80后爸爸動畫片是孩子認識世界的窗口

無論過去還是現在，動畫片始終是孩子觀察世界和構建認知的重要窗口，其傳遞的信息無論多少，都可能影響孩子的行為以及價值觀念的形成。

經典動畫的跨時代共鳴

在我上學的時候，動畫資源還不像現在這么豐富，電視上播放的動畫片種類也不是特別多，所以很多動畫片我都會反復觀看。提起讓我印象最深的動畫片，還得是《葫蘆兄弟》。這部動畫片我小時候看了無數次，等兒子上小學以后，我還特意從網上找了這部動畫片給他看。本來以為他會沒有那么多耐心，沒想到他一口氣看完了13集，這也是目前為止我唯一成功推薦給他的動畫片了。

動畫片中的葫蘆七兄弟各有各的特長，也各有各的缺陷，形象都很鮮明。我們喜歡每一個葫蘆兄弟，看著他們因為自己的特長戰勝妖怪會覺得十分欣喜，心情也會跟著激動起來，但是看到他們因為自身的缺陷被抓的時候又覺得格外惋惜。在我看來，這部動畫片給予孩子最深刻的教育意義是“團結就是力量”，盡管每個人都有優點和缺點，但只要真正團結起來，就能所向披靡。

動畫片是孩子認識世界的窗口

動畫片對孩子的影響往往在細節處顯現，有時甚至出乎我的意料。兒子5歲的時候看了一部叫《豬豬俠》的動畫片，里面的主題曲有一句歌詞是“他最愛吃冰激凌和棒棒糖”，結果孩子就此記住了這句歌詞。從那以后，他每次看動畫片的時候也總喊著要吃冰激凌和棒棒糖，這也是我第一次直接體會到動畫內容對兒童行為的影響力有多大。這也不由得讓我想起自己小時候在看《大力水手》時—每次波派吃完菠菜以后都能打贏壞蛋，所以每到吃飯的時候我都會多扒兩口碗里的菠菜，幻想著自己也能一下子變身成一個力大無比的英雄。無論過去還是現在，動畫片一直是孩子們觀察世界和構建認知的重要窗口，其傳遞的信息無論多少，都可能影響他們的喜好和行為以及價值觀念的形成。

動畫片要給予孩子積極引導

在我看來，為孩子選擇動畫片首先要堅守安全底線，那些內容無害且價值觀正確的動畫片能夠讓孩子朝著身心健康的方向發展；其次要符合不同年齡段的特點，在孩子三四歲的時候我會選一些情節簡單、方便理解的動畫片，比如《米奇妙妙屋》《超級飛俠》《海底小縱隊》等，隨著年齡的增長，可以讓孩子看一些包含豐富內容和情緒價值的動畫片，比如《頭腦特工隊》。

現在我兒子已經13歲了，基本上不需要我給他挑選動畫作品了，同學和老師都會給他推薦，但每次看的時候我還是會選擇跟他一起看。這樣做一是為了充分了解孩子的內心世界，能跟孩子有更多的共同話題；二是為了及時發現一些不合適的地方，給孩子一些正面引導。