希沃：用AI打造 “真落地 的數(shù)智教育新生態(tài)

希沃以教學(xué)大模型為智能底座，踐行“開(kāi)放共創(chuàng)”生態(tài)戰(zhàn)略，通過(guò)布局“教一學(xué)一評(píng)一管一研”全鏈路AI產(chǎn)品矩陣，構(gòu)建更全面和專業(yè)的教育應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)人工智能從技術(shù)演示走向教育真應(yīng)用，打造數(shù)智教育新生態(tài)。

從ChatGPT到DeepSeek，人工智能技術(shù)的變革正在重塑教育生態(tài)。這些前沿技術(shù)不僅帶來(lái)了教學(xué)應(yīng)用工具的革新，更引發(fā)了人們對(duì)教育本質(zhì)、核心與未來(lái)的深度思考。從“人工智能 +^，，， 兩次寫入《政府工作報(bào)告》，到《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024一2035年）》明確提出“促進(jìn)人工智能助力教育變革”，再到《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見(jiàn)》提出推動(dòng)“人工智能 + 教育”全方位發(fā)展，智慧校園建設(shè)、師生數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、人工智能教育大模型、人工智能倫理安全等成為當(dāng)前關(guān)注的重點(diǎn)與熱點(diǎn)。

在教育一線，當(dāng)AI開(kāi)始解構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)的DNA，一場(chǎng)關(guān)乎教育本質(zhì)的改革，正從技術(shù)適配走向生態(tài)重構(gòu)：以希沃為代表的教育科技實(shí)踐者正將技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育動(dòng)能一基于4000億token教學(xué)語(yǔ)料訓(xùn)練的希沃教學(xué)大模型，以通垂模型的結(jié)合，讓數(shù)字技術(shù)真正落地教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，并實(shí)現(xiàn)與智能硬件終端的精準(zhǔn)匹配，深度融入教、學(xué)、研、管、評(píng)等全流程。“技術(shù)是手段，育人才是目的。”希沃總裁張凌表示，技術(shù)的創(chuàng)造與突破要服務(wù)于真實(shí)的教育教學(xué)痛點(diǎn)，遵循“從場(chǎng)景中來(lái)，到場(chǎng)景中去”的路徑，用有溫度的智慧教育助力每一位師生創(chuàng)造無(wú)限可能。

讓AI深度匹配教與學(xué)的核心需求

從2024年10月，希沃教學(xué)大模型2.0正式發(fā)布，賦能希沃全系列AI產(chǎn)品及方案；到2025年4月，希沃在第85屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)上首發(fā) ^*1+N+N³ 技術(shù)體系、AI教學(xué)空間，賦能教學(xué)全流程應(yīng)用；再到2025年5月，希沃發(fā)布 ⁴1+5+N³ 方案架構(gòu)、未來(lái)教學(xué)空間以及AI助訓(xùn)師范生實(shí)訓(xùn)空間等，助力高等教育數(shù)智化全面升級(jí)。希沃用行動(dòng)證明：“AI+教育”的真正價(jià)值，不僅在于技術(shù)的飛躍性突破，更在于如何精準(zhǔn)地將AI技術(shù)與教學(xué)、學(xué)習(xí)的實(shí)際需求無(wú)縫對(duì)接。

“作為一家教育科技企業(yè)，希沃一直主動(dòng)將信息技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)行深度融合。”希沃副總裁黃柏林介紹，從2009年成立以來(lái)，希沃從一塊屏幕開(kāi)始，用交互式平板打破課堂的單向輸入，以教師、教學(xué)為核心構(gòu)建應(yīng)用軟件生態(tài)，用豐富的產(chǎn)品線打造智慧課堂、智慧校園。目前，希沃的產(chǎn)品及服務(wù)已覆蓋超全國(guó)20萬(wàn)所中小學(xué)，超300萬(wàn)間教室，超2600所高校，服務(wù)超1000萬(wàn)名教師、超100萬(wàn)個(gè)家庭，累計(jì)上線的EN5課件數(shù)達(dá)10.5億份。他表示：“希沃用了7年的時(shí)間深耕基礎(chǔ)設(shè)施硬件建設(shè)，又用了近6年的時(shí)間構(gòu)建軟件應(yīng)用生態(tài)。十幾年的沉淀，積累了廣泛的產(chǎn)品覆蓋和龐大的用戶基礎(chǔ)，為希沃參與教育數(shù)字化建設(shè)提供了有力支撐。正是這些產(chǎn)品、應(yīng)用、數(shù)據(jù)以及用戶沉淀，為近年來(lái)希沃發(fā)力 ^°AI+ 教育’及AI產(chǎn)品的規(guī)模化落地提供了基礎(chǔ)。”

