圖書館跨界?拓閱讀版圖

現闡述區級公共圖書館跨界合作推廣全民閱讀的必要性。以雅安市名山區圖書館跨界合作推廣全民閱讀為例，分析其跨界合作在拓展公共服務空間和推進全民閱讀方面的探索歷程，以期為欠發達區級公共圖書館跨界合作推廣全民閱讀提供參考。

在十四屆全國人大二次會議上，國務院總理李強代表國務院作政府工作報告時提到，“深入學習貫徹習近平文化思想”“廣泛踐行社會主義核心價值觀”“發展哲學社會科學、新聞出版、廣播影視、文學藝術和檔案等事業”“深入推進國家文化數字化戰略”“深化全民閱讀活動”。如今，“全民閱讀”已連續12年被寫入政府工作報告。同時，從2014年“倡導全民閱讀”，到2017年“大力推動全民閱讀”以及2022年“深入推進全民閱讀”，再到現在“深化全民閱讀活動”，可以看出政府對全民閱讀的重視程度。隨著時代快速發展、技術不斷更新，區級公共圖書館作為給社會大眾提供公共文化服務的重要場所，必須開拓創新、轉變服務方式、更新服務理念，通過跨界合作深入推進全民閱讀活動開展。

區級公共圖書館跨界合作推廣全民閱讀的必要性

中國新聞出版研究院在2023年4月23日發布了第二十次全國國民閱讀調查數據：2022年，我國城鎮居民的圖書閱讀率為68.6%，農村居民的圖書閱讀率為50.2%；我國城鎮居民的紙質圖書閱讀量為5.61本，農村居民的紙質圖書閱讀量為3.77本；我國成年國民綜合閱讀率為81.8%，77.8%的成年國民通過手機閱讀；我國城鎮成年居民中，對公共圖書館的知曉率為30.7%，使用過公共圖書館的比例為14.9%。從以上數據不難看出，我國人均閱讀量數據偏低，人們越來越喜歡網絡在線閱讀，城鎮和農村居民閱讀數據有較大差距，欠發達地區公共圖書館知曉率較低。因此，欠發達區級公共圖書館需要通過多種途徑深入推進全民閱讀活動的開展。

區級公共圖書館主要為社會大眾提供免費的公共文化服務，是全民閱讀的主要陣地。區級公共圖書館是公益性事業單位，受地方財政、人員力量、技術等多方面影響，可提供的公共文化服務具有局限性。2017年11月出臺的《中華人民共和國公共圖書館法》指出，“縣級以上人民政府應當積極調動社會力量參與公共圖書館建設”。這為區級公共圖書館尋求跨界合作提供了法律保障。因此，區級公共圖書館通過跨界合作可以實現各類資源整合和共享，借助豐富的社會力量推廣全民閱讀，更好地為群眾服務，滿足社會需求。

雅安市名山區圖書館跨界合作推廣全民閱讀的具體實踐

雅安市名山區圖書館概況

雅安市名山區地處四川盆地西南邊緣，因境內有世界茶文化圣山——蒙頂山而得名，是世界茶文化發源地和世界茶文明發祥地，被譽為“中國茶葉第一區”。雅安市名山區轄區面積614平方千米，轄2個街道、11個鎮，總人口27.28萬人。

雅安市名山區圖書館成立于1991年，1992年8月正式對外開放。2017年，圖書館搬遷到蒙陽鎮皇茶大道文化廣場三樓，新館建筑面積3800平方米，閱覽座椅200余個。內設館長辦公室、業務辦公室、盲文閱覽室、少兒閱覽室、綜合閱覽室、電子閱覽室、外借流通部。名山區圖書館核編6人，現在編人員4人，其中，中級技術職稱4人，八級管理崗位1人，大專以上學歷占比100%。圖書館現有館藏圖書7萬余冊，地方文獻1400余冊，全年實行“錯時延時”免費開放服務，每周開館時間66個小時，在第七次全國公共圖書館評估定級中被評為國家二級圖書館。

