高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)策略研究

一、引言

全民閱讀在提升群眾文化素養(yǎng)、增強群眾文化自信方面發(fā)揮著重要作用。近年來，隨著數(shù)字化閱讀的普及，高校圖書館紙質(zhì)文獻流通量呈下降趨勢，這一變化對傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式提出了新要求。本文以“詞風詩雨”閱讀推廣品牌活動為研究案例，通過分析其品牌定位、活動設(shè)計、實施效果等方面，探討高校圖書館在新時代背景下如何構(gòu)建具有持久生命力的閱讀推廣品牌，以期為相關(guān)研究提供一定參考。

二、高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)現(xiàn)狀

目前，高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)有如下特點：

首先，服務(wù)架構(gòu)迭代升級。當前閱讀推廣品牌建設(shè)已突破傳統(tǒng)物理空間限制，形成“線上 + 線下”融合發(fā)展的立體模式。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示， 87% 的圖書館實現(xiàn)了從紙質(zhì)文獻推薦向數(shù)字資源嵌入的轉(zhuǎn)型。

其次，閱讀品牌活動建設(shè)媒介融合創(chuàng)新。在融媒體技術(shù)驅(qū)動下，閱讀推廣呈現(xiàn)深度場景化特征。例如，某大學(xué)圖書館的“真人圖書館”，采用了“短視頻紀實+線下沙龍”的形式，最終，經(jīng)典著作借閱量提升了28%；某大學(xué)“經(jīng)典解碼\"活動引入了MR技術(shù)，用戶可以通過穿戴設(shè)備參與《紅樓夢》場景重構(gòu)，該技術(shù)的應(yīng)用使活動參與時長平均增長1.8倍。

最后，技術(shù)賦能閱讀體驗重構(gòu)。前沿技術(shù)的深度應(yīng)用革新了閱讀體驗?zāi)Ｊ健＠?，某大學(xué)圖書館建立了AR圖書導(dǎo)航系統(tǒng)，運用空間定位技術(shù)實現(xiàn)了館藏資源的三維可視化檢索，提升了新生入館教育效率；某大學(xué)“藍色悅讀”項目打造的智能交互書墻，通過體感操控技術(shù)實現(xiàn)了文獻即時預(yù)覽，日均使用量突破300次。

三、閱讀推廣品牌“詞風詩雨”建設(shè)分析

是一所省屬高校圖書館，其積極探索創(chuàng)新，打造了特色鮮明、成效顯著的閱讀推廣品牌，形成了具有示范意義的實踐模式。

（一）“詞風詩雨”品牌概況及品牌立意

“詞風詩雨”漢語言文化大賽是由于2019年創(chuàng)立的閱讀推廣品牌活動。該活動以漢語言文化為核心，通過賽事設(shè)計將詩詞、漢字等傳統(tǒng)文化元素轉(zhuǎn)化為競技內(nèi)容，構(gòu)建了“以賽促學(xué)”的文化育人模式。歷經(jīng)多年發(fā)展，活動規(guī)模已從校內(nèi)擴展至跨省聯(lián)合舉辦，擴大了品牌影響范圍。其文化價值體現(xiàn)在兩方面：其一，文化符號凝練。以漢語言文化為主題，將詩詞、漢字等文化元素轉(zhuǎn)化為可感知的競賽內(nèi)容；其二，校本特色融合。結(jié)合湖北省地域文化特征，如楚辭文化、三國典故等，形成差異化品牌記憶點。

（二）“詞風詩雨”品牌建設(shè)詳情

首先，“詞風詩雨”品牌具備明確且鮮明的宗旨與主題定位。該品牌旨在傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)大眾對詩詞文化的熱愛之情。在主題設(shè)定上，秉持“宗旨不變，主題常新”的原則，每一屆都圍繞既定宗旨與立意，結(jié)合時代特色與文化熱點，精心設(shè)計出各具特色的主題。例如，第四屆活動以“與經(jīng)典碰撞，與文化長談”為主題，鼓勵參與者通過深度閱讀與交流，與經(jīng)典詩詞進行對話。通過這種模式，“詞風詩雨”品牌保持了其文化底蘊與品牌特色，成為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重要力量。