當(dāng)前，隨著人工智能的快速變革、大模型技術(shù)的崛起，AI已經(jīng)能夠深入理解并適應(yīng)不同的教學(xué)場(chǎng)景，正在推動(dòng)教育主體、教育模式、教育內(nèi)容發(fā)生范式變革。

在武漢市二橋中學(xué)的智慧課堂上，學(xué)生和六百公里外的恩施州來(lái)鳳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生一起在云端教室里同上一堂課，結(jié)合希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，精準(zhǔn)分析課堂情況，幫助教師進(jìn)行反思與提升，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)流動(dòng)。作為寧夏“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”示范縣（區(qū)），吳忠市利通區(qū)通過(guò)引入希沃智慧黑板、希沃魔方·數(shù)字基座、希沃課堂智能反饋系統(tǒng)等，積極探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的嶄新路徑，進(jìn)一步打造西部教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的范式樣本。天津市勞動(dòng)保障技師學(xué)院與希沃建立戰(zhàn)略合作關(guān)系以來(lái)，在智慧教室建設(shè)、AI教學(xué)大模型、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域取得顯著成效。南京師范大學(xué)基于希沃AI方案，已在300多間智慧教室實(shí)現(xiàn)了教室錄播系統(tǒng)的常態(tài)化應(yīng)用和管理，打造校園全景治理駕駛艙…

“當(dāng)AI應(yīng)用真正融入教育場(chǎng)景，我們更需要思考如何圍繞解決教學(xué)痛點(diǎn)實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)技術(shù)的突破。”黃柏林表示，希沃堅(jiān)持“以用戶為核心”，根據(jù)不同教育階段的需求，提供了多樣化的方案。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，通過(guò)希沃教學(xué)大模型2.0采用“ 技術(shù)體系，融合多個(gè)開(kāi)源及三方模型，構(gòu)建強(qiáng)大架構(gòu)，驅(qū)動(dòng)N個(gè)教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用，N個(gè)智能硬件終端實(shí)現(xiàn)全域覆蓋，以“師生減負(fù)提效”為出發(fā)點(diǎn)，以“助力教學(xué)相長(zhǎng)”為目標(biāo)，突破傳統(tǒng)工具局限，有效解決AI在復(fù)雜教育場(chǎng)景落地的難題；在高等教育領(lǐng)域，通過(guò) ^*l+5+N³ 方案架構(gòu)，即1個(gè)希沃智慧教學(xué)管理平臺(tái)，深度鏈接教室空間五大子系統(tǒng)，為高校N類教學(xué)場(chǎng)景的全面數(shù)智化升級(jí)提供支撐，通過(guò)AI助教、AI助學(xué)、AI助訓(xùn)、AI助評(píng)以及AI助管，構(gòu)建高校育人新生態(tài)。

為進(jìn)一步保障大模型的準(zhǔn)確、專業(yè)、穩(wěn)定、安全與低成本，希沃教學(xué)大模型深度適配DeepSeek、豆包、Kimi等第三方開(kāi)源模型的邏輯推理能力，在保障學(xué)科知識(shí)專業(yè)性的同時(shí)，顯著提升復(fù)雜場(chǎng)景的響應(yīng)效率。針對(duì)大模型存在的“幻覺(jué)”問(wèn)題，希沃與全國(guó)數(shù)百位教師共建了“教學(xué)大模型評(píng)測(cè)體系”，構(gòu)建全學(xué)科檢索與增強(qiáng)生成庫(kù)，結(jié)合知識(shí)圖譜與向量數(shù)據(jù)庫(kù)，在算力、數(shù)據(jù)、算法、場(chǎng)景等方面優(yōu)化升級(jí)，確保AI內(nèi)容輸出“不跑偏、真有用”。同時(shí)，希沃推行本地運(yùn)行，即便脫離網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)品也能調(diào)用大模型功能。

在2025世界數(shù)字教育大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)上，湖北省恩施土家族苗族自治州建始縣、宜昌市虢亭區(qū)、武漢市二橋中學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)等希沃應(yīng)用案例亮相，展現(xiàn)了AI賦能教與學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。下一步，希沃將繼續(xù)踐行“開(kāi)放共創(chuàng)”的生態(tài)戰(zhàn)略，圍繞“教學(xué)評(píng)管研”全鏈條開(kāi)發(fā)AI軟硬件產(chǎn)品，構(gòu)建更全面和專業(yè)的教育應(yīng)用場(chǎng)景，促進(jìn)AI真應(yīng)用。

