藏在草莓桶里的育兒經

陽光透過窗戶，在地板上織出金色的網。小孫女頂著草莓桶，手握塑料沙鏟，踩著自創的舞步轉圈。望著這個自得其樂的小身影，我忽然明白：育兒之道，就藏在這些閃閃發光的日常碎片里。?

孩子用感官探索世界的姿態總讓人驚喜。草莓桶能變皇冠，沙鏟可作魔法棒，地磚縫里或許藏著精靈王國。不必急著糾正這些 “異想”，反倒該蹲下身子，用 “桶里的草莓醬是不是還在頭頂發光” 的童趣話語，悄悄守護孩子的童真。不妨在家中設置一個 “發現角”，讓相機、放大鏡、貝殼盒，哪怕是臟餅干盒，都變成激發孩子探索欲的道具。當孩子想拆遙控器時，別忙著制止，遞上可拆裝玩具，滿足他們的探索欲就好。?

某天，沙鏟在小孫女手中變成仙女教母的權杖，她在客廳揮出銀河的軌跡。我順勢問道：“你的魔法能把沙發變成南瓜馬車嗎？” 我邊說邊遞過絲巾給她當魔法斗篷。她的眼睛驟亮，立刻用舊坐墊搭起城堡。當熟悉的事物在孩子眼中突然變化，我們既要做專注的觀眾，也要做即興陪襯的配角。如此，既能滋養孩子的想象力，也能讓他們的創造力肆意生長。?

傍晚，暴雨突至，小孫女瑟縮在窗邊望著窗外。我挨著她坐下，把雷雨聲編成故事：“云朵們在天上玩水打仗呢，嘩啦啦是笑聲，轟隆隆是搶水汽炸彈的聲音。” 她緊繃的肩膀漸漸放松，突然指著閃電喊：“那是云朵們扔的閃光彈！” 孩子的情緒像六月的天，說變就變。我們不必阻止烏云聚集，只需教他們欣賞雨后的彩虹。

小孫女在花園用沙鏟撥開酢漿草，突然驚呼：“奶奶，螞蟻在搬運彩虹！” 原來，露珠折射的光斑正順著蟻群的背流動。我們便趴在草地上，一路追蹤這支 “彩虹運輸隊”，直到它們消失在蒲公英叢中。大自然永遠是最好的課堂：枯枝中藏著季節的密碼，落葉的脈絡里藏著河流的走向。不妨設計一些自然探索游戲，與孩子共赴一場奇妙之旅。?

某個午后，小孫女把草莓桶扣在我頭上，舉起沙鏟當指揮棒，說道：“奶奶現在是小熊樂團的鼓手！” 我跟著她的節奏拍手時，忽然發覺那些父母交給我們的養育智慧，此刻正化作即興演奏的童謠。原來隔代育兒從不是復刻過去的模板，而是和孩子共譜生命的樂章——她用沙鏟挖掘未來，我用白發編織傳統的星系經緯。?

暮色漸濃，小孫女的草莓桶里已裝滿“黃昏”。她舉起沙鏟向我展示寶貝：一片銀杏葉、三粒鵝卵石，還有半截粉筆頭。這些在成人世界里微不足道的事物，此刻正在孩子的掌心發著光。原來育兒最美的狀態，是在瑣碎的日常里，與孩子共同保持對萬物的好奇與虔誠。?

正如蒙臺梭利所言：“兒童是成人之父。” 當我們俯身走進那個沙鏟能劃銀河、草莓桶可裝宇宙的童真世界，成長的何止是孩子？我們被生活磨鈍的感知，正隨孩子的笑聲蘇醒。讓我們與孩子一起在這奇妙的生命旅程中品味生活的無盡詩意吧。

責編/季守芳

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