播音主持中對象感的營造策略與實踐意義探究

0引言

播音主持的核心任務之一在于建立與受眾的心理共鳴，而“對象感”正是實現這一目標的關鍵要素。優秀的播音主持人不僅需要具備清晰流暢的表達能力，更要善于營造特定氛圍，使受眾獲得身臨其境的體驗。在實際工作中，主持人面對的是不同年齡、文化背景和興趣偏好的聽眾或觀眾，如何精準把握受眾心理并調整傳播策略，成為提升傳播質量的重要課題。通過分析不同節目類型的特點，可以總結出更具適應性的表達技巧。

1播音主持中對象感的核心價值

1.1對象感是信息有效傳遞的橋梁

在播音主持工作中，對象感是確保信息準確傳達的關鍵要素。主持人通過對受眾心理的精準把握，能夠調整語言風格和表達方式，使傳播內容更具針對性。這種能力不僅體現在語音語調的細微變化上，更表現在對受眾認知習慣的理解中。在新聞播報中，嚴肅內容需要沉穩莊重的表達，而生活服務類節目則適宜采用親切自然的風格。缺乏對象感的表達往往會導致信息傳遞的偏差，使傳播效果大打折扣[1]。因此，培養敏銳的對象感意識，是播音主持人專業能力培養的重要課題。

1.2對象感是構建情感連接的重要方式

優秀的播音主持不僅能傳遞信息，更能與受眾建立深層次的情感共鳴，而對象感正是實現這一目標的必備技能。主持人通過恰當的情感投入和細膩的語言表達，能夠營造出與受眾心理需求相匹配的互動氛圍。在訪談類節目中，主持人以真誠的態度傾聽嘉賓講述，觀眾也能感受到被尊重和理解的溫暖；在兒童節目中，活潑生動的表達方式則更容易吸引小觀眾的注意力。這種情感層面的連接不僅增強了節目的感染力，還能夠在潛移默化中提升受眾的忠誠度[2]。隨著新媒體時代受眾需求的多樣化發展，播音主持人更應重視對象感在情感傳遞中的核心作用。

1.3對象感是提升傳播影響力的核心要素

在信息爆炸的時代，播音主持人能否在眾多內容中脫穎而出，很大程度上取決于其對象感的運用水平。具備強烈對象感的主持人能夠準確判斷受眾需求，通過個性化表達形成獨特的傳播風格。這種能力不僅體現在傳統媒體平臺，在新興的短視頻、網絡直播等傳播形式中同樣至關重要[3]。以網絡直播為例，優秀的主播往往能夠根據實時互動調整表達策略，使受眾獲得更強的參與感。只有將專業技巧與受眾洞察相結合，才能真正發揮對象感在擴大傳播影響力方面的價值，推動行業發展邁向新高度。

2當前播音主持對象感的主要挑戰

2.1受眾群體分化帶來的認知差異

當代媒體環境下，受眾群體的細分化和個性化特征日益明顯，這為播音主持人準確建立對象感設置了多重障礙。新媒體平臺的崛起使受眾接收信息的渠道、習慣和偏好呈現碎片化態勢，如傳統廣播聽眾更傾向于接受規范化的語言表達，而Z世代受眾則偏好輕松活潑、富有網感的表達方式。這種認知差異要求主持人具備更敏銳的群體洞察力和更靈活的應變能力，在保持專業性的同時精準適配不同受眾的接受特點[4]

2.2媒介融合環境下的表達適配困境

全媒體時代的到來使得播音主持工作面臨跨平臺傳播的嚴峻挑戰，同一內容往往需要適配廣播、電視、網絡等多種傳播渠道。這種多平臺傳播的特性對主持人的對象感提出了更高要求，需要在保持核心內容一致的前提下，針對不同媒介特點調整表達方式。這種轉換不僅涉及技術層面的調整，更需要主持人深人理解各平臺受眾的接受心理和行為習慣[5]。現實情況是，許多傳統媒體出身的主持人難以快速適應新媒體語境，而新生代主持人又可能缺乏傳統媒體的專業素養，這種能力斷層嚴重制約了對象感的有效建立。

