竹笛演奏技巧及音樂情感表達(dá)

中圖分類號(hào)：J632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-7357（2025）16-0079-03

竹笛是我國(guó)傳統(tǒng)樂器中廣為流傳、具有代表性和民族特色的吹管樂器之一。它的鼻祖是距今八千多年的骨笛，距今四千年左右的時(shí)候出現(xiàn)了由竹子制作而成的笛子，被稱為竹笛。竹笛流傳于各個(gè)地方，且種類也比較多1。在演奏的過程中，經(jīng)常使用的竹笛有曲笛、綁笛等。曲笛多用于吹奏江南絲竹樂類的曲目，由于盛產(chǎn)于蘇州，故還有“蘇笛”之稱。曲笛管身粗而長(zhǎng)，音色厚實(shí)、圓潤(rùn)、飽滿，講究運(yùn)氣的綿長(zhǎng)，常采用先放后收的演奏方式，經(jīng)常用它來進(jìn)行氣息訓(xùn)練。堅(jiān)持長(zhǎng)期使用曲笛吹奏長(zhǎng)音，可以有效地訓(xùn)練氣息力度、氣息變化、音色等。在堅(jiān)持訓(xùn)練以后，將曲笛融入樂曲中，可以使奏出的旋律優(yōu)美、細(xì)膩、華麗，具有濃郁的江南韻味。郴笛管身細(xì)而短，音色明亮、清脆，在演奏風(fēng)格上表現(xiàn)出濃郁的地方色彩，在氣息運(yùn)用上比較急。演奏者常用它來練習(xí)舌上和手指上的技巧，演奏時(shí)采用歷音、顫音，跳躍的打音、滑音，花舌音等特殊技巧[2]。

隨著社會(huì)的飛躍發(fā)展，竹笛文化有了進(jìn)一步的提升。竹笛深受大眾喜愛，得到了人們廣泛的關(guān)注，使得學(xué)習(xí)竹笛的人變得更多，特別是青少年居多。在吹奏學(xué)習(xí)竹笛的過程中，學(xué)習(xí)者往往會(huì)出現(xiàn)演奏技巧和演奏方法不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問題，阻礙了學(xué)習(xí)者進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。演奏者要想提升演奏水平，就必須科學(xué)、準(zhǔn)確地掌握竹笛的演奏技巧，這也是其提高專業(yè)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、竹笛演奏技巧

竹笛演奏技巧的掌握是演奏者展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力的核心基礎(chǔ)，而手指技巧則是其中最為直觀且關(guān)鍵的一環(huán)。系統(tǒng)訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，是每位竹笛學(xué)習(xí)者必須重視的基本功。本文深入探討了竹笛手指演奏技巧的具體分類及訓(xùn)練方法，以便幫助演奏者在實(shí)踐中逐步提升手指的控制力，從而為后續(xù)更高層次的音樂表現(xiàn)奠定扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

（一）手指演奏技巧

若要有感情地演奏出一首樂曲，則演奏者的基本功需要扎實(shí)。竹笛的演奏技巧也是必要的基本功之一。手指演奏技巧包括打音、波音、疊音、滑音、倚音等。演奏者在吹奏樂曲的過程中如果能完美地將演奏技巧表現(xiàn)出來，那么樂曲會(huì)更加動(dòng)聽。

1．打音

打音又稱之為導(dǎo)音，可以用T來表示輸入。演奏音調(diào)的方法是在補(bǔ)音中快速敲打下一個(gè)音孔的位置，從而演奏出打音的效果。打音屬于裝飾音中的一種，可以豐富樂曲的表現(xiàn)力。

2．波音

波音分為上、下兩種類型，可以在兩個(gè)主要音色之間加入短小的輔助音符，演奏兩個(gè)音調(diào)。

3.疊音

疊音是一種快速的裝飾音，可以用一個(gè)符號(hào)“又”表示重復(fù)。如果演奏者用手指快速按壓補(bǔ)音的頂部，那么會(huì)產(chǎn)生兩種聲音重疊的聲音。

