用延安精神“制勝密碼”賦能新時代研究生學術創新

習近平總書記指出，延安時期“培育形成的以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創業精神為主要內容的延安精神，是黨的寶貴精神財富，要代代傳承下去”。這一重要論斷不僅揭示了延安精神作為中國共產黨重要精神標識的歷史地位，更賦予其對于新時代中國式現代化建設的指導價值。當前，中國式現代化建設對高層次人才提出了兼具政治素養、創新能力與社會責任的時代要求，研究生群體作為國家戰略人才儲備的重要力量，其學術素養與擔當精神不僅影響個體發展質量，更直接關系中國式現代化的推進效能。在此背景下，如何將延安精神這一“革命年代的制勝密碼”轉化為“學術創新的精神引擎”，成為新時代破解研究生學術擔當的關鍵切口。

一、政治維度：堅定正確的政治方向，把穩學術之舵

習近平總書記強調：“政治方向是黨生存發展第一位的問題，事關黨的前途命運和事業興衰成敗。”這一論斷深刻揭示了政治定力在黨和國家事業發展中的根本性作用。在延安的13年崢嶸歲月中，中國共產黨實現了從弱小走向強大、從局部執政為邁向全國執政做好準備的歷史性跨越，不僅領導人民取得抗日戰爭的偉大勝利，更為解放戰爭的最終勝利奠定堅實基礎。這一偉大歷程的背后，堅持堅定正確的政治方向是貫穿始終的關鍵密碼。

在全球化浪潮與數字技術革命交織的時代語境下，思想領域正經歷著前所未有的多元碰撞與價值重構。社交媒體的算法推薦機制編織出無形的“信息繭房”，將認知困鎖于同質化的信息圈層；解構主義以“去中心”、“反本質”的名義消解主流價值共識，制造精神世界的不確定性；歷史虛無主義的本質是西方意識形態滲透的政治工具，旨在顛覆社會主義制度。這些思想暗流滲入學術研究領域，表現為碎片化研究傾向、價值立場模糊化、歷史認知娛樂化等問題，對新時代研究生構建科學的學術觀與價值觀形成嚴峻挑戰。

新時代研究生如何在學術研究中錨定航向呢？延安精神所蘊含的精神基因給出了深刻啟示：其一，始終以黨的創新理論為學術指南，筑牢思想根基。黨的創新理論是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的智慧結晶，為學術研究提供根本遵循。延安時期，中國共產黨正是以馬克思主義中國化的理論成果破除教條主義束縛，實現革命道路的正確抉擇。新時代研究生應以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，將其貫穿學術研究全過程，內化為學術基因，運用黨的創新理論中的立場觀點方法把握時代脈搏、解構現象本質、回應時代課題，確保學術研究的政治方向與思想深度，為構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的學術話語體系貢獻智慧和力量。其二，始終以國家戰略需求為實踐導向，彰顯學術擔當。從“兩彈一星”時期科研工作者響應國家號召突破技術封鎖，到脫貧攻堅戰場上社科研究者扎根基層建言獻策，歷史反復證明，學術價值的實現與國家命運緊密相連。新時代研究生應主動對標科技自立自強、鄉村振興、“雙碳”目標等國家重大戰略需求，將個人學術志趣融入民族復興偉業。在基礎研究領域，聚焦“卡脖子”技術進行攻關，以原創性成果夯實國家科技競爭力；在應用研究層面，深入產業一線開展實證調研，推動學術成果轉化為現實生產力；在人文社科領域，挖掘中華優秀傳統文化精髓，為增強文化自信提供學理支撐。唯有將學術研究與國計民生相結合的實踐導向，才能賦予研究以厚重的現實意義與長遠的歷史價值。其三，始終以唯物辯證法為破解難題的利器，提升研究質效。唯物辯證法作為科學的世界觀與方法論，是延安時期中國共產黨人分析問題、解決問題的“金鑰匙”。面對學術研究中存在的碎片化、片面化傾向以及形而上學思維的干擾，研究生需自覺運用唯物辯證法把握研究規律。在處理整體與局部關系時，既要深耕專業領域，又要以系統思維構建跨學科知識網絡；在辨析現象與本質時，要透過紛繁復雜的表象抓住主要矛盾，避免被細枝末節遮蔽研究方向；在看待量變與質變關系時，要堅持長期積累與創新突破相統一，以扎實的學術積淀孕育理論飛躍。同時，要通過辯證批判思維審視既有研究成果，在繼承中創新、在守正中突破，確保學術研究的科學性與創新性。