讓產(chǎn)業(yè)資源、技術(shù)優(yōu)勢(shì)貫通產(chǎn)教融合

作為廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，希沃一直在探索產(chǎn)教融合的多種模式，通過(guò)與高等院校、企業(yè)伙伴三方構(gòu)建校企共建體系、人才培養(yǎng)體系和認(rèn)證考核體系，在專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地、師資培養(yǎng)、科創(chuàng)平臺(tái)與就業(yè)服務(wù)等方面開(kāi)展合作。張凌表示，作為高校產(chǎn)教融合發(fā)展的重要伙伴，希沃探索UGBS模式，以“技術(shù)共生、人才共育、生態(tài)共建”為理念，采用多段式分層培養(yǎng)，鏈接產(chǎn)業(yè)端與教育端，服務(wù)于高校的人才培養(yǎng)。

打造產(chǎn)學(xué)研合作生態(tài)，助力應(yīng)用型、研究型人才培養(yǎng)。希沃通過(guò)與實(shí)驗(yàn)室共研、實(shí)踐基地共建等模式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)資源向教學(xué)需求的轉(zhuǎn)化。如為清華大學(xué)打造了人工智能實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與智慧教育的緊密結(jié)合，助力提升學(xué)生的人工智能思維，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用人工智能技術(shù)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力；與西南大學(xué)圍繞基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、課題研究等內(nèi)容，針對(duì)教學(xué)改革、技術(shù)發(fā)展與人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展智慧教育產(chǎn)教研戰(zhàn)略合作。

對(duì)接產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，培育職業(yè)教育高技能人才。面對(duì)智能制造、智能終端機(jī)器人、教育技術(shù)等方向的高素質(zhì)技能型人才缺口，希沃以“專業(yè)建設(shè)一課程開(kāi)發(fā)一工單實(shí)訓(xùn)”為核心，打通校企能力轉(zhuǎn)化通道。如與廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展共建培養(yǎng)基地，開(kāi)設(shè)企業(yè)導(dǎo)師課程以及師資團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、學(xué)生企業(yè)實(shí)踐、售后運(yùn)維實(shí)踐一系列全流程合作，為學(xué)生帶來(lái)企業(yè)真實(shí)案例和實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)校培養(yǎng)更多綜合素養(yǎng)強(qiáng)、符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才。此外，希沃與德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬來(lái)西亞雙德科技大學(xué)共建\"班·墨學(xué)院”，助力“職教出海”，推動(dòng)中國(guó)數(shù)字教育“走出去”，為當(dāng)?shù)刂匈Y企業(yè)培訓(xùn)所需人才。

重構(gòu)師范生培養(yǎng)范式，用AI練就“未來(lái)教師”。希沃通過(guò)與師范院校共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)空間等，構(gòu)建AI師范生教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)方案，推進(jìn)師范生職前職后的一體化發(fā)展。如與江蘇第二師范學(xué)院共建希沃學(xué)院，通過(guò)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，研制師范生人才培養(yǎng)方案；與肇慶學(xué)院共建智慧教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院，從數(shù)字化實(shí)訓(xùn)空間建設(shè)、協(xié)同育人、特色課程建設(shè)等方面創(chuàng)新師范生培養(yǎng)模式；上饒師范學(xué)院未來(lái)學(xué)習(xí)空間通過(guò)建設(shè)希沃微格實(shí)訓(xùn)室、部署希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，為師范生自主訓(xùn)練、智能實(shí)訓(xùn)診斷、教學(xué)法教師指導(dǎo)、循證教育研究等提供技術(shù)支撐。

同時(shí)，希沃還與全國(guó)60余所高校達(dá)成了90余個(gè)協(xié)同育人項(xiàng)目，涉及人工智能、智慧教學(xué)等領(lǐng)域。當(dāng)前，希沃聯(lián)動(dòng)母公司廣州視源電子科技股份有限公司，牽頭組建了全國(guó)智慧教育與信息服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、廣州智能裝備應(yīng)用與服務(wù)產(chǎn)教聯(lián)合體以及衛(wèi)生健康職業(yè)教育虛擬仿真基地建設(shè)聯(lián)合體等產(chǎn)教融合平臺(tái)，通過(guò)整合產(chǎn)業(yè)資源與教育資源，構(gòu)建多方協(xié)同、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的產(chǎn)教融合生態(tài)體系。其中，希沃作為衛(wèi)生健康“雙高”建設(shè)聯(lián)盟東西部產(chǎn)教研協(xié)作體實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地，其“臨床護(hù)理技術(shù)虛擬仿真技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”“中醫(yī)配藥技術(shù)虛擬仿真技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”等產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目已獲批立項(xiàng)。黃柏林表示，未來(lái)，希沃將持續(xù)發(fā)揮科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，積極探索創(chuàng)新產(chǎn)品及解決方案，助推產(chǎn)教融合模式不斷革新和發(fā)展。