4.滑音

滑音可以分為上滑音和下滑音。當(dāng)?shù)鸵粝蛏匣瑒?dòng)時(shí)，指法會(huì)從下而上。隨著高音向下滑動(dòng)，指法由上而下。演奏者熟練掌握滑音，能大幅豐富音樂的表達(dá)。

5.倚音

倚音是竹笛常用的裝飾音之一，一般分成兩大類，單倚音和復(fù)倚音。在演奏樂曲的過程中，演奏者適度應(yīng)用一些手指上的演奏技巧，能夠增強(qiáng)音樂歌曲的感染力。一個(gè)音左上方的一個(gè)小音符叫單倚音。這個(gè)小音樂符號(hào)可以加兩個(gè)水平線，用一個(gè)斜線把它與本音相互連接起來。一個(gè)音左上方的小音樂符號(hào)超過兩個(gè)的裝飾音稱之為復(fù)倚音，也稱為其與本音之間的斜線。

（二）舌演奏技巧

竹笛的舌演奏技巧包括吐音、強(qiáng)音、花舌等。如果演奏者能在樂曲演奏中完美地運(yùn)用這些技巧，則可大幅豐富樂曲的內(nèi)容。

1．吐音

吐音一般用于彈跳、開朗、歡樂的音樂歌曲。在吐奏時(shí)，演奏者應(yīng)將舌頭緊貼牙齒，造成堵塞，隨后使氣體流動(dòng)忽然從口腔內(nèi)部流出來，傳出“吐音”。吹奏吐音時(shí)，演奏者需要注意音符應(yīng)短暫而有延展性。在練習(xí)之前，演奏者應(yīng)先讓舌頭運(yùn)動(dòng)一下，再用器樂演奏。“單吐”低音區(qū)音符發(fā)音是比較有難度的一項(xiàng)練習(xí)，演奏者必須集中化練習(xí)，吹奏出來的音符發(fā)音要實(shí)，唾液不可以吹入笛子]

2.強(qiáng)音

強(qiáng)音與重吐音相似，主要是以“呼”氣為主吐音，運(yùn)用在曲子中音符有輕與重明顯對(duì)比的情況。

二、竹笛技巧訓(xùn)練

竹笛演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力不僅依賴扎實(shí)的技巧基礎(chǔ)，還需要通過科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練將這些技巧內(nèi)化為演奏者的本能。從長(zhǎng)音的平穩(wěn)控制到強(qiáng)弱變化的細(xì)膩處理，從循環(huán)換氣的巧妙運(yùn)用到不同音區(qū)的氣息轉(zhuǎn)換，科學(xué)的氣息訓(xùn)練能夠幫助演奏者突破生理限制，實(shí)現(xiàn)音樂表達(dá)的無限可能。本文重點(diǎn)探討了氣息訓(xùn)練的具體方法和實(shí)踐要點(diǎn)，為演奏者提供了系統(tǒng)化的訓(xùn)練指導(dǎo)，使氣息這一無形的技巧真正成為支撐音樂表現(xiàn)的“有形”力量。

（一）氣息訓(xùn)練

1．長(zhǎng)音練習(xí)