二、思想維度：解放思想實事求是，筑牢創新根基

習近平總書記指出：“解放思想、實事求是、與時俱進，是馬克思主義活的靈魂，是我們適應新形勢、認識新事物、完成新任務的根本思想武器。”這一論斷深刻揭示了黨的思想路線本質。回溯延安時期， 1938年黨的六屆六中全會上，毛澤東首次系統提出“馬克思主義中國化”的嶄新命題并創造性運用“實事求是”的概念；1941年毛澤東在《改造我們的學習》中科學闡釋“實事”之客觀基礎、“求”之能動實踐與“是”之規律認識的辯證關系；至1945年黨的七大，“實事求是”正式確立為黨的思想路線。這一理論演進過程推動中國共產黨探索出“三大法寶”和“三大作風”，為馬克思主義理論注入鮮明的中國基因。延安時期形成的文獻體系，既為馬克思主義中國化時代化構建了哲學基礎與實踐路徑，又孕育出以實事求是為核心的延安精神。毛澤東思想的這一理論精髓，不僅成為黨的理論創新基石，更通過歷代領導集體的接續發展，為新時代進一步全面深化改革提供了根本遵循。

在當代學術研究中，研究生群體普遍面臨著“創新焦慮”與“路徑依賴”的雙重困境：一方面，學術評價體系對創新成果的迫切需求，迫使研究者不斷尋求突破。另一方面，海量信息帶來的認知過載、既有研究范式的路徑依賴以及學術功利化傾向的干擾，使得許多研究生陷入盲目追逐熱點、重復低水平研究的怪圈。延安精神中“解放思想、實事求是”的思想精髓，恰為破解這些學術困境提供了方法論鑰匙。

從“解放思想”維度看，新時代研究生常受困于學術思維定式桎梏。在理論層面，應當構建“破立并舉”的學術自覺——一方面，需勇于以批判性眼光審視傳統命題，敢于運用新范式、新方法進行解構與反思，打破陳規的束縛。另一方面，更要善于立足中國實踐，運用中國話語體系，積極建構具有原創性的理論成果。這一“破”與“立”的辯證統一過程，其核心在于遵循“守正創新”的方法論原則——即在堅守學術本源和基本價值的基礎上，勇于開拓未知領域，實現理論、方法與觀念的實質性突破，這正是推動學術創新的深層動力源泉。

從“實事求是”維度看，當前部分研究生存在研究脫離實際的傾向：或沉迷于概念游戲而忽視現實問題，或為追求論文數量而沉迷于碎片化研究。延安時期“沒有調查，沒有發言權”的實踐傳統，要求研究生將學術研究扎根于中國大地。在鄉村振興、生態治理等重大現實課題中，只有深入基層開展田野調查，獲取第一手資料，才能發現真問題、提出真方案。這種“從實踐中來到實踐中去”的研究路徑，既能避免理論研究的空泛化，又能在解決實際問題過程中實現學術創新。

將“解放思想、實事求是”的思想精髓融入學術研究，本質上是要求研究生構建科學的學術思維方式和價值取向。這不僅能夠幫助其突破當前的學術困境，更能培育出既具有理論深度又飽含實踐溫度的學術成果，使研究生在服務國家戰略需求與解決社會現實問題中實現學術價值與人生價值的統一。

三、價值維度：全心全意為人民服務，牢記學術初心

習近平總書記指出：“為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。”這句話深刻揭示了中國共產黨與人民群眾之間的血肉聯系，強調了黨的根本宗旨和執政理念。“全心全意為人民服務”是中國共產黨始終堅守的根本宗旨，也是延安精神最本質的體現。歷史發展表明，這一宗旨的確立經歷了從中華優秀傳統文化浸潤到馬克思主義理論升華的過程。司馬遷在《報任安書》中作出“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的價值判斷，經毛澤東同志在張思德追悼會上《為人民服務》的演講實現創造性轉化，通過革命戰士的典范形象建構，系統闡釋了為人民利益奮斗的生死觀、是非觀與團結觀。1945年黨的七大將其載入黨章，標志著這一理念完成從道德訓誡向政治準則的制度化躍升，形成指導革命實踐與黨員行為的雙重規范體系。

然而，新時代研究生在堅守“全心全意為人民服務”的學術初心過程中，面臨著多重現實挑戰。其一，學術價值導向與實踐取向的錯位。部分研究者在追求學術精深時，容易陷入技術理性的桎梏，致使研究成果與基層群眾“急難愁盼”問題產生錯位。這種現象既折射出對毛澤東同志“為人民利益奮斗”生死觀的認知偏差，也暴露出學術評價體系中“重論文輕實踐”的機制缺陷。其二，功利主義思潮對學術定力的沖擊。面對論文發表壓力和就業競爭，部分研究生選擇跟風研究熱點、拼湊學術成果。延安精神所倡導的嚴謹治學態度，要求研究生堅守學術初心，以“十年磨一劍”的耐心深耕學術領域。在冷門學科、基礎研究中，唯有秉持實事求是的精神，甘于坐“冷板凳”，才能實現真正具有原創性和突破性的學術成果。其三，學術實踐轉化的結構性梗阻現象。囿于高校科研“實驗室化”和“象牙塔式”的運作模式，不少研究者難以及時捕捉民生需求的動態變化，導致“將論文書寫在基層沃土”的實踐承諾遭遇落地困境。

