假想野餐

孩子的世界充滿了好奇與創造力。通過觀察家庭生活，他不僅會聯想，還在不斷地拓寬視野。家長要做的，就是為孩子營造出更加豐富多彩的生活氛圍。

小外孫進托育園后的新變化之一，那就是回家后更迷戀玩游戲。也許是在托育園里集體活動多，而他又玩慣了隨心所欲的游戲，所以回家一進門就扎到游戲堆里。但與以往不同的是，他連續幾天都拉著家里所有人一起玩野餐游戲。

大廚來了

小外孫坐在地毯上，將餐飲玩具鋪了一地，就開始當廚師了，他把自己稱為老板。他看著我問道：“姥爺，你想吃什么呀？”我說：“老板，有清炒柿子椒嗎？”他回答：“有的，有點辣哦！”他從玩具堆里挑出綠色的柿子椒，假裝洗一洗，就開始炒了。一會兒裝入盤中遞給我，我剛要接，他又縮回去說：“先掃碼。”“多少錢？”“二十塊。”我在他手上比畫了一下，發出“嘀”的一聲表示掃碼成功。他便將柿子椒遞給了我。接著他又轉向姥姥：“你想吃什么呀？”姥姥問：“老板，你都有什么菜呀？”他看看那一堆食材玩具，說：“有西紅柿、胡蘿卜、土豆、圓白菜、茄子，還有草莓、西瓜、香蕉、獼猴桃。”姥姥又問：“我現在口渴了，有沒有茶喝呢？”我想這有點兒難為小外孫了，玩具堆里沒有茶呀。可是，小外孫從容鎮定地說：“有的，馬上給你茶。”他拿起杯子，假裝洗一洗，隨后提起茶壺，開始往杯子里倒水，然后，遞給姥姥。當然，也是不忘掃碼收費，還是二十塊。接著又問阿姨要吃什么……

創意冰淇淋

受姥姥的啟發，我也想挑戰一下小外孫的應變能力，于是問道：“老板，有冰淇淋嗎？”愛吃冰淇淋的小外孫笑了起來，連連點頭：“有冰淇淋，你要吃什么樣的冰淇淋呀？”我說：“有沒有土豆冰淇淋？”說實話，我從來沒有見過土豆冰淇淋，這純屬為難寶寶。可是，小外孫并不感到意外，馬上回答：“好的，有土豆冰淇淋。”說完，他將玩具土豆掰開，還假裝灑上一些奶油，就算做好了土豆冰淇淋。姥姥提出要吃草莓冰淇淋，小外孫又忙開了。可是，當他準備遞給姥姥時，忽然改變了主意，自己先吃起來了，還說：“我也喜歡吃草莓冰淇淋！”姥姥裝作生氣的樣子，說道：“哪有這樣當老板的呀？還和客人搶冰淇淋吃！”小外孫自知理虧，嘿嘿地笑了。

姥爺的思考：家庭生活豐富，孩子的世界精彩

野餐快要結束的時候，小外孫不忘做收尾工作。他將我們的盤子逐一收回，將玩具箱當作洗碗池，開始假裝清洗餐具。

看到這里，我暗自驚訝：三歲不到的幼兒怎么會有如此多的生活知識呢？做飯的事情大人從未讓他沾邊，也沒有帶他買過菜，更沒有讓他擇過菜，他卻對各種各樣的蔬菜水果觀察得如此細致入微，對大人做飯做菜的過程也頗為熟悉，故而模仿到位。由此可見，幼兒雖小，卻每時每刻都在觀察著大人的生活，家庭生活有多豐富，孩子的世界就有多精彩。幼兒不僅善于觀察生活，還會聯想甚至創造。沒有的東西可以創造出來，所以小外孫設計出土豆冰淇淋、獼猴桃冰淇淋、西瓜冰淇淋、柿子椒冰淇淋、胡蘿卜冰淇淋等，即使要咖啡也是應有盡有。實際上，野餐的過程也是食育的過程，孩子熟悉各種食品的營養成分，將為其熱愛生活和擁有健康生活打下良好的基礎。