在訓(xùn)練竹笛氣息時(shí)，演奏者最好使用曲笛或低音大笛子來進(jìn)行訓(xùn)練。在進(jìn)行長(zhǎng)音練習(xí)時(shí)，演奏者每吹奏一個(gè)長(zhǎng)音，其呼吸都應(yīng)該自然地使肺部吸滿氣。每個(gè)音吹奏四拍，演奏者應(yīng)控制每個(gè)音的音量并保證其音色飽滿。在進(jìn)行不同力度變化的長(zhǎng)音練習(xí)時(shí)，每個(gè)音同樣吹奏四拍，由強(qiáng)到弱、由弱到強(qiáng)地吹奏出來。當(dāng)吹奏長(zhǎng)音練習(xí)時(shí)，演奏者需要注意音準(zhǔn)和音色的飽滿，使吹奏出來的音沒有瑕疵。對(duì)于專業(yè)的演奏者，長(zhǎng)音練習(xí)非常重要。長(zhǎng)期的吹奏長(zhǎng)音可以使演奏者更好地控制氣息力度變化、音色的純凈度和音色的飽滿度。這種練習(xí)方式在管樂的練習(xí)中比較枯燥乏味。演奏者若要吹奏出干凈、飽滿的音色，就必須堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)音。只有這樣，才能將音樂作品更好、更完整地演奏出來。由此可見，長(zhǎng)音練習(xí)是竹笛學(xué)習(xí)者必不可少的一項(xiàng)基本練習(xí)。

2.氣息控制練習(xí)

在竹笛吹奏的過程中，呼吸包括吸氣和呼氣兩部分，這是控制氣息變化的根本因素。目前，在竹笛演奏過程中，呼吸方法主要分為胸式呼吸和腹式呼吸。但是在傳統(tǒng)的氣息控制理論中認(rèn)為“氣沉丹田”是很準(zhǔn)確的呼吸方法，通過“氣沉丹田”的呼吸方法可以為口風(fēng)的運(yùn)用和變化提供良好的氣息環(huán)境。這一觀點(diǎn)具有一定的理論基礎(chǔ)，但是也存在一些不科學(xué)的地方。根據(jù)生理學(xué)中的一些基本原理可知，人體存氣的器官是肺部。如果演奏者想吹奏大量的氣，就必須擴(kuò)張肺部，只有肺才能儲(chǔ)存氣息。傳統(tǒng)意義上的腹式呼吸主要是控制膈肌的下沉，壓迫腹腔內(nèi)臟，提高氣息量的儲(chǔ)存。

在吹奏曲笛與郴笛的時(shí)候，兩者之間氣息運(yùn)用的區(qū)別如下。曲笛管身粗而長(zhǎng)，音色上更注重“柔”，聲音渾厚、清新而圓潤(rùn)，要求在氣息運(yùn)用上音色柔和、飽滿均勻，不能過急；綁笛管身細(xì)而短，音色上更注重“剛”，聲音高亢、嘹亮，要求在氣息運(yùn)用上音色明亮、清晰，不要過猛。演奏者在平時(shí)練習(xí)吹奏曲笛時(shí)，需要先把氣吸足，然后平緩地吹奏長(zhǎng)音。氣息應(yīng)飽滿，演奏者不能著急地將氣都用完，慢慢地可以吹奏長(zhǎng)音由強(qiáng)到弱、由弱到強(qiáng)。吹奏榔笛練習(xí)曲時(shí)，聲音應(yīng)透亮、輕快。演奏者吹奏出來的音應(yīng)具有顆粒性，其在吹奏時(shí)需要注意音高，以防破音。

對(duì)于一位優(yōu)秀的竹笛演奏者來說，要想將樂曲優(yōu)美、完整地演奏下來，最關(guān)鍵的就是學(xué)會(huì)美化音樂作品。樂曲中需要具有高低以及強(qiáng)弱的對(duì)比，這可以使演奏者有感情地表達(dá)出樂曲中的思想情感變化。因此，演奏者在演奏不同的竹笛時(shí)，需要掌握正確的運(yùn)氣方法。氣息可以影響竹笛演奏時(shí)的音準(zhǔn)以及音色等。如果演奏者不能很好地控制氣息，就沒有辦法演奏出優(yōu)美的音樂。因此，在竹笛演奏過程中，氣息的運(yùn)用是至關(guān)重要的技巧。

