“校園時(shí)尚show”

我上高中時(shí)的狀態(tài)，用“坐井觀天”來形容比較恰當(dāng)。校園里，四棟教學(xué)樓圍在一起，中間的空地就是操場。我們站在操場上抬頭望天，就像故事里的青蛙一樣。

我有時(shí)候會(huì)覺得，所有的人都是一樣的。學(xué)生全都穿著統(tǒng)一的校服，留著短發(fā)，遠(yuǎn)看就像粗糙的復(fù)制粘貼成品；老師呢，無論男女，皆著白色襯衫加黑色褲子；就連校領(lǐng)導(dǎo)也是一樣的，無論高矮胖瘦，都穿著深色西裝，踩著黑色皮鞋，背著手在校園里四處溜達(dá)。

校領(lǐng)導(dǎo)在操場上抓到違紀(jì)的同學(xué)，大喊一聲“穿藍(lán)色校服的那個(gè)男生站住！”，好多學(xué)生都會(huì)應(yīng)聲逃跑，邊跑邊偷偷笑，因?yàn)榇蠹叶即┲{(lán)色校服。老師也打趣我們千人一面，像一群沒貼標(biāo)簽的巴斯光年。

但青春期的孩子，誰愿意成為毫無特色的復(fù)制品呢？誰不想在朋友面前展現(xiàn)出自己獨(dú)一無二的一面呢？

于是，每周五就成了我們最盼望的日子。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校有個(gè)不成文的規(guī)定：周五這一天，我們可以借著洗校服的由頭，穿自己的衣服上學(xué)。這是我高中生活里少有的亮色，是一周一次的“校園時(shí)尚show”。

大概是因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生對周五“校園時(shí)尚show”的熱情最高，英語老師給我們起了個(gè)外號——“Model派”。本派的宗旨是——“對課余自由報(bào)以最大的敬意！”

“Model派”大師姐是我的同桌阿箏。

阿箏作為我們班的朋克少女，穿搭風(fēng)格就像她的性格一樣，張揚(yáng)銳利。天生小麥色皮膚的她，幾乎適合所有的顏色。就連旁人難以駕馭的熒光綠，在她身上也像流動(dòng)的風(fēng)，肆意地吹拂著。

每到周五，班里就躁動(dòng)起來了。

班長穿了件炫酷的飛行夾克，胳膊上的拉鏈在陽光下一閃一閃。學(xué)習(xí)委員視汲取知識為最大的樂趣，即使脫下校服也只會(huì)換上普通的T恤。但我仔細(xì)一看，他的T恤背后印著一只昏昏欲睡的大黑貓，貓背上還支棱著小翅膀。我前排的女孩選擇了淡雅的雪紡衫，小巧思體現(xiàn)在頭發(fā)上——她將頭發(fā)編成了兩根細(xì)細(xì)的麻花辮，發(fā)梢綁著人造貓眼石。

但大家最期待的，還是阿箏的驚艷出場。阿箏一出現(xiàn)在教室門口，前排的同學(xué)就開始贊嘆。我伸長脖子好不容易才看清楚：她上身穿著一件短衫，下身搭了一條闊腿工裝褲，外套隨意地搭在臂彎處，衣服上墨綠色的流蘇與工裝褲的顏色相得益彰。果然亮眼！

阿箏穿過人群走到我身旁坐下，我下意識地往右邊躲了一下，因?yàn)椴幌胱屗吹轿业娜棺印５园⒐~對時(shí)尚的敏感度，她怎么可能看不見。她說：“你這條百褶裙和我上星期穿的那條好像，都有楓葉印花。”她把外套搭在椅背上，露出一個(gè)酷酷的笑容，接著說：“我們倆的喜好果然差不多，不愧是同桌，太有緣了。”

我默默點(diǎn)頭表示贊同。但我自己知道，這根本不是什么緣分，而是我在偷偷學(xué)她。不光今天的楓葉印花裙子，今年我衣柜里多出來的幾條新裙子，全都是參照她穿過的樣式買的。

在和阿箏做同桌之前，我的衣柜里除了校服，就是白襯衫。集體合照里，我永遠(yuǎn)是最不起眼的那個(gè)。

每周五看著其他同學(xué)的大膽穿搭，尤其是班里的時(shí)尚達(dá)人——他們甚至連紅配綠這種極端的搭配，都能穿出自己的風(fēng)格——我只有自慚形穢的份兒。

阿箏第一次出現(xiàn)，就令我印象深刻。那天我穿了一件平平無奇的米白色毛衣，阿箏則穿了一件極其亮眼的寶石藍(lán)衛(wèi)衣，但她看到我的第一眼就笑著說：“你穿米白色的衣服真好看，特別符合你的氣質(zhì)。”接著，她指了指自己的衣服說：“你穿我這個(gè)藍(lán)色的肯定也很好看，你的膚色比我的還要適合藍(lán)色呢。”

我穿藍(lán)色的衣服真的好看嗎？帶著這個(gè)疑問，我的衣柜中，第一次出現(xiàn)了藍(lán)色的衣服。

課間休息時(shí)，阿箏會(huì)拿出她的手賬本畫人物速寫，邊畫邊跟我討論色彩搭配。我第一次知道：紅色與綠色、藍(lán)色與橙色、紫色與黃色，都是對比色，是色譜上視覺差異最大的顏色。因此，有些人會(huì)用它們來對照搭配衣服和飾品。

阿箏的手賬本就像一座寶庫，上面不僅畫了以她自己為模特的服裝展示畫，還有以我為主角的服裝設(shè)計(jì)圖和一些天馬行空的設(shè)計(jì)構(gòu)思。阿箏對手賬本十分珍愛，她自豪地說，她的理想就是去最好的大學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，這個(gè)手賬本就是她的靈感庫。

因?yàn)榘⒐~的建議和鼓勵(lì)，我身上衣服的花樣越來越多。我也開始勇敢嘗試之前沒有試過的款式，有時(shí)是可愛的蛋糕裙，有時(shí)是摩登的流蘇外套，還有時(shí)是淡雅的白色長裙。搭配衣服時(shí)所懷的期待和心底的快樂，消解了我學(xué)習(xí)生活中的壓力。

可以說，周五在我心里，變成了一個(gè)值得慶祝的節(jié)日。這一天，我就連上課回答問題都積極了很多。也只有這一天，老師會(huì)假裝沒看見某個(gè)男同學(xué)頭頂夸張的帽檐，校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對大家著裝混亂的情況視而不見。

高考結(jié)束后，我們一起回學(xué)校參加畢業(yè)典禮。沒有了校服的禁錮，整個(gè)操場幾乎成了色彩的海洋。所有同學(xué)都鉚足勁兒，想在最后一次的“校園時(shí)尚show”上，畫下一個(gè)濃墨重彩的句號。

最后告別的時(shí)刻，阿箏把她的手賬本當(dāng)作畢業(yè)禮物送給了我。厚厚的一沓紙，畫滿了我們高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些服裝設(shè)計(jì)圖的顏色十分鮮亮，就像已經(jīng)過去的、五顏六色的日子。

我問阿箏：“你把設(shè)計(jì)靈感庫送給我，那你怎么辦呢？”

阿箏回答：“我的時(shí)尚靈感都印在腦子里啦。”

我問：“我們獲得自由了嗎？”

阿箏挽著我的手說：“往前走就自由了。”

（本刊原創(chuàng)稿件，陸世清圖）