雅安市名山區圖書館跨界合作推廣全民閱讀的實踐途徑

1.與中小學校合作，拓展閱讀推廣范圍

區級公共圖書館作為公共文化陣地，在提高全民素質方面發揮著重要作用。特別是在中小學生閱讀興趣的培養上，區級圖書館的作用更加突出。

一是“請進來”策略，開展“圖書館第一課”。名山區圖書館主動邀請周邊學校師生走進圖書館，開展研學活動，為學生講解圖書館相關知識，如借閱規則、上架規則、禮儀等，讓學生了解圖書館，培養他們對圖書館的興趣。同時，為了擴大圖書館影響力，名山區圖書館從幼兒抓起，每年定期邀請城區內即將畢業的幼兒園小朋友和家長，走進圖書館開展親子閱讀活動，如講繪本故事、閱讀分享會等，讓圖書館成為孩子熱愛閱讀、享受閱讀的重要場所。

二是“走出去”策略，開展流動圖書進校園活動。針對學校資源有限、學生閱讀需求多樣化的現狀，名山區圖書館為學校和學生提供了多樣化閱讀資源，圖書館根據不同年級學生的閱讀層次和興趣，配送經典名著、繪本等，滿足學生閱讀需求。名山區圖書館走進小學，開展“小寓言 大智慧”閱讀講座、“紅色大講堂”等活動，讓學生通過聽故事、看圖書的方式了解家鄉的歷史與文化，增強學生對家鄉的認同感，提高他們的文化素養。名山區圖書館走進幼兒園，開展以“名山書香潤童心 閱享未來共成長”為主題的看繪本書、聽繪本等活動，讓閱讀成為孩子快樂成長的伴侶，為孩子的成長和發展創造更多可能性。

三是“聯起來”策略，開展豐富多樣閱讀活動。名山區圖書館攜手百丈鎮解放小學開展以“閱讀筑童夢 故事進校園”為主題的閱讀活動；攜手黑竹小學開展“本土人講本土事兒”宣講活動；攜手實驗小學聯合開展“悅讀名山 擁抱春天”少兒詩歌朗誦會；攜手名山區第一幼兒園開展以慶六一“繪聚童心·悅成長”為主題的繪本劇表演活動。

四是“簽協議”策略，打造品牌閱讀活動。名山區圖書館與名山區12所學校簽訂框架式協議，在20個班級建立“班級微圖書館”，每學期為班級配送圖書；聘請25名閱讀推廣人開展公益培訓，如“繪名啟蒙”周末繪本親子閱讀和“童‘閱’名城”系列課程等。

2.與社會力量合作，打造閱讀新空間和圖書流動服務點

圖書館打造閱讀新空間，不僅可以方便居民更便捷地享受閱讀資源，增強公眾閱讀服務的可及性，還兼具休閑、交流、學習等多種功能，拓展了基層公共文化服務和圖書館閱讀服務的物理邊界，推動了學習型社會的建設。例如，名山區圖書館與區團委、社區聯動，在四季名城小區打造了“書香四季”閱讀空間；在蒙頂山牌坊特色街區設立了鹿鳴茶社閱覽點；在茶源鄉村咖啡屋建立了龍灘子茶櫻花谷閱覽點。

3.與其他圖書館合作，共創發展與共贏新局面

與不同圖書館合作，一是能匯聚更多的圖書資源；二是合作開展的活動規模和影響力更大；三是為學校提供更多種類和數量的書籍。例如，名山區圖書館聯合雅安市圖書館舉辦以“書香浸潤基層·閱讀潤萬家”為主題的閱讀活動；參與由雅安市圖書館承辦的“講好雅安故事——雅安市2023年‘悅讀家’誦讀比賽”。這些活動深入名山區多所學校和鄉村，讓書香氛圍滲透到基層的每個角落。同時，名山區圖書館通過與各縣（區）圖書館的緊密協作，共同推廣家庭閱讀和親子朗讀活動。這些活動不僅推動了名山區全民閱讀的深入開展，還提高了名山區民眾的文化素養。名山區圖書館川渝一卡通平臺的啟用，使名山區市民能夠憑借社保卡或身份證在已經開通川渝閱讀一卡通的公共圖書館實現通借通還服務。這一舉措解決了借書難、還書難的問題，極大地便利了讀者，并促進了圖書館之間的資源共享與合作共贏。

