福建教育學院學報
- “老三篇”精神:共產主義道德觀的思想源頭
- 材料作文審題立意三思維
- 閩南語在小學語文唐詩教學上的應用
- 引導·參與·組織·評價——奏響小學語文綜合性學習進行曲
- 在文本中探尋“語用”的秘妙——以《珍珠鳥》為例
- 巧設情境 學文滲德——低年級語文教學德育滲透探索
- 傳承翰墨文化 營造書香校園——規(guī)范漢字書寫方法對培養(yǎng)學生審美和創(chuàng)新能力的研究
- 聯系·遷移·感知·操作——談《圓錐的認識》教學設計
- 以理馭法 理法相融——以《兩位數加兩位數 (不進位)》教學為例
- “論證式”教學——思想政治課教學的利器——以《國家和國際組織常識》教學為例
- 走“互動教研”之路 育“創(chuàng)新教學”之花——初中《思品》“互動教研”探析
- 構建高中歷史作業(yè)講評課“自主合作”新模式

