教育動(dòng)向

教育部六大行動(dòng)推動(dòng)數(shù)字化賦能教師發(fā)展

為深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深化教師隊(duì)伍改革創(chuàng)新，近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于組織實(shí)施數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)的通知》，通過(guò)實(shí)施六大行動(dòng)，計(jì)劃經(jīng)過(guò)3至5年努力，教師數(shù)字素養(yǎng)全面提升，熟練應(yīng)用數(shù)字化手段開(kāi)展教育教學(xué)成為新常態(tài)，探索形成大規(guī)模因材施教和人機(jī)協(xié)同教學(xué)的有效路徑。

教育部與湖南省召開(kāi)部省會(huì)商會(huì)議

7月14日，教育部與湖南省在北京召開(kāi)部省會(huì)商會(huì)議。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬指出，教育部正在推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革試點(diǎn)，希望部省雙方以試點(diǎn)為牽引，結(jié)合湖南本地稟賦和發(fā)展定位加快探索，為全國(guó)教育發(fā)展貢獻(xiàn)湖南智慧。

教育部召開(kāi)中部片區(qū)調(diào)研座談會(huì)

7月3日，教育部在武漢召開(kāi)落實(shí)綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃、深化教育綜合改革中部片區(qū)調(diào)研座談會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，有關(guān)地方和高校要把貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神和黨中央關(guān)于新時(shí)代推動(dòng)中部地區(qū)崛起的戰(zhàn)略部署緊密結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)“五項(xiàng)重大任務(wù)”，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中展現(xiàn)更大作為。

2025年高等學(xué)歷繼續(xù)教育擬招生專業(yè)和校外教學(xué)點(diǎn)公布

日前，教育部公布，經(jīng)過(guò)匯總備案，2025年高等學(xué)歷繼續(xù)教育擬招生專業(yè)860個(gè) （其中，本科專業(yè)438個(gè)、專科專業(yè)422個(gè)），專業(yè)點(diǎn)23303個(gè)（其中，本科專業(yè)點(diǎn)12976個(gè)、專科專業(yè)點(diǎn)10327個(gè)）。2025年校外教學(xué)點(diǎn)6955個(gè)，其中地方高校省內(nèi)設(shè)點(diǎn)5558個(gè)，地方高校跨省設(shè)點(diǎn)332個(gè)，中央部門(mén)所屬高校設(shè)點(diǎn)1065個(gè)。

卓越工程師首批碩士畢業(yè)生中67人以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位

教育部啟動(dòng)卓越工程師培養(yǎng)改革3年以來(lái)，取得積極進(jìn)展。據(jù)教育部消息，今年，卓越工程師首批畢業(yè)的2100多名專項(xiàng)試點(diǎn)碩士中，有67人以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位。為持續(xù)深化卓越工程師培養(yǎng)改革，教育部將在9月正式發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》。

7月2日，教育部在湖南省長(zhǎng)沙市召開(kāi)教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)部署推進(jìn)會(huì)，深入貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和三年行動(dòng)計(jì)劃，按照《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，全面部署教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃綜合改革“教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)”。

近日，教育部高等教育司印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2025年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》。通知要求，以國(guó)家戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求和科技發(fā)展為牽引優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加快布局急需緊缺專業(yè)，加大專業(yè)調(diào)整力度，分類(lèi)推動(dòng)高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提升專業(yè)設(shè)置與區(qū)域發(fā)展匹配度。

近日，山東省教育廳發(fā)布《山東省“人工智能 + 教育”實(shí)施方案》。這是山東省首個(gè)“人工智能+ 教育”文件。該《方案》的工作目標(biāo)是，從2025年起，經(jīng)過(guò)3-5年努力，“云一網(wǎng)一邊一端”的一體化數(shù)智基座基本建成。

近日，教育部發(fā)布了普通高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)7個(gè)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，健全中小學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范和引領(lǐng)全國(guó)普通高中學(xué)校教學(xué)裝備的科學(xué)配備，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

近日，北京市教育委員會(huì)等4部門(mén)印發(fā)《加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合北京職業(yè)教育體系三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》。文件提出，到2027年，新建2所左右職業(yè)本科大學(xué)和4所左右新型高職。

日前，“京校協(xié)同·智啟未來(lái)”校城融合論壇在北京師范大學(xué)舉辦，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了三項(xiàng)北京在人工智能賦能基礎(chǔ)教育方面的代表性成果。其中，國(guó)內(nèi)首個(gè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域大模型評(píng)測(cè)場(chǎng)“北極星”尤為引人關(guān)注?；A(chǔ)教育大模型“師承萬(wàn)象”也正式發(fā)布。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展第四批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，啟動(dòng)第四批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，擬創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)200個(gè)，并進(jìn)行持續(xù)跟蹤支持和典型宣傳。

近日，面向社會(huì)需求相對(duì)不足的相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，教育部正加快推進(jìn)就業(yè)能力提升“雙千”計(jì)劃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)專區(qū)，已遴選上線33個(gè)實(shí)用緊缺專業(yè)的138門(mén)一流課程和應(yīng)用技能型“微專業(yè)”等1455門(mén)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

上海市教委方面7月16日表示，今年是“組團(tuán)式”教育人才的輪換大年，上海市教育系統(tǒng)將在暑期集中選派近200名“組團(tuán)式”支教教師。

7月7日， ??2024 年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報(bào)告》正式發(fā)布。該報(bào)告由教育部教育管理信息中心立項(xiàng)、《中國(guó)教育信息化》雜志社牽頭，聯(lián)合北京師范大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心、南方科技大學(xué)人工智能教育研究中心，并組織國(guó)內(nèi)知名大學(xué)、行業(yè)權(quán)威專家及研究機(jī)構(gòu)共同編寫(xiě)。

國(guó)務(wù)院就業(yè)促進(jìn)和勞動(dòng)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組近日印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。意見(jiàn)提出，從2025年到2027年年底廣泛開(kāi)展職業(yè)技能提升培訓(xùn)，圍繞增加制造業(yè)、服務(wù)業(yè)緊缺技能人才供給，聚焦高精尖產(chǎn)業(yè)與急需行業(yè)、就業(yè)重點(diǎn)群體等開(kāi)展補(bǔ)貼性培訓(xùn)3000萬(wàn)人次以上。

日前，《北京市加快人工智能賦能科學(xué)研究高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》正式發(fā)布。行動(dòng)計(jì)劃提出，到2027年建成科學(xué)基礎(chǔ)大模型。

7月8日，豆神教育在新品發(fā)布會(huì)推出全新產(chǎn)品形態(tài)超能訓(xùn)練場(chǎng)和學(xué)伴機(jī)器人，并介紹了“超能訓(xùn)練場(chǎng)”必備的三大要素：AI超人名師、建?；?dòng)、混合落實(shí)。