電視新聞傳播語言的審美價值與文化意義探究

0引言

在媒介交融與文化多樣化發展的背景下，電視新聞作為主流傳播渠道，其語言的標準程度、引發共鳴的能力與文化承載效能愈發凸顯。電視新聞語言不只是傳播信息的工具，還具有審美價值與文化內涵：既要精準表述和藝術化展現，又要契合受眾對新聞質量的需求；應在文化承襲、價值引領和社會構建中起到核心作用。

1電視新聞傳播語言的審美價值體現

1.1朗讀美學的具體呈現

1.1.1 語言規范與內容準確

語言合規與內容精確是電視新聞具有朗讀美感的基石，涉及新聞的嚴正性與可靠性。在語音、詞匯、語法等維度對語言提出規范要求：主播應嚴格依照普通話標準；詞匯應用需精準貼切，防止生僻歧義的出現；就語法而言，要做到句子結構完整、搭配恰當。內容的準確性要求新聞要素零差池，時間、地點、人物信息必須既詳細又準確，事件的來龍去脈完整屬實。在報道突發事件時，要將時間、傷亡數據等信息核實清楚，引用的觀點和資料要權威可靠。

1.1.2表達自如與具有感染力

表達流暢與具有感召力是增強電視新聞傳播成效的核心要點。表達隨性要求主持人在播報時不緊繃，語言自然，同時結合具體情況靈活調整語速。例如，在報道民生新聞時，適當提速可增強語言的活潑感；在報道時政新聞時，要放慢節奏，展現莊重的特質，力求語句銜接自然妥帖。要想新聞具有感染力，主持人就要投入真情實感，運用別出心裁的表達手段。例如，在報道好人好事時，可運用贊賞的口吻激發受眾共鳴；在報道災難事件時，用哀傷的語調傳遞同理心，用重音突出關鍵信息，通過片刻的停頓制造懸念感，通過語調變化呈現情感，從而吸人眼球，增強新聞的傳播力[1]。

1.2審美價值實現路徑

1.2.1感性：賦予新聞溫度

新聞不能僅是信息羅列，感性表達能賦予其溫度。在報道孤寡老人受助的新聞時，主持人要用溫和暖人的語言，細致描述老人生活的艱難與志愿者給予幫助后的轉變，如“寒冬里，志愿者為老人送來厚棉被，老人滿是皺紋的臉上綻出久違的笑容”，讓受眾共情，感受到人間善意。

1.2.2知性：明確是非判斷

知性要求新聞基于專業視角，客觀理性地剖析事件，幫助受眾明辨是非。在報道食品安全問題時，主持人要明確指出不良商家的違規行為，引用專業檢測數據和法規條文，指出這是危害消費者權益的錯誤行徑，引導受眾遣責不良行為，樹立正確的價值觀。

1.2.3理性：規范語言表達

理性體現在語言的嚴謹規范上。在報道科學研究成果時，準確使用專業術語，如“量子糾纏”“基因編輯”等，不隨意曲解或簡化概念，用科學嚴謹的語言闡述研究內容、意義與影響，避免夸張、情緒化表述。

1.2.4悟性：靈活調整報道策略

悟性要求依據新聞題材和受眾需求靈活報道。要突出新聞的時效性，用簡潔直白的語言快速傳遞關鍵信息，如“某地突發地震，震級XX，目前已造成XX人傷亡”。深度報道則運用邏輯嚴密的語言層層剖析，挖掘深層原因。針向年輕受眾，融人網絡熱梗、短視頻等新穎形式；針對老年受眾，語言要通俗，節奏要平穩。

2電視新聞傳播語言的文化意義

2.1地域文化傳承與價值引導

蘇州電視臺《施斌聊齋》以吳地柔語講當地逸事，將評彈韻律特色與新聞的敘事結合起來，促使受眾在熟知的語音腔調中重新燃起對江南水鄉文化的情感共鳴。就價值引導維度而言，電視新聞依靠語言編碼，將地域文化的精神內核轉變為時代的話語。例如，在報道貴州侗族大歌時，新聞的用語不只是描述其多聲部合唱藝術形式做，而是探尋其“眾低獨高”演唱特征背后所蘊含的集體主義精神。

2.2社會文化建構與受眾培育

通過精心搭建話語框架與合理排布議程，電視新聞傳播能夠有效塑造公眾對社會現實的認知。在報道傳統文化回歸現象時，新聞話語體系把漢服運動、國潮消費等文化行為納人“文化自信”的敘述框架，引導公眾深刻理解傳統文化在當代的價值重塑；在審視科技倫理問題時，以人文關懷為視角，審視技術發展趨勢，構建科技與人文相協調的文化認知架構。從受眾培育的角度看，電視新聞語言兼具文化啟蒙與精神塑造的雙重價值。文化節自要用詩意的語言對《詩經》《楚辭》等經典內容進行現代詮釋，將傳統文化資源轉化為滋養當代精神的文化養分。