4.與書商（書店）合作

從2017年開始，每年讀書月來臨之際，名山區圖書館與新華書店合作開展“你選書、我買單”文化惠民活動，圖書館召集讀者在規定時間內到新華書店點選圖書，圖書館完成采購、編目、上架、開放后，聯系點單讀者完成借閱。這種模式既讓讀者充分享受到對圖書的自主權和選擇權，又支持了實體書店，實現三方受益，多方共贏。

5.與數字資源供應商合作

傳統閱讀方式已經無法滿足讀者的多樣化需求，公共圖書館需探索并實踐數字化閱讀推廣新路徑。名山區圖書館與成都超星數圖信息技術有限公司、中文在線集團股份有限公司等5家數字資源供應商合作，在名山區圖書館公眾號掛接云閱讀、服務大廳、閱見美好等小程序，免費向讀者提供電子閱讀、報紙、音視頻、期刊、展覽等數字閱讀資源。

6.與其他公益機構合作

在閱讀推廣過程中，專業性和公益性是推動閱讀發展的雙輪，名山區圖書館與專業機構和公益組織的合作，共同為閱讀推廣注入新活力。一是與區文化館、美術館等專業機構聯手，舉辦書畫作品展覽。通過共同舉辦展覽，為讀者提供欣賞藝術、陶冶情操的機會。二是與區茶史博物館聯動推出茶文化講座活動。通過共同舉辦茶文化主題講座，名山區圖書館不僅讓讀者了解名山區茶文化的歷史淵源和發展歷程，還讓他們親身體驗泡茶、品茶的樂趣。此外，名山區圖書館還通過舉辦茶藝表演、茶文化展覽等活動，進一步豐富閱讀推廣內容和形式，使閱讀體驗更加生動和深刻。

7.與專業機構合作

圖書館要開展講座等培訓，需要專業人才的支撐。面對人員少、缺少專業人才的問題，名山區圖書館與幼兒園合作開展“繪名啟蒙”周末親子繪本課，與區黨校合作開展“紅色大講堂”公益講座，與四川省蒙頂山茶科普基地開展“名山少兒研學”活動，與實驗小學合作開展“魔法快樂英語”公益培訓。通過連續性、有規律的公益培訓活動，名山區圖書館逐漸形成品牌，具有一定的影響力，讓更多群眾走進圖書館、了解圖書館。

8.與媒體合作，提升閱讀活動知曉度

名山區圖書館與媒體的合作，共同鑄造閱讀活動的璀璨之光。

一是與區融媒體中心攜手，打造閱讀盛宴。為了擴大閱讀活動的影響力和覆蓋面，名山區圖書館推出“書香假期·名圖相伴”“書香暑期·悅讀一夏”等一系列閱讀盛宴。融媒體中心的傳播優勢被充分利用，活動信息及時發布，讓書香之風吹遍每個角落。同時，名山區圖書館通過短視頻等形式，將活動的精彩瞬間和感人故事呈現給廣大公眾，進一步激發其閱讀熱情，提升其參與度。

二是運用新媒體平臺搭建知識橋梁。為了加強與讀者的互動和交流，名山區圖書館運用公眾號、視頻號、微信群等新媒體平臺，通過發布好書推薦、線上講座等內容，為讀者搭建了一個與知識名家面對面交流的平臺。名山區圖書館公眾號累計推送了1000多篇精彩紛呈的文章，這些文章不僅豐富了讀者的精神世界，也增強了圖書館與讀者之間的黏性。

