我感到被爸媽冒犯了

在這個世界上，父母是我們最親密的人，但有時也會因為缺乏邊界感而產生矛盾和誤解。在家庭中，如何確立合適的邊界，既保持親情的溫暖，又尊重彼此的獨立性，是一個值得我們深入探討的話題。親愛的同學們，你們在與父母的相處中，有沒有遇到過類似的邊界問題？家長和老師對此又有哪些話想說？

八年級

鮑以沫 六年級

上周放學回家，我發現書桌抽屜里我攢了半年的糖紙被媽媽扔進了垃圾桶，媽媽說：“這些破爛早該扔了。”那些印著櫻花圖案的糖紙，我原本計劃湊夠三百張貼成風鈴。“媽媽，這是我的東西！”我的聲音有些顫抖。她愣了下，竟把糖紙重新撿回來塞進我手心：“原來你這么寶貝它們。”這之后媽媽再也沒有隨意翻過我的抽屜，用那些糖紙粘成的風鈴如今正掛在窗邊，隨風飄動。

生活連線樹洞來信少年心事朋友圈

苗恩澤 三年級

我的媽媽既勤勞又愛干凈，但這也讓我十分頭疼。我的玩具有時經媽媽的手后總會莫名“失蹤”，因此我和媽媽也發生了很多爭吵與不愉快。后來，在爸爸的撮合下，我和媽媽冷靜地溝通了一番，并達成共識：媽媽會尊重我的“邊界”，相信我可以收拾好自己的物品，不再偷偷扔掉我的玩具；我每天晚上八點前要把自己的“寶貝”收拾好，如果還到處亂扔，就由媽媽自由處置。

每次家中來客人，父母總會夸贊別人的孩子多么優秀，并將我的糗事與缺點當作笑話講給他們聽。每當這時，我都會感到無地自容，心中暗暗生氣，憤怒與尷尬灼燒著我。為什么要把我的缺點往外說？難道我就沒有優點嗎？難道我們小孩子就不配擁有自尊嗎？邊界是相互理解與尊重的尺度，我希望父母可以尊重我的感受。（指導教師：黃香姣）

王睿哲媽媽 家有二年級男孩

有一次，睿哲從學校帶回來一支帶有奧特曼圖案的水筆，興奮地說：“媽媽，這是我用好多筆套跟同學換的奧特曼水筆，很酷吧！”他一邊說一邊輕輕撫摸著他的“寶貝”。一天，我在記錄東西時無意拿了他心愛的水筆，他看到后滿臉不高興，嘟著嘴著急地說：“媽媽，你怎么能不經過我同意就用我的水筆呢？我自己都舍不得用，你換一支吧。我哭笑不得“不就是一支普通的水筆嗎？行，我換一支。”雖然這支筆在大人眼里可能不值一提，但在孩子眼中卻是分外珍貴的存在。通過這件事我明白了，我們作為父母要尊重孩子的想法，構筑合理的邊界。

家長說

惠靖雯媽媽 家有七年級女孩

邊界是當代家長最難把握的尺度。很多時候，我們誤把越界當關心，卻不知過度關心實則是控制。教育中，身教遠勝言傳。孩子有自己的成長戰場，遇到事情時，我們作為家長不妨緩一緩，讓他們自主思考判斷。在合理范圍內我不會干涉孩子的選擇，但會始終站在其身后，告訴他：“別怕，失敗了也沒關系。”成長無捷徑，腳下的每一步都作數。

兩代人之間從無不可逾越的鴻溝，關鍵是守住心理邊界，既不越界又能心心相印。愿每位父母活得通透，愿每個孩子眼里有光、心中有人、肩上有責、腳下有路。

王睿哲 二年級

周末，我正想玩我心愛的玩具飛機，忽然發現它不見了。我著急地問媽媽：“媽媽，我的玩具飛機呢？”媽媽平靜地回答：“丟了。”我聽后哇哇大哭：“為什么要丟掉？那可是我最喜歡的玩具。”媽媽聽后，反而呵斥了我：“丟了又怎樣？一個玩具而已。”我聞言更加生氣，直接氣呼呼地回到書房，重重地關上了門。

張哲旭 一年級

還記得那次，我在房間里津津有味地看漫畫書，正看到書中最精彩的情節時，爸爸突然推門進來，打斷了我的思緒。我轉過頭對爸爸說：“爸爸，我正在看書，您進來前可以先敲門嗎？”爸爸卻滿不在乎：“看個書有什么大不了的，有什么秘密呀。”我當時就覺得爸爸沒有尊重我的感受，我的個人空間被冒犯了。