其次，“詞風詩雨”品牌擁有廣泛且專業(yè)的合作團隊。該品牌由創(chuàng)建，在品牌建設(shè)與推廣過程中，積極拓展合作邊界，共同構(gòu)建起一個富有活力的文化聯(lián)盟，致力于漢語言文化的傳承、弘揚與發(fā)展。以2024年第六屆賽事為例，進一步深化合作模式，聯(lián)合了多所高校圖書館共同參與賽事組織。通過構(gòu)建“主辦一協(xié)辦一承辦”三級聯(lián)動體系，各方明確職責分工、協(xié)同合作，實現(xiàn)了各高校圖書館之間的資源共享、優(yōu)勢互補，提升了“詞風詩雨”品牌的影響力與美譽度，為漢語言文化的傳播注入了新的動力。

再次，“詞風詩雨”品牌注重對品牌活動的精心策劃與組織。其品牌活動體系完備，涵蓋海選賽、校內(nèi)選拔賽以及校際賽等多個階段，形成了層層遞進、逐步深入的賽事流程。在賽事內(nèi)容設(shè)計方面，品牌獨具匠心，巧妙地將語言學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科知識融入其中。在知識問答環(huán)節(jié)，既保證了問題的嚴謹性與專業(yè)性，確保參與者能夠接觸到準確、權(quán)威的知識內(nèi)容，又在此基礎(chǔ)上增添了趣味性和互動性元素。例如，設(shè)置情景模擬題、趣味搶答題等多樣化題型，讓參與者在輕松愉快的氛圍中鞏固知識、拓展思維，提升了賽事的吸引力和參與度。

最后，“詞風詩雨”品牌在發(fā)展過程中始終秉持創(chuàng)新理念。在題型創(chuàng)新上，團隊深人研究語言學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科知識體系，結(jié)合當下熱點話題和學(xué)生興趣點，設(shè)計出兼具知識性與趣味性的新穎題型。例如，引入情景演繹題，讓參賽者通過模擬特定場景進行詩詞創(chuàng)作或文化解讀，考驗其知識運用能力和創(chuàng)新思維。同時，品牌積極引人數(shù)字化技術(shù)手段。建立在線答題平臺，參賽者只需通過手機或電腦等終端設(shè)備，即可隨時隨地參與答題，節(jié)省了時間和空間成本。

（三）“詞風詩雨”品牌建設(shè)發(fā)展建議

基于現(xiàn)有成果，建議從以下三個角度推動品牌持續(xù)發(fā)展：

首先，技術(shù)賦能，深化沉浸式體驗。當前賽事數(shù)字化應(yīng)用仍處于基礎(chǔ)階段，建議引入混合現(xiàn)實技術(shù)，打造虛實結(jié)合的詩詞創(chuàng)作場景，構(gòu)建多維感知的傳統(tǒng)文化體驗空間。

其次，拓展受眾范圍，構(gòu)建社會傳播網(wǎng)絡(luò)。突破現(xiàn)有高校用戶圈層，可以與省市級公共圖書館合作，開展“社區(qū)詩詞文化節(jié)”等系列活動，形成“高?！鐓^(qū)”文化傳播矩陣，擴大品牌的社會影響范圍。

最后，探索商業(yè)化運作路徑?？梢蚤_發(fā)系列文化創(chuàng)意產(chǎn)品。例如，詩詞意象盲盒、漢字解謎互動游戲、古典文學(xué)數(shù)字藏品等。通過 IP 授權(quán)、聯(lián)名開發(fā)等市場化運作方式，建立可持續(xù)發(fā)展機制。

四、高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)的創(chuàng)新策略

（一）加強品牌化建設(shè)，注重人才培養(yǎng)

首先，應(yīng)樹立品牌化發(fā)展理念。改變“重數(shù)量輕質(zhì)量”的觀念，著力打造具有鮮明特色和持續(xù)影響力的閱讀推廣品牌。通過精準定位目標群體、創(chuàng)新活動形式、建立品牌識別系統(tǒng)等方式，提升活動的吸引力和辨識度。