2.3技術革新對互動模式的沖擊

人工智能、虛擬現實等新興技術的快速發展正在重塑傳播生態，給播音主持的對象感營造帶來全新挑戰。一方面，智能算法推送導致信息繭房效應加劇，主持人難以把握受眾的真實需求；另一方面，虛擬主播的出現改變了傳統的人際互動模式。在直播間等實時互動場景中，主持人需要在處理海量彈幕信息的同時保持專業的對象感，這種多任務處理對認知能力提出了極高要求。AI技術生成的內容越來越難以辨別，這可能導致受眾對真人主持的信任度下降。

3提升播音主持對象感的策略與實踐

3.1加強播音主持人的情感培訓

從傳播心理學視角來看，受眾對信息的接受程度不僅取決于內容本身，更與傳播者的情感表現力密切相關。當前播音主持情感培訓應突破傳統朗誦式訓練的局限，系統構建包含情感認知、情感表達和情感調控三個維度的培養體系。情感認知訓練著重培養主持人對自身情緒狀態的覺察能力，通過角色扮演、情景模擬等方法，幫助主持人準確識別不同節目場景所需的情感基調。在新聞播報類節目中，主持人需要保持莊重而不失溫度的情感表達；在綜藝娛樂節自中，則要求具備收放自如的感染力，這種精準的情感定位能力需要通過長期的觀察訓練來養成。情感表達訓練則聚焦聲音表現力的專業塑造，指導教師應引導學員探索氣息控制、語調變化、節奏把握等聲音要素與情感傳遞的內在關聯。實踐證明，具有豐富情感表現力的主持人往往能夠通過細微的音高變化和語速調整傳遞出更具層次感的情感信息，這種聲音的“表情性”是建立對象感的重要介質。情感調控能力培養更具挑戰性，這既包括應對技術故障等客觀突發情況，也包括處理節目過程中情緒波動的自我調節。系統性情感培訓還應當重視文化素養的積淀，情感表達的深度與廣度往往取決于主持人的文化理解力和人生閱歷。在融媒體時代，情感培訓需要與時俱進地融入新媒體傳播特性，研究短視頻等新興傳播形式下的情感表達規律。專業情感培訓絕非培養模式化的“表演技巧”，而是要通過科學訓練激發主持人真實的情感體驗和表達欲望。只有建立在真實情感基礎上的對象感，才能真正打動受眾心靈，實現有效傳播。

3.2創新播音技巧與方法

在當代媒介生態重構的背景下，播音技巧與方法的創新突破已成為提升對象感的重要突破口。傳統播音藝術強調字正腔圓和規范表達，而在全媒體時代，這種單一維度的技巧訓練已難以滿足受眾日益多樣化的接受需求。對象感的本質是傳受雙方的心理共鳴，這就要求主持人在保持專業性的同時，必須突破固有表達范式，探索更具適應性的創新表達方式。從聲音塑造的角度看，主持人應當突破傳統播音腔的局限，根據不同節目形態和受眾群體開發多元化的聲音表現力。比如在面向年輕受眾的網絡節目中，適當融人生活化、個性化的表達方式；在嚴肅新聞節自中，則需要在保持莊重基調的同時，通過語調節奏的微妙變化傳遞人文關懷。新技巧的開發應當建立在扎實的基本功基礎上，避免陷人為創新而創新的形式主義誤區。即興表達能力使主持人能夠敏銳捕捉現場氛圍變化，隨時調整表達策略。可以通過設置突發情景模擬訓練，培養主持人在無稿狀態下的即興組織能力，使表達既保持專業水準又富有生命力。互動技巧的創新同樣不容忽視，主持人需要掌握通過設問、留白等方式調動受眾參與感的專業方法，特別是在直播節目中，要善于將實時互動內容自然融入節自流程。在融媒體傳播環境下，主持人還需掌握跨平臺表達的技巧轉換能力，理解短視頻、音頻節目等不同載體對表達方式的特定要求。語言創新方面，主持人應當注重時代語匯的合理運用，在保持語言規范性的前提下，吸收網絡用語中的適當活力元素。