3新媒體環境下語言傳播面臨的挑戰與變革

3.1語言傳播變化的驅動因素

新媒體環境下，語言傳播變革受技術、社會以及文化這三個因素的驅動。其中，算法推薦與大數據分析可開辟新的傳播路徑，社交媒體平臺的爆發式傳播讓語言內容擺脫時空束縛，短視頻、彈幕這類新型內容載體，催生了具有碎片化、即時性特點的語言表達。社會結構變動推動語言傳播發生轉向，網絡黑話與梗文化快速演變，構建起特定群組的語言符號格局。從文化角度看，則推動語言表達向戲謔化、娛樂化方向轉變，由AI技術催生的虛擬主播讓傳播主體的構成發生改變，正逐步重塑語言傳播的交互模式與審美準則。

3.2現存問題與發展趨勢

目前，新媒體語言傳播面臨規范無序與價值消減的雙重困境，網絡語言暴力、粗鄙化表達破壞語言環境，不恰當濫用縮寫詞（如“yyds”等）諧音梗，讓語義變得模糊，致使語言的嚴謹性與規范性遭到破壞。一些平臺為追求流量，設計“標題圈套”與“情緒性敘事”[2]，加劇“信息繭房”效應，阻礙理性探討。從整體發展勢頭來看，技術賦能可推動語言傳播實現智能化升級，采用多樣化的技術工具可協助內容編撰。在元宇宙場景中，沉浸式語言互動能夠開啟新的方向，造就守正與創新兼具的演變形勢。

4電視新聞主持人語言運用技巧與優化

4.1語言表達的核心技巧

電視新聞傳播語言要講求技巧和策略。一則新聞，想要做到“人耳、人腦、人心”[3]。應特別注意以下幾個方面：

4.1.1 提問的藝術

在中華傳統文明中，對話與思考一直是探尋真理的重要方式。例如，《論語》中孔子與弟子的問答，通過啟迪式對話傳播儒家思想。主持人可借鑒這種文化傳統，在提問過程中注重循循善誘，避免采用生硬的口吻質問。在跨文化傳播情景中，主持人應基于文化理解來提問。在采訪國際嘉賓時，可運用“和而不同”的東方哲學理念，提出類似“依您之見，東西方文化在應對氣候變化問題上，存在哪些相通的智慧與互補點？”這樣的問題。這種提問方式既尊重文化的差異，又能引發深層次對話，促進不同文明之間相互交流與互鑒，

4.1.2敘述的技巧

電視新聞的敘述技巧與中國傳統敘事美學一脈相承。從《史記》的紀傳體敘事模式到明清小說的章回體結構，中國傳統敘事中蘊含著豐富的技巧與智慧。在新聞播報中，主持人可采用“導語 + 主體 + 結語”的架構：以精彩的導語吸人眼球，用充實的材料展開敘述，再以有力的結語收束全篇，使報道層次分明、重點突出。在專題報道中，可借鑒古典文學的“比興”手法，借助自然形象隱喻新聞事件。例如，用“老樹新芽”來比喻傳統產業的轉型升級，賦予新聞詩化的表達。

4.1.3情感的融入

電視新聞中情感的表達，可從中華美學精神中汲取靈感，從《詩經》中“袁而不傷，樂而不淫”的美學原則到戲曲藝術“以情動人”的表現手法，都強調情感表達的適度與合理邊界。例如，在報道重大災害事件時，可借鑒傳統詩詞中的家國情愫，借助“一方有難，八方支援”的互助意識凝聚人心。在文化類節目中，主持人尤其需要借文化情感發受眾共鳴。例如，在講述故宮文物南遷這段歷史時，可以借鑒李清照《金石錄后序》中守護文物的深情，表達“這些國寶不只是器物，更是文明血脈的守護依靠”的深刻體悟，將個人情感升華為文化傳承的擔當感。同時，可以借鑒戲曲藝術“聲情俱佳”的表演手法，在語言表達中融入平仄音律，以聲音藝術傳遞文化情誼，提升新聞傳播的審美價值。

4.1.4個性化表達

知識型主持人可以汲取傳統文人的淵雅博學的氣質。例如，在財經新聞中，可借助《管子》中的經濟思想，深入剖析現代市場規則；親和力型主持人則可以采用活潑靈動的對話風格，使用貼近生活的話語，如“您家錢袋子這段日子還好不？”這樣的口語化表達，拉近與受眾的距離。在文化傳承類節目中，主持人應將傳統文化元素巧妙地融入自己的主持風格中。例如，在詩詞相關節目中，主持人可以憑借“腹有詩書氣自華”的高雅風范，采用傳統吟誦的調式解析古典詩詞；在非遺相關節目中，可以借鑒傳統評書藝人的表演技巧，運用“且聽下回分解”式懸念編排，增強節目的吸引力。這種個性化的表達方式，不僅能讓文化要素與個人特點完美融合，還能培育出既具有文化辨識度又帶有時代感染力的專屬風格。

