不要扼殺孩子的想象力

一個(gè)星期日，我正在書房里整理資料，突然聽到衛(wèi)生間傳來5歲兒子軒軒驚恐的哭叫聲：“媽媽，救命！”他又作什么妖了？我三步并作兩步跑進(jìn)衛(wèi)生間，看到浴缸里裝滿了水，水面上漂著一個(gè)籃球，軒軒正在浴缸里撲騰。我氣不打一處來，拽起軒軒就是一頓訓(xùn)斥：“這么多地方不去玩，非要到浴缸里玩，溺水了怎么辦？”說完，我把他心愛的籃球掛在衛(wèi)生間的窗戶柵欄上。

誰知，看到掛在柵欄上的籃球，剛剛還一臉驚恐的軒軒立馬擦干眼淚，向我伸出雙手：“媽媽，你把我也掛起來吧！”我一聽更生氣了，“你就不能讓我省點(diǎn)兒心？趕緊把衣服換了！”

兒子卻唱反調(diào)道：“媽媽，我不要穿衣服，籃球都沒穿衣服。”兒子掙脫我的手，在沙發(fā)上翻滾起來。我兇他：“你正常一點(diǎn)兒行不行？再不聽話，我打你屁股啊！”

這時(shí)，老公回來了。兒子一看到他爸爸，立馬告狀：“爸爸，媽媽壞，媽媽要打我！”老公看了看我，把軒軒拉到一旁，一邊給他穿衣服，一邊和顏悅色地問：“媽媽為什么要打你？”兒子怯怯地看了我一眼，不好意思地低下了頭。我沒好氣地說：“他玩水，一頭栽進(jìn)浴缸里，差點(diǎn)兒就……”

我還沒說完，兒子就接話：“我只是想不通，籃球?yàn)槭裁茨芨≡谒嫔希俊崩瞎紫氯ィ粗鴥鹤诱f：“這個(gè)問題問得好！”然后，老公拉起他的小手，“走，咱們一起去看看到底是怎么回事。”

老公拉著兒子進(jìn)到衛(wèi)生間，見浴缸里還是滿滿一缸水，便把籃球放進(jìn)去，問兒子：“籃球現(xiàn)在是浮著的，那如果我們把氣放掉，它還會(huì)浮嗎？”軒軒搖搖頭，一臉迷惑：“不知道。”老公找來放氣針，把籃球里的氣放掉，再次丟進(jìn)浴缸。兒子看著軟塌塌的籃球慢慢沉入水中，很是驚訝：“籃球?yàn)槭裁闯料氯チ耍俊崩瞎麚]了揮放氣針，眼里滿是鼓勵(lì)：“你好好想一想。”

兒子受到啟發(fā)，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸：“籃球能浮起來是因?yàn)槔锩娲蛄藲狻Ｄ俏腋〔黄饋恚且驗(yàn)闆]打氣嗎？”下一秒，兒子便纏著老公給他打氣。老公毫不吝嗇地稱贊他：“你還會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，真不錯(cuò)！不過人要想在水里浮起來，不是靠打氣，而是要先學(xué)會(huì)憋氣、換氣。”兒子又讓老公教他怎么憋氣、換氣。老公給他示范了幾下，還順便給他科普了壓強(qiáng)、浮力、氣體等知識(shí)。兒子聽得津津有味。

事后，我抱怨老公太縱容孩子：“你就這樣慣著他吧，讓他繼續(xù)調(diào)皮搗蛋下去，看你以后還能不能管住他！”老公解釋：“好奇心重的孩子是調(diào)皮點(diǎn)兒，但也不全是壞事。兒子正處在認(rèn)識(shí)世界的階段，對(duì)一切新鮮事物都很好奇，他的調(diào)皮行為，可能是一種探索，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，跟他一起尋求答案，而不是一味地要他聽話，扼殺他的好奇心。”

我想了想，覺得老公的話很有道理，便抱著試試看的心態(tài)，對(duì)兒子的調(diào)皮行為不再妄加打壓。

一天，我回到家，淘好米煮上飯，準(zhǔn)備炒個(gè)韭菜雞蛋，一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)放在灶臺(tái)上的韭菜不見了。不用想我就知道，肯定是兒子又拿去玩了，便扯著嗓子朝他喊：“軒軒，你把韭菜拿到哪兒了？”兒子回我一句：“在魚缸里。”

他用韭菜喂金魚？我趕緊跑出去，看到魚缸里漂著一根根韭菜，魚缸中間還堆著幾塊鵝卵石，幾條小金魚正在里面游來游去。我瞬間火冒三丈，但強(qiáng)壓怒火，彎下腰，耐心地問兒子：“軒軒，告訴媽媽，你為什么把韭菜和鵝卵石放在魚缸里？”兒子驕傲地說：“媽媽，我想給小金魚們做個(gè)海底龍宮。韭菜放在里面就像一根根海帶，鵝卵石壘起來就是小金魚的家。它們可以跟海帶做游戲，玩累了，還可以回龍宮休息。”那一瞬間，我真的被兒子的奇思妙想驚艷到了。

這件事讓我真正意識(shí)到，孩子的一些調(diào)皮行為，背后可能潛藏著天馬行空的創(chuàng)意和想象，父母如果能用包容、理解的心去問“為什么”，孩子可能就會(huì)給父母?jìng)€(gè)驚喜。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，軒軒的探索欲越來越強(qiáng)。在好奇心的驅(qū)使下，他常常主動(dòng)去讀書、思考，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚。