第一單元 熱愛寫作，學會觀察

單元要求

1.學會觀察，做生活的有心人。2.學會思考，從生活中提煉寫作素材。3.理解寫作是表達和交流的重要方式，也是個人生存和發展的基本能力。

寫作指導

寫作就是用筆來說話，用文字來記錄生活，表達自己的感受，分為“采集一構思一表述”三個階段。觀察是一種復雜的認知過程，它不僅僅是簡單的認知行為，更是融合了感知、思考和記錄的綜合活動。

一、學會觀察，做生活的有心人

身邊的信息非常多，形形色色的人、事、物、景等，我們從哪里入手進行觀察呢？

1.觀察人物。日常生活中，人與人之間存在著很大差異。不同人的著裝、外貌、動作、語言和神態等，有很多不同點。通過觀察人物的外部特征，我們可以了解其性格和內心世界，這些會給我們帶來很多啟發和感悟

2.觀察事件。大到國家、社會，小到家庭、學校、班級等，每天都在發生數不勝數的事情，事情的發展都有其表象和內涵，這是我們應該觀察和思考的。如《再塑生命的人》中包含著一系列矛盾沖突，這既增加了事情的曲折性，又對表現其教育意義起到了重要作用。

3.觀察景物。景物包括自然景觀和人文景觀。近些年，鄉村、城市、學校的面貌發生了翻天覆地的變化，環境美化了，生活水平提高了，人們的生活更有奔頭了…住房、超市、街道、公園、菜市場等，都可以成為我們觀察、思考的對象

4.觀察有順序。生活是豐富多彩的，但是觀察要有順序，比如從點到面、從內到外、從局部到整體、從個體到群體、從表象到內涵、從動態到靜態等

5.怎么觀察呢？調動自身的感官，如視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等，用心去感受事物不同的色彩、形狀、明暗，不同的溫度、濕度、質地等，從而產生不同的聯想、情感、思想。宗璞先生看到“紫藤蘿”，悟出了人生哲理，這是用心觀察、感悟的結果。

二、學會思考，從生活中提煉寫作素材

身邊的信息非常多，我們要學會篩選，去粗取精。

平時，我們觀察到的事物是雜亂無章的，需要仔細分析后，留下正確的、感觸深刻的、觸動心靈的、有趣有意義的材料，再經過大腦的提煉、加工，歸納整理，就像開中藥鋪，要在抽屜上貼上標簽一樣，寫作時根據主題的需要“按圖索驥”。

寫的文章對他人還要有啟發性，或彰顯道理，或總結規律，或鼓舞斗志，或給予勸誡……如此，文章就有了思想性和社會意義。

三、理解寫作是表達和交流的重要方式，也是個人生存和發展的基本能力

1.寫作是人們交流思想、表達感情的重要方式。如我們看了《我的叔叔于勒》《鋼鐵是怎樣煉成的》等文學作品，有什么感受呢？或沉悶，或激越，有時又無所適從。再如魯迅先生寫的《藤野先生》中，充當俄國偵探的中國人被砍頭示眾后，“‘萬歲！’他們都拍掌歡呼起來”，我們讀到這些文字，也會很悲傷，很氣憤。

由此可見，文章表達的思想和情感傳達到讀者的心靈，就達到了交流的目的。

2.寫作也是個人生存發展的基本能力。我們作為社會的人，與他人交流是必不可少的，除了口語交際，就是寫作。在日常學習生活中，我們離不開寫作。