讓數(shù)字技術(shù)為教師賦能、助教師發(fā)展

當(dāng)前，人工智能等技術(shù)正在重構(gòu)教育生態(tài)，催生教學(xué)的深層次變革。這場(chǎng)變革不是技術(shù)對(duì)講臺(tái)的簡(jiǎn)單疊加，而是教育本質(zhì)的回歸與超越作為這場(chǎng)變革的核心關(guān)鍵，教師正在從單純的知識(shí)傳授者向引導(dǎo)者、組織者等角色轉(zhuǎn)變。

“教育為育人，這是教育的本質(zhì)使命。”在希沃副總裁、廣東省杏壇智慧教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)魏振水看來(lái)，人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)環(huán)境、條件、方式、路徑的變化要求教師集三種角色于一身：經(jīng)師、人師、學(xué)伴，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。自2018年希沃開(kāi)展“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃“希沃杏壇計(jì)劃”以來(lái)，已在全國(guó)培養(yǎng)超過(guò)2100位杏壇導(dǎo)師，帶動(dòng)超過(guò)21萬(wàn)名教師提升數(shù)字化應(yīng)用能力。“希沃持續(xù)探索讓數(shù)字技術(shù)為教師所用，為教師賦能，助教師發(fā)展。”

從小數(shù)據(jù)到大模型，聚焦課堂，注重教師的“教”與“用”。讓教育技術(shù)真正服務(wù)于教育教學(xué)、解決一線教師教學(xué)的實(shí)際痛點(diǎn)，這是希沃產(chǎn)品研發(fā)的核心。“技術(shù)應(yīng)用的首要目標(biāo)是要為教師群體減負(fù)增效。”黃柏林介紹，在備課環(huán)節(jié)，教師運(yùn)用希沃教學(xué)大模型30秒即可生成課件，節(jié)省查找資料、課件排版等基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作的大量時(shí)間，進(jìn)而有更多的時(shí)間和精力去優(yōu)化課程設(shè)計(jì)；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)希沃課堂智能反饋系統(tǒng)在課后及時(shí)生成的評(píng)價(jià)報(bào)告，結(jié)合反饋、指標(biāo)等數(shù)據(jù)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)前，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國(guó)多所中小學(xué)應(yīng)用，已生成15萬(wàn)多份課堂智能反饋報(bào)告，助推教師專業(yè)發(fā)展。

從區(qū)域教研到創(chuàng)新教育教學(xué)與治理模式，賦能教師隊(duì)伍建設(shè)。教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要引擎。近年來(lái)，希沃圍繞教師需求，推動(dòng)數(shù)字化共生教研從新樣態(tài)走向新常態(tài)，賦能高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。在希沃與浙江省聯(lián)合研制開(kāi)發(fā)的浙里教研 @ 人工智能教研平臺(tái)，通過(guò)創(chuàng)新“AI輔助 + 教研”模式，探索基于“互聯(lián)網(wǎng) + 教研”的“省一市一縣一校”四級(jí)教研新模式。為進(jìn)一步解決區(qū)縣一線教育教學(xué)實(shí)踐中名師引領(lǐng)資源缺乏、工學(xué)矛盾突出、教師專業(yè)能力提升效率低下、專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力薄弱等現(xiàn)實(shí)困難，希沃聯(lián)合北京師范大學(xué)共研區(qū)域智能化新型教師研修模式，通過(guò)線上答疑和實(shí)操指導(dǎo)，為教師提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

從2022年起，希沃聯(lián)合教育部教師工作司、中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)共同成立希沃教師數(shù)字化能力提升支持項(xiàng)目，項(xiàng)目覆蓋師范教育“協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”72所高師院校的師范生以及160個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的中小學(xué)教師，全面助力強(qiáng)師隊(duì)伍建設(shè)。

“希沃作為教育科技企業(yè)代表，長(zhǎng)期支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，堅(jiān)持公益與科技的雙向奔赴。”張凌表示，希沃公益行活動(dòng)已開(kāi)展9年，通過(guò)捐贈(zèng)數(shù)字化設(shè)備、開(kāi)展教師數(shù)字化能力培訓(xùn)，讓4.5萬(wàn)名教師、66萬(wàn)名學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓技術(shù)真正成為推動(dòng)教育公平的杠桿。