新時代研究生賡續延安精神、實現學術創新與社會服務辯證統一，需要構建“三位一體”的系統化實踐路徑。在價值導向上，必須將“以人民為中心”貫穿研究始終，通過基層調研精準捕捉群眾“急難愁盼”，聚焦改革發展中的真問題，使學術創新始終錨定民生需求。在制度層面，亟待深化科研評價體系改革，破除“唯論文、唯職稱”的僵化機制，建立涵蓋經濟社會效益的多維評價指標，完善成果轉化激勵機制，通過產權制度創新和技術轉移服務體系建設打通“實驗室到生產線”的梗阻。在方法論層面，應當構建“知行合一”的學術訓練體系，推行產學研一體化培養模式，引導科研人員深入產業實踐開展應用型研究，同時運用群眾語言構建理論闡釋話語體系，形成科研創新與社會需求的雙向互動，將紅色基因、制度創新與實踐智慧有機融合，彰顯“全心全意為人民服務”的根本宗旨，踐行“以人民為中心”的發展思想。

四、實踐維度：自力更生艱苦奮斗，培育實踐品格

習近平總書記指出：“人民是真正的英雄，激勵人民群眾自力更生、艱苦奮斗的內生動力，對人民群眾創造自己的美好生活至關重要。”這句話強調了自力更生、艱苦奮斗精神在新時代的重要意義。在南泥灣開發區，大生產紀念館與規劃館互為映照，前者銘刻著革命年代的創業史詩，后者勾勒著新時代的發展藍圖。1940年初，日寇瘋狂掃蕩與國民黨經濟封鎖使陜甘寧邊區陷入生存危機，八路軍359旅響應“自己動手、豐衣足食”號召，用兩年多時間將“處處是荒山”的南泥灣改造成“陜北的好江南”，不僅實現糧食自給，更建立起涵蓋農業、工業、運輸業的完整經濟體系。

新時代研究生的科研攻關之路常面臨三重困境：其一為技術攻堅之困，表現為實驗設計反復受挫、數據異常解析受阻、理論模型驗證坍塌，這對專業素養與創新能力構成嚴峻挑戰；其二為學術突破之困，體現為論文思路凝滯、成果頻遭期刊拒稿、同行質疑不斷，直接威脅學術生命延續與價值認同，考驗研究者的溝通能力與抗壓韌性；其三為源于經費掣肘制約研究進程、職業發展路徑模糊不清、長期高壓導致心理重負，形成阻礙科研持續性的多維壓力。這三重困境共同構筑了嚴酷的科研試煉場域——技術攻堅的反復受挫錘煉耐心品質，學術認可的艱難求索磨礪抗挫折能力，現實壓力的多維擠壓淬煉信念定力，只有在這試煉場域堅持艱苦奮斗，才能在持續突圍中實現研究者智力深度與精神韌性的雙重躍升。

中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在此背景下，繼續發揚自力更生、艱苦奮斗的奮斗精神，恰是當代研究生應對學術挑戰的指路明燈。新時代研究生當如八路軍359旅開墾南泥灣那樣迎難而上，既要保持“挖野菜自制工具”的創新思維，又需秉持“背槍荷鋤”的堅韌品格。學術研究如同開墾荒野，唯有耐住文獻查閱的寂寞、經得起數據反復驗證的考驗，方能在知識疆域中開拓新天地。延安精神昭示我們：學術征程的每一步突破，都源自腳踏實地的耕耘和永不言棄的堅持。

總之，延安精神作為中國共產黨人精神譜系中最具代表性的重要精神之一，其四重內核——政治方向的堅定性、思想路線的求真性、價值宗旨的人民性、實踐意志的堅韌性，為新時代研究生學術擔當提供了多維指引。在政治維度上，堅守正確的政治方向是學術研究的根本遵循，啟示研究生在思想多元背景下保持政治定力，將學術追求與國家戰略需求深度融合。在思想維度上，解放思想、實事求是的思想路線激勵研究生突破思維定勢，以創新破解學術難題，鍛造嚴謹求真的學術品格。在價值維度上，全心全意為人民服務的根本宗旨要求學術研究扎根社會需求，以解決現實問題為導向，彰顯其深刻的人民情懷。在實踐維度上，自力更生、艱苦奮斗的創業精神錘煉研究生的學術韌性，要求其在科研攻關中直面挑戰、勇毅前行。延安精神以其跨越時空的恒久價值，將持續為研究生群體注入強大精神滋養，助力其在中國式現代化建設中肩負起創新驅動的時代使命，為實現民族復興偉業提供堅實的學術理論支撐。

（作者單位：上海對外經貿大學馬克思主義學院）