2022年73期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣東省教育廳召開新一屆廣東省中小學(xué)心理健康教育 指導(dǎo)委員會暨2022年中小學(xué)心理健康教育工作會議
- 教育部持續(xù)推進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理工作
- 勞有所獲，育有所成
- 廣州市海珠區(qū)唐蔚雯家庭教育名師工作室家庭教育宣傳月系列活動回顧
- 淺析民族直笛在中小學(xué)推廣的意義
- 提高小學(xué)低年級識字教學(xué)有效性的策略探究
- “五問”意識助力高中語文作文
- 淺談音樂療法對小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)業(yè)焦慮情緒的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)班主任如何提高班級管理效率
- 有效利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境推進(jìn)小學(xué)班級德育工作的開展
- 新課標(biāo)背景下評價課堂教學(xué)行為的三個路徑
- 高中物理“多普勒效應(yīng)演示實驗”的改進(jìn)與創(chuàng)新
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 基于語篇研讀的高中英語閱讀教學(xué)范式
- 閱讀能力與讀書習(xí)慣的語文要素的運用研究
- 淺析民族直笛對傳承民族音樂的意義
- 深閱讀下培養(yǎng)學(xué)生文化自信的課堂范式初探
- 聚焦于大概念的高中生物單元教學(xué)設(shè)計初探
- 采革命老區(qū)“紅色之花”，育學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語運用情境教學(xué)法初探
- 初中語文《化繭成蝶——蘇軾詩文群讀》教學(xué)設(shè)計
- 新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)行為有效評價的研究
- 利用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生語文閱讀能力的策略
- 情境式習(xí)作教學(xué)——小學(xué)生作文教學(xué)研究