聚焦通性通法，培養遷移能力
2025-09-09 00:00:00李凈文
數理天地(初中版) 2025年15期
1 教學目標
本文以關于三角形面積的一節專題探究課的設計為例，利用平面直角坐標系這一教學工具，經歷直接利用底和高計算面積（有一條邊在坐標軸上或者平行坐標軸）一利用割補法計算三角形面積（其中一頂點在坐標軸上）一利用水平寬、高解決一般面積問題的過程，通過層層遞進，揭示從特殊到一般、數形結合思想及轉化思想.旨在歸納小結解決平面直角坐標系中三角形面積的通性通法，培養學生用數學的思維思考同類型問題的能力.
