人工智能時代下小學英語教學的新出路

摘要：在人工智能時代，小學英語教學迎來了前所未有的機遇與挑戰。本文探討了如何利用人工智能技術為小學英語教學開辟新途徑，包括利用人工智能語音技術進行語音學習、通過智能學習系統構建個性化學習路徑、利用信息技術創新知識講解及信息反饋方式等策略，旨在激發學生對英語學習的興趣，提高他們的自主學習能力，進而整體提升小學英語教學水平。

關鍵詞：人工智能" 小學英語" 新出路

引言：小學英語教學作為基礎教育的重要組成部分，也面臨著如何適應新技術、提升教學質量的新課題。以往的教學方式往往注重知識的傳授和技能的訓練，但在個性化學習、興趣激發等方面存在不足。因此，探索人工智能技術在小學英語教學中的應用，成為當前教育改革的重要方向。

一、利用人工智能語音技術進行語音學習

在新時代下，利用人工智能語音技術，可以極大地促進小學生的英語語音學習。智能語音識別技術可以對學生的口語進行實時評估，指出發音錯誤并提供準確示范，幫助學生逐步改善口音，掌握正確的發音技巧。同時，智能語音合成技術能生成標準的語音材料，輔助學生閱讀和學習，尤其對于有閱讀障礙的學生而言，聽讀結合的方式能顯著提升他們的學習效率。[1]

以人教版小學英語My school為例，智能語音助手可以播放標準的發音，讓學生們模仿和跟讀，如“teachers’ office”“library”“first floor”“second floor”等，同時糾正他們的發音錯誤，確保他們能夠準確掌握這些單詞的發音。此外，人工智能還可以提供豐富多樣的語音材料，如課文朗讀、對話模擬等，幫助學生更好地理解和運用所學知識。在My school的Let's talk部分，學生們需要掌握詢問和回答學校場所位置的句型，如：“Where’s the teachers’ office？”“It’s on the second floor.”總之，智能語音助手可以模擬真實的對話場景，讓學生們在與機器人的互動中練習這些句型，提高他們的口語表達能力和語言運用能力。

二、通過智能學習系統構建個性化學習路徑

在人工智能時代，小學英語教學正經歷著前所未有的變革，其中，通過智能學習系統構建個性化學習路徑成為了提升教學質量與效率的關鍵路徑。智能學習系統能夠深度分析學生的學習習慣、能力水平、興趣偏好以及學習進度等多維度數據，從而精準識別每位學生的獨特學習需求。[2]在此基礎上，系統能夠動態調整教學內容的難度、節奏與類型，確保每位學生都能在適合自己的節奏下，以最適合自己的方式學習英語。對于英語基礎較弱的學生，系統可能會側重于基礎詞匯與語法的反復練習，通過趣味化的互動游戲和生動的情境教學，幫助他們建立扎實的語言基礎；而對于學有余力的學生，系統則會提供更多拓展性、挑戰性的學習內容，如深度閱讀、跨文化交流模擬等，以滿足他們對知識的渴望與探索需求。

此外，智能學習系統還具備強大的自適應能力，能夠根據學生反饋與學習成效的實時數據，動態優化學習計劃。這意味著，隨著學生能力的逐步提升，系統能夠自動調整學習任務的難度，確保學生始終處于“最近發展區”，既不會因任務過于簡單而失去挑戰感，也不會因難度過高而感到沮喪。

三、利用信息技術創新知識講解及信息反饋方式

在人工智能時代下，小學英語教學迎來了新的機遇，其中利用信息技術創新知識講解及信息反饋方式成為了一個重要的突破點。通過信息技術的深度融合，教師可以采用多媒體教學資源，如交互式電子白板、在線視頻課程等，使知識講解更加直觀、生動，有助于學生更好地理解和吸收知識。同時，信息技術的運用也使得信息反饋方式更加即時、全面，教師可以通過在線測驗、智能作業系統等平臺，及時獲取學生的學習情況，精準定位學生的學習難點，從而調整教學策略，實現個性化教學，有效提升了教學質量和學習效率。

以人教版小學英語My clothes單元為例，教師可以采用多媒體教學資源，如交互式電子白板、PPT課件等，將圖片、視頻、音頻等多種形式的素材融入課堂，使知識講解更加直觀、生動。例如，在教授衣物名稱時，教師可以展示不同種類衣物的圖片，并通過電子白板的標注功能，讓學生清晰地看到每種衣物的單詞拼寫。這種圖文并茂的教學方式，不僅有助于吸引學生的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶單詞。同時，教師可以通過在線測驗、智能作業系統等平臺，實時檢測學生的學習進度和掌握情況。例如，教師可以設計一些與衣物相關的聽力練習、選擇題或填空題，讓學生在課后進行自主練習。系統會實時評估學生的答題情況，給出正確的答案和解析，并生成詳細的學習報告。教師可以通過查看這些報告，了解學生的學習難點和薄弱環節，從而調整教學策略，提供更有針對性的輔導。

結論：綜上所述，通過利用人工智能語音技術進行語音學習、構建個性化學習路徑以及創新知識講解及信息反饋方式，不僅可以提高學生的學習效率和興趣，還能促進教師教學方法的多樣化和個性化。未來，隨著人工智能技術的不斷進步和普及，相信小學英語教學將迎來更加智能化、高效化的新時代。

參考文獻：

[1]曾琳艷.淺析人工智能時代下小學英語教學中有效學習方式的選擇[J].求知導刊，2024（12）：14-16+19.

[2]王紅.淺談人工智能在小學英語課堂中的應用[J].安徽教育科研，2023（11）：62-64.