（二）手指技巧訓(xùn)練

手指訓(xùn)練作為竹笛三大技巧的訓(xùn)練之一，向來都被演奏者們所重視。手指訓(xùn)練的目的是使每個(gè)手指都能獨(dú)立地運(yùn)動(dòng)，相互配合，動(dòng)作靈活、迅速。手指技巧訓(xùn)練可以分為徒手訓(xùn)練、執(zhí)法訓(xùn)練和技巧訓(xùn)練。徒手訓(xùn)練主要在于伸展手指的柔韌性，提高手指的柔軟度和關(guān)節(jié)的柔韌性。指法訓(xùn)練是訓(xùn)練人的首調(diào)思維能力和一些半孔的指感，這種練習(xí)也會(huì)慢慢培養(yǎng)人的音準(zhǔn)。技巧訓(xùn)練有波音、打音、委音等。這些技巧對(duì)手指的力度、反應(yīng)具有不同的訓(xùn)練要求。除了掌握基本技能，演奏者還應(yīng)逐步加強(qiáng)對(duì)技能的精細(xì)化訓(xùn)練。

（三）舌技巧訓(xùn)練

舌技巧不僅是演奏者學(xué)習(xí)吹奏管樂器的基本演奏技術(shù)之一，還是其必須掌握的技巧之一。演奏曲子的過程中，演奏者加上舌的演奏技巧，可以使樂曲更加豐富，富有情感，韻味更濃。在吹奏樂曲的過程中，演奏者的舌要快、有力度，富有彈性地吹奏出來。練習(xí)時(shí)，舌頭動(dòng)作要有彈性。演奏者吹奏時(shí)需要對(duì)準(zhǔn)樂器的吹口，嘴唇不能顫抖，防止在演奏的過程中吹奏出顫音或有漏氣的聲音。吹奏時(shí)，“吐”與“庫(kù)”兩字發(fā)音的力度一樣，不能一個(gè)發(fā)音重、一個(gè)發(fā)音輕。舌技巧在管樂中也是被廣泛運(yùn)用的技巧之一，可以將音樂形象描繪得栩栩如生，更好地將音樂氛圍烘托出來，從而表達(dá)出一些音樂情感，使音樂與生活更貼近。演奏者平時(shí)需要多聽、多練、多學(xué)。在練習(xí)過程中，演奏者應(yīng)多用心去想，常用耳朵去分辨。在走路的時(shí)候或有閑暇時(shí)間的時(shí)候，演奏者可以多練習(xí)舌技巧。

三、竹笛演奏中的音樂情感表達(dá)

當(dāng)演奏者完成扎實(shí)的技巧訓(xùn)練后，如何使這些技術(shù)手段服務(wù)于音樂的情感內(nèi)涵，就成為藝術(shù)表現(xiàn)的關(guān)鍵課題。音樂情感的表達(dá)絕非簡(jiǎn)單的情緒宣泄，而是建立在精準(zhǔn)的技術(shù)控制基礎(chǔ)之上的，需要通過音色的變化、力度的對(duì)比、節(jié)奏的張弛等具體手段來實(shí)現(xiàn)。在竹笛演奏中，技巧與情感始終保持著辯證統(tǒng)一的關(guān)系。本文深入探討了竹笛演奏技巧與情感的內(nèi)在聯(lián)系，分析了兩者如何在演奏實(shí)踐中相互促進(jìn)、相得益彰，從而幫助演奏者實(shí)現(xiàn)從“技術(shù)嫻熟”到“藝術(shù)動(dòng)人”的跨越。