3.3加強聽眾反饋與互動

在融媒體時代的播音主持實踐中，構建有效的聽眾反饋機制與互動模式已成為強化對象感的關鍵路徑。傳統單向表達方式難以適應當前受眾對參與性和互動性的強烈需求。建立雙向互動傳播閉環要求主持人突破演播室的物理界限，通過多渠道傾聽受眾聲音并調整表達策略。新媒體平臺的數據分析工具為這種互動提供了技術支持，主持人可借助用戶畫像、播放完成率、互動評論等數據指標，精準把握不同受眾群體的接受習慣和內容偏好。簡單的數據統計遠不能滿足專業需求，要培養主持人解讀數據背后受眾心理的能力，如某段內容的高回放率可能暗示受眾的理解障礙，而特定的彈幕關鍵詞則反映著情感共鳴點。在直播類節目中，實時互動的質量直接影響對象感強度，主持人需要訓練在高速信息流中快速識別有效反饋并作出恰當回應的能力，這種即時互動不應停留在簡單的問答層面，而要形成有深度的內容共創。線下面對面的接觸能讓主持人更直觀地感受受眾的非語言反饋，這些體驗對塑造更真實的表達具有重要意義。反饋收集后的專業分析環節常被忽視，建議建立由傳播學者、心理學家和資深主持人組成的分析團隊，系統研究反饋數據與表達策略的關聯性。互動質量的提升還需注重情感層面的連接，主持人要培養在虛擬空間中營造親密感的能力，通過個性化的稱呼、適度的自我披露等方式縮小心理距離。在兒童節目等特定類型中，互動設計需要考慮受眾的認知特點，采用具象化、游戲化的方式增強參與感。反饋機制的建設應當制度化，將受眾調研作為節目制作的標準流程，而非臨時性的補充環節。專業訓練中應增加互動情景模擬課程，培養主持人在各種突發互動狀況下的應變能力。過度迎合受眾可能損害專業性，理想的互動狀態應該是在保持傳播主體性的基礎上，實現與受眾的平等對話。隨著智能技術的發展，人機協同的互動模式將成為新課題，主持人在與AI系統協作時如何保持真實的情感連接值得深入研究。行業組織可以考慮制定互動質量評估標準，推動建立更科學的反饋處理體系，最終實現從形式互動到深度共鳴的質的飛躍。

3.4媒體技術的支持與應用

虛擬現實技術的運用開創了沉浸式播報場景，主持人在模擬的真實受眾環境中進行訓練，大幅提升了對象感建立的針對性。人工智能輔助系統通過大數據分析受眾的收視習慣和情感傾向，為主持人提供個性化的表達建議，這種技術賦能使傳播更具精準性。多模態交互技術的突破使主持人在視頻直播中能夠捕捉觀眾的微表情和肢體語言反饋，進而調整表達方式。語音情感識別技術的應用使計算機能夠量化分析聲音中的情感成分，為主持人改進表達提供客觀依據。播控系統中的智能提示功能可根據節目進程自動調整臺詞顯示節奏，幫助主持人保持最佳的交流狀態。遠程連線技術的升級消除了空間阻隔，使異地互動更具真實感和即時性，這對訪談類節目的對象感建立尤為重要。數字孿生技術的應用創造了虛擬受眾模型，主持人在彩排階段就能獲得接近真實的互動體驗。移動終端的普及使受眾反饋可以即時傳達，主持人需要掌握在信息洪流中快速識別有效反饋的能力。智能剪輯系統的輔助使后期制作能夠保留最具表現力的片段，增強了節目的情感傳達效果。5G技術的低延時特性為實時互動提供了技術保障，使主持人與受眾的對話更加流暢自然。云計算平臺的協同工作模式讓創作團隊能夠即時分享受眾分析數據，形成系統化的表達策略。新興的腦機接口技術雖然尚在探索階段，但為實現更深層次的情感連接提供了想象空間。技術應用需要把握適度原則，避免過度依賴設備而削弱主持人的主觀能動性。專業培養機構應當將新媒體技術操作納入課程體系，使未來主持人具備技術應用的基本素養。

4結語

播音主持的對象感不僅是語言藝術的體現，更是傳播效果的重要保障。主持人應通過恰當的語調節奏、合理的情感表達和有效的互動方式，增強受眾的參與感。同時，不同類型的節目對對象感的要求各異，主持人需根據實際需求靈活調整策略。未來的播音主持實踐應當更加注重受眾心理研究，進一步提升傳播的精準性和感染力。建議相關從業者在日常訓練中強化對象感意識，結合新媒體技術優化表達方式，以推動行業整體水平的提升。

參考文獻：

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[2」黃素品.電視播音主持的副語言創作規律及意義［J」.記者搖籃，2022（3）：67-69

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[4］孫鐘珺.融媒體時代下播音主持的現狀及創新發展路徑[J].文化產業，2023（12）：66-68.

[5」劉暢.新媒體視域下播音主持對象感培養技巧探討[J」：采寫編，2023（2）：69-71.