4.2語言能力提升策略

4.2.1 加強培訓學習

除新聞學理論和播音主持技巧課程以外，還應增設傳統文化經典研討課程，幫助主持人汲取古人的辯論智慧，提升思辨的敏銳性與哲理底蘊。同時，增加語言學理論和文化傳播學課程，系統學習語言的演化規律以及地域文化與語言之間的關系，助力主持人在不同文化語境中精準運用語言[4]。

在實踐訓練中，應安排主持人參與文化采風行動，探訪非遺傳承地和歷史文化名城，親身體驗當地的文化魅力，學習特色方言表達、民間諺語內容及傳統敘事方式。定期開展跨文化交流訓練，模擬國際新聞采訪、文化論壇主持等場景，讓主持人學習不同文化背景下的語言溝通技巧，提升跨文化傳播能力。通過這些訓練，使主持人的話語表達既能扎根于深厚的傳統文化土壤，又具備國際視野。

4.2.2豐富實踐經驗

實操是磨煉主持人語言能力的關鍵環節，尤其在文化類新聞實踐中，其重要性不言而喻。主持人應積極投身文化專題片創作、大型文化活動直播等項目，在實踐中積累經驗。在文化專題片拍攝階段，主持人需深入挖掘文化的內在含義，與編導、學者緊密合作，將艱澀的學術知識轉化成大眾易于理解的言語。例如，在制作敦煌文化主題影片時，通過反復的實地考察、與考古專家交流，精準地向受眾傳遞文化的精髓。在主持大型文化活動中，主持人需靈活應對復雜多變的場景，增強語言應急能力。例如，在主持傳統節日慶典時，需運用古雅的書面語言闡述節日文化的淵源，同時用通俗的口語與現場受眾互動。通過參與戲曲晚會、詩詞大會等特色文化活動，主持人可借鑒傳統藝術的語言表達技巧，將戲曲念白的節奏韻味、詩詞吟誦的韻律美感融入新聞播報和主持工作中，使語言更具感染力和藝術性。此外，主持人應注意對實踐進行復盤與反思，建立語言運用案例庫，分析不同文化場景下語言運用的得失，并據此不斷調整表達方案[5]。

4.2.3關注受眾需求

聚焦受眾需求是提升主持人語言能力的關鍵。主持人應深入研究受眾的文化背景、語言習慣及信息需求，利用大數據分析精準把握不同受眾的語言偏好。例如，針對年輕受眾對網絡文化的喜愛，主持人可以適當引入符合主流價值觀的網絡流行語；針對中老年受眾，可以運用傳統俗語和經典典故，拉近與他們的距離，增添親近感。在節目謀劃階段，主持人應積極參與受眾調研，收集各方反饋，并將受眾關注的文化議題融人新聞內容中。如果發現受眾對傳統文化復興話題興趣濃厚，可以采用貼合受眾文化思維的表述設定選題。同時，通過新媒體平臺與受眾互動，借助彈幕與評論區，及時了解受眾對語言表達的即時反饋，從而不斷優化語言風格，更好地滿足受眾的需求。

5結語

在時代發展的浪潮中，電視新聞傳播語言的審美價值與文化意義不斷演進。面對新媒體的沖擊，電視新聞既要堅守語言規范與文化根基，又要積極吸收創新元素，通過提升主持人的語言能力和優化傳播策略，實現傳統與現代的深度融合。未來，電視新聞語言將在技術賦能與文化自覺的雙重賦能下，進一步強化審美表達與文化引領功能，在多元傳播格局中鞏固主流媒體的公信力與影響力，助力社會文化生態健康發展。

參考文獻：

[1」陳晶晶.新媒體環境下電視新聞節目主持人的語言傳播變化研究［J].新聞傳播，2025（5）：109-110.

[2］劉心雨，朱紅強.情緒遮蔽下的真實幻象：數字媒體時代虛假新聞的情感傾向[J].東南傳播，2025（1）：6-13.

[3」顧曉，李淵.語言力與傳播力的時代：從習近平總書記的語言風格談電視新聞的文風改進[J」.當代電視，2015（5）：87-88.

[4］張婷婷.新媒體語言傳播創新路徑[J］.新聞傳播，2024（12）：46-48.

[5］李宗昌.新媒體技術時代電視新聞播音主持創作樣態的發展［J].西部廣播電視，2021（4）：159-161.