（一）技巧與情感的關(guān)系

竹笛演奏藝術(shù)體現(xiàn)著演奏技法與音樂情感的辯證統(tǒng)一關(guān)系。從表演實(shí)踐來看，演奏技巧構(gòu)成了情感表達(dá)的技術(shù)支撐，為音樂語言的準(zhǔn)確呈現(xiàn)提供了必要保障。專業(yè)的演奏者通過系統(tǒng)的技法訓(xùn)練，能夠建立起包括氣息調(diào)控、指法轉(zhuǎn)換、舌技運(yùn)用和口風(fēng)調(diào)節(jié)在內(nèi)的完整技術(shù)體系。值得注意的是，音樂情感在演奏過程中具有導(dǎo)向性作用。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了演奏者的情感體驗(yàn)會(huì)顯著影響其技術(shù)運(yùn)用方式。成熟的演奏者需要進(jìn)行氣息控制精準(zhǔn)度、指法轉(zhuǎn)換流暢性、舌技運(yùn)用細(xì)膩度以及口風(fēng)調(diào)節(jié)靈活性等方面的專業(yè)訓(xùn)練。這些技術(shù)要素的協(xié)同運(yùn)用使得演奏者能夠?qū)?nèi)在的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為富有表現(xiàn)力的音樂語言。

（二）技巧服務(wù)于樂曲的情感表達(dá)

在竹笛藝術(shù)表演中，演奏者的技術(shù)能力與情感內(nèi)涵構(gòu)成相輔相成的有機(jī)整體。從音樂表現(xiàn)學(xué)的視角來看，演奏技術(shù)不僅是實(shí)現(xiàn)音樂表達(dá)的基本手段，還承載著演奏者的藝術(shù)理念和審美追求。這些技術(shù)要素包括指法的精準(zhǔn)運(yùn)用、氣息的巧妙控制等，它們?nèi)缤B接表演者與欣賞者的重要媒介，使音樂作品的情感特質(zhì)能夠突破時(shí)空限制，直達(dá)聽眾內(nèi)心。音樂情感為技術(shù)運(yùn)用注入了生命力，使每個(gè)音符都具有獨(dú)特的藝術(shù)感染力。當(dāng)演奏者將技術(shù)手段與情感表達(dá)有機(jī)結(jié)合時(shí)，音樂作品就能呈現(xiàn)出如清泉般的純凈自然、如星辰般閃耀動(dòng)人的藝術(shù)效果。這種技術(shù)與情感的完美統(tǒng)一不僅能夠喚起聽眾的審美共鳴，還能引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)富有想象力的藝術(shù)空間，這正是竹笛演奏藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值所在。

四、結(jié)束語

竹笛演奏技巧的掌握是演奏者提升自身演奏水平的重要環(huán)節(jié)，這并不是一朝一夕就能完成的，而是通過長(zhǎng)期的堅(jiān)持和科學(xué)的訓(xùn)練來完成的。對(duì)于竹笛的學(xué)習(xí)，演奏者必須掌握笛子的演奏技巧，以便更好地提高自身的綜合能力，并需要建立適合自己的學(xué)習(xí)方案，靈活把握學(xué)習(xí)的契機(jī)。在學(xué)習(xí)的過程中，演奏者不要一味地模仿別人，不要盲目跟風(fēng)地追求其他人的演奏風(fēng)格，而忽視了自己的演奏特點(diǎn)；需要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，取別人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)去彌補(bǔ)自己的短處，并需要靈活地運(yùn)用這些長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，從而形成自己獨(dú)特的演奏風(fēng)格。演奏者需要學(xué)會(huì)并有效地運(yùn)用竹笛演奏技巧，采用科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法和理論，樹立積極的思想，以便更好地提升竹笛的演奏水平。各種技巧的運(yùn)用是演奏者需要長(zhǎng)期研究的課題和目標(biāo)。竹笛藝術(shù)可以給予人們精神上的支持、情感上的升華，使人們以客觀、積極向上的態(tài)度面對(duì)生活。在提升自身演奏水平的同時(shí)，演奏者還需要拓寬竹笛演奏事業(yè)的道路。竹笛演奏需要與時(shí)俱進(jìn)，勇于打破常規(guī)，吸收新技術(shù)，從而促進(jìn)竹笛藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，使竹笛這件獨(dú)具我國(guó)民族特色的樂器散發(fā)出民族文化的魅力。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：趙靜琪）