三是媒體聚焦，提升閱讀活動影響力。每當舉辦重要的閱讀活動時，圖書館都會邀請當地的電視臺進行報道。媒體聚焦不僅提升了活動影響力，也讓更多人了解圖書館的閱讀推廣工作。通過與媒體的攜手合作，名山區圖書館不僅擴大了閱讀活動的影響力，也能夠更好地推廣閱讀文化，讓更多人愛上閱讀。

9.與服務平臺合作，打造特色志愿服務品牌

圖書館招募志愿者，不僅能緩解圖書館人力不足的問題，還能助力提升圖書館服務質量。志愿者到圖書館服務，不僅能提升志愿者的個人能力，豐富其社會經驗，培養其社會責任感，還能弘揚志愿精神，推動文化建設。名山區圖書館從2021年開始，在志愿四川發布志愿者招募信息100多條，招募志愿者500余人次，累計開展各類志愿者培訓30多場，開展閱讀推廣活動100多場。其中，“名圖姐姐講故事”“名圖姐姐做手工”活動主要選擇有特長的志愿者擔任，使得名山區圖書館周末、寒暑假每天都有活動，營造了“閱讀就在身邊”的良好社會氛圍。

區級公共圖書館在跨界合作推廣全民閱讀時的思考

合作形式單一

在開展全民閱讀推廣過程中，公共圖書館由于得到了政策支持，因而活動內容越來越豐富，跨界合作次數不斷增多，范圍越來越廣。在跨界合作過程中，名山區圖書館經常開展書籍展覽、講座等常態化活動，這些活動雖然比較常見，但形式比較單一，缺乏創新和豐富的內容，難以更好地激發讀者的閱讀興趣。為了更好地滿足讀者的需求，名山區圖書館需要不斷創新和豐富合作形式。除了傳統的書籍展覽和講座，名山區圖書館還可以結合不同文化背景和主題，舉辦各種形式的活動，如文化節、藝術展、音樂會等，讓讀者能夠感受到更加濃厚的文化氛圍。此外，名山區圖書館還可以通過線上線下互動方式，讓讀者分享自己的閱讀心得和感悟，并與其他讀者進行交流和互動，從而更好地激發他們的閱讀興趣。

同質化嚴重，缺乏自身特色

公眾號好書推薦、線上展覽等內容都由服務公司編輯，這些推薦內容雖然能夠為多個圖書館提供服務，但是由于缺乏本館館藏資源特色，導致讀者閱讀興趣普遍不高。許多圖書館在公眾號上發布的推薦內容往往缺乏個性化和針對性，只是簡單地羅列熱門書籍和展覽項目，沒有考慮到本館館藏資源的獨特優勢和讀者的實際需求。這樣一來，讀者很難在這些推薦中找到自己感興趣的內容，也就降低了閱讀興趣。圖書館可以在公眾號上定期推出具有啟發性和知識性的專題推薦內容，如新書推薦、好書解讀、閱讀分享等，這些內容不僅可以吸引讀者的關注，還能提高他們的閱讀興趣和閱讀能力。

存在“越界”、利益糾紛等其他問題

跨界合作開展的前提是各合作方有趨同的目標和利益，但是圖書館的公益屬性與合作對象的盈利需求之間的矛盾極易引發利益糾紛。此外，由于缺少監督、協調機制，圖書館無法妥善處理跨界合作中的各種問題，造成與利益相關方的矛盾激化，增加了風險成本和運營成本。

主體地位不明確

在跨界合作過程中，因合作機構性質不同，圖書館在選擇合作對象時要慎重，在合作開展中，要主動承擔起跨界合作的引導責任，使合作趨于常態化、高效化，保持合作的良性發展。

總之，在新時代背景下，越來越多圖書館通過開展跨界合作引進社會力量，實現資源互補，推動全民閱讀高速發展，助推全社會形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。公共圖書館應不斷完善合作機制，拓展服務空間，打造高質量的跨界合作。

（作者單位：四川省雅安市名山區圖書館）