2024年2期
刊物介紹
本刊為綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。本刊面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)于中學(xué)師資培訓(xùn)、教育管理干部培訓(xùn)、中學(xué)教學(xué)研究。開展高等師范各學(xué)科的研究、繼續(xù)教育研究、教育理論與實踐研究、中學(xué)教育管理研究等。
湖北第二師范學(xué)院學(xué)報
應(yīng)用學(xué)科研究
教學(xué)理論與實踐
- 知識圖譜應(yīng)用于研究生公共數(shù)學(xué)課教學(xué)探索
- 基于OBE理念的“基因工程”課程教學(xué)體系與評價方式改革
- 面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的計算機硬件實驗教學(xué)設(shè)計
- 基于人機協(xié)同的線上線下混合式教學(xué)實證研究
- 工程認(rèn)證背景下計算機專業(yè)課程教學(xué)模式的重構(gòu)與實踐
——以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例 - 新時代車輛工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 基于視覺人體姿態(tài)識別的人機交互機器人課程教學(xué)研究
- 基于工程教育認(rèn)證的機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)面向產(chǎn)出的畢業(yè)要求達(dá)成評價體系構(gòu)建與實踐
- 基于OBE模式的電子線路CAD課程混合式教學(xué)研究
- “數(shù)字電子技術(shù)”課程混合教學(xué)模式課改實踐
- Abaqus模擬巖石細(xì)觀破壞在巖石實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于OBE理念的分析化學(xué)課程思政的探索與實踐
- 工程圖學(xué)課程思政的探索與實踐
- 高校工科專業(yè)教師課程思政勝任力提升路徑研究
- 新醫(yī)科背景下危重癥專業(yè)醫(yī)學(xué)生科普教育的問題與對策