2024年34期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 基于成長(zhǎng)故事主題的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 讀詩(shī)賞畫解難句，美趣兼得促表達(dá)
- 淺析觀察在低年級(jí)寫話教學(xué)中的作用
- 任務(wù)群下小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究
- 喚醒兒童心智，培養(yǎng)勞動(dòng)新人
- 淺談在有效提問中提升學(xué)生思維能力
- 藝術(shù)與生活融合視角下的小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)研究
- 踐行“大單元”思想，開辟數(shù)學(xué)教學(xué)“新道路”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視域下代數(shù)思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)第一學(xué)段估算教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“留白”教學(xué)策略
- 培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力的有效教學(xué)方法探索
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化策略實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 以思政教育一體化為基，構(gòu)建“734”思政活動(dòng)課程體系
- 立德樹人視域下高質(zhì)量小學(xué)音樂課程思政的路徑探究
- “雙減”背景下小學(xué)美術(shù)高效課堂構(gòu)建
- 繪畫媒介下的小學(xué)高年級(jí)生命教育路徑探究
- 基于兒童本位的班本特色課程的建構(gòu)與實(shí)施
- 中班幼兒建構(gòu)游戲指導(dǎo)實(shí)踐
- 幼兒園陽(yáng)光教育的實(shí)踐與探索
- 在戶外自主游戲活動(dòng)中助推中班幼兒幼小銜接
- 幼兒園室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
教育信息化研究
課題成果
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生日常生活類勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究
- “合肥物候記”主題單元在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 生活里的美育課堂
- 小學(xué)書法教育與智慧課堂的融合策略研究
- 智慧課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)中高段經(jīng)典古詩(shī)詞課程的教學(xué)與評(píng)價(jià)策略
- 指向兒童實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的繪本教學(xué)
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下基于課程視角的單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 綜合育人背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略