)境與選詞
- 從“語(yǔ)言游戲說(shuō)”看語(yǔ)法隱喻理論的哲學(xué)意蘊(yùn)
- 英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)新聞中的概念隱喻分類研究
- 語(yǔ)篇銜接手段研究
- 語(yǔ)音視域下的語(yǔ)言主觀意義
- 再議喬姆斯基的“普遍語(yǔ)法”假說(shuō)
- 俄漢語(yǔ)植物名稱等值構(gòu)詞理?yè)?jù)研究
- 動(dòng)態(tài)評(píng)估在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究綜述
- 大學(xué)英語(yǔ)過(guò)程教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化的研究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)整合背景下大學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 基于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的MBA英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 獨(dú)立學(xué)院非英語(yǔ)專業(yè)翻譯工作坊教學(xué)模式的應(yīng)用
- 英語(yǔ)語(yǔ)篇分析與大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)的結(jié)合
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解“一試多卷”復(fù)本信度與內(nèi)容效度分析
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂中的教師話語(yǔ)研究
- 文科專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革初探
- 醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課堂自我效能感及有效干預(yù)的途徑
- 職業(yè)需求引導(dǎo)下的高職英語(yǔ)專業(yè)綜合英語(yǔ)課程教學(xué)探索
- 高職應(yīng)用外語(yǔ)類專業(yè)移動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)探討
- 大學(xué)俄語(yǔ)聽力教學(xué)方法探索
- 法語(yǔ)代詞soi的教學(xué)新探
- 葛蘭西哲學(xué)觀的實(shí)踐特征
- 服務(wù)型政府視角下的行政指導(dǎo)
- 發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢(shì)凝心聚力助推發(fā)展
- 黑龍江省農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)問(wèn)題的調(diào)查與思考——基于對(duì)齊齊哈爾市的調(diào)研
- 高校圖書館發(fā)揮社會(huì)教育功能服務(wù)社區(qū)教育芻議
- MTI 的 班 級(jí) 建 設(shè) 研 究——以天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院2014級(jí)日語(yǔ)口譯班為例
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高等教育人才培養(yǎng)模式——以乳品工程專業(yè)為例
- 地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)核心課程建設(shè)的探索與實(shí)踐——以金陵科技學(xué)院為例