我也有屬于自己的光芒

我抬手翻開那本書，看著里面夾著的剪紙，有些線條十分生硬，有些卻靈動流暢。我的目光在它們身上一一掃過，忽然覺得有一束光照耀在我的身上。

小時候的我不夠出眾，相貌平平，也沒有才藝傍身。當別的同學站在舞臺上翩翩起舞或是放聲高歌時，我只能在一旁呆呆地觀望。或許是這份自卑，讓我從小就不愛與人交流，直到我遇見了剪紙。我尤其愛看老一輩人剪紙，熟練的技法、復雜的花紋，成了我記憶中一抹揮之不去的色彩。

長大后，在姥姥的指導下，我能夠剪出一些簡單的圖案，可每當看到別人的作品時，挫敗感總是會悄然襲來。我發現，他們手里的刻刀如游龍一般，順暢地在紙上飛舞，而我的刻刀卻總是磕磕絆絆，始終無法完成流暢的線條。

我十分沮喪，內心陷入迷茫，我不禁思索：為什么我沒有屬于自己的光芒？一陣風吹來，吹開了桌上的一本書，似乎是在邀請我拿起來翻閱。我翻開書頁，發現幾張剪紙像書簽一樣夾在其中：有的線條像我的剪紙一樣生硬，有的卻十分流暢。我好奇地問姥姥：“這本書里的剪紙都是您剪的嗎？”姥姥笑著回答：“是的，這是我小時候剪的。你看，人總是會進步的，相信你也會越剪越好?！?/p>

姥姥的話像一束光，讓我重新燃起信心，心中的迷茫也漸漸散去。陽光灑在我的身上，我不自覺地拿起了剪刀，緩緩地游走在紙上。當刀刃再一次劃過紙張時，握著剪刀的我感到親切了許多。即便前路有巨石擋路，也無法阻擋我前進的腳步。

如今，剪紙早已成為我人生中不可或缺的一部分。快樂時，我會用它表達心情，刻出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪放與壯麗，剪出“獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪”的寧靜淡雅，裁出“采菊東籬下，悠然見南山”的自由自在。它不僅能為我錦上添花，也能在我失意時雪中送炭。每當我遇到不如意的事情時，它能讓我放平心態，做好從頭再來的準備。當剪刀劃過紙張，仿佛能把煩惱一同裁去。剪著剪著，煩悶消散在空氣中，只剩下我帶著勇氣繼續前行。

我想，我不是江海，但可以成為一條秀麗的小河；我不是大山，但可以成為一座美麗的小丘；我不是日月，但可以成為一顆璀璨的星星，擁有屬于自己的光芒！

[亮點解析]

本文以剪紙藝術為線索，展現了獨特的寫作智慧。文章開篇設置懸念，用“書本夾剪紙”的畫面引出回憶，如同打開時光寶盒，自然牽引讀者進入故事。敘事采用“先寫不足，再寫進步”的構思：從幼時旁觀他人時的落寞，到初學剪紙時的笨拙，再因看到姥姥舊作獲得啟示，最終領悟藝術真諦，形成完整的成長軌跡。文中情感流淌真實動人，語言運用尤見匠心。文章如精雕的剪紙作品，既有中華優秀傳統文化的紋樣之美，又閃耀著少年獨有的成長光澤

（指導教師：杜博文）

編輯：欒雨陽