其次，應(yīng)加強專業(yè)人才隊伍建設(shè)?？梢栽趫D書館組織架構(gòu)中設(shè)立專門的閱讀推廣部門，引進和培養(yǎng)具備品牌策劃、活動運營、用戶研究等專業(yè)能力的復(fù)合型人才。其不僅要負責品牌活動的創(chuàng)意策劃，還要做好品牌維護、效果評估等全流程管理工作，確保閱讀推廣活動的可持續(xù)發(fā)展。

（二）精準定位，以需求為導(dǎo)向

成功的閱讀推廣品牌建設(shè)應(yīng)建立在精準定位和受眾需求的基礎(chǔ)上。通過對優(yōu)秀案例的分析發(fā)現(xiàn)，當代大學(xué)生的閱讀行為呈現(xiàn)出兩方面顯著特征，一是閱讀方式趨向碎片化和數(shù)字化，二是具有強烈的社交化創(chuàng)作需求。這兩種特征為圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)提供了方向。例如，的“工大讀書節(jié)之悅讀季”品牌正是基于這一認知的成功實踐。該品牌針對大學(xué)生在不同學(xué)年的周期性需求差異，設(shè)計了讀書季、畢業(yè)季、迎新季、考研季四大板塊。每個板塊都結(jié)合當季學(xué)生的實際需求。讀書季側(cè)重經(jīng)典閱讀與知識拓展；畢業(yè)季關(guān)注職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃；迎新季著重適應(yīng)指導(dǎo)與資源推介；考研季聚焦備考支持與心理疏導(dǎo)。這種精準對接受眾需求的品牌設(shè)計，既滿足了不同群體的差異化需要，又通過周期性的話題制造保持了品牌的關(guān)注度，有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。

（三）建立系統(tǒng)化的品牌設(shè)計體系

首先，打造具有持久影響力的閱讀推廣品牌需建立系統(tǒng)化的品牌設(shè)計體系。這要求工作人員精心設(shè)計品牌核心要素，包括命名策略、視覺形象和宣傳口號等。想要使活動品牌具有吸引力，品牌名稱應(yīng)能夠直觀體現(xiàn)活動內(nèi)涵，如“經(jīng)典悅讀”“書香四季”等名稱，能夠快速吸引讀者的注意力。

其次，品牌的視覺識別系統(tǒng)則需兼顧文化底蘊和現(xiàn)代審美，通過獨特的標志設(shè)計、色彩運用和宣傳物料，形成鮮明的品牌記憶點。在確立品牌基礎(chǔ)形象后，需通過科學(xué)的主題策劃深化品牌內(nèi)涵。這要求圖書館對現(xiàn)有館藏資源進行系統(tǒng)性梳理，并運用問卷調(diào)查、讀者訪談等方式，深度掌握受眾需求，最終確定既能夠彰顯文化特色，又能夠契合讀者興趣的主題方向。

最后，應(yīng)制訂細致的活動實施方案。這要求工作人員對每個環(huán)節(jié)都進行標準化設(shè)計，從活動內(nèi)容、組織形式到時間地點安排，都需建立明確的操作規(guī)范。此外，應(yīng)建立長效運營機制，通過定期評估和持續(xù)優(yōu)化，確保品牌活動能夠形成持續(xù)影響力。的實踐表明，系統(tǒng)化的品牌設(shè)計方法能夠有效提升活動的參與度和影響力，最終實現(xiàn)閱讀推廣品牌的可持續(xù)發(fā)展。

（四）創(chuàng)新營銷策略，提升品牌影響力

在閱讀推廣品牌建設(shè)中，有效的營銷策略是擴大品牌影響范圍的關(guān)鍵。應(yīng)構(gòu)建多元化的傳播矩陣，通過立體化的宣傳策略提升品牌認知度。具體而言，可以從三個層面展開。

首先，在視覺傳播層面，應(yīng)將品牌核心元素轉(zhuǎn)化為系列化的視覺符號。這包括設(shè)計制作具有品牌特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，如書簽、筆記本等物品；開發(fā)統(tǒng)一的視覺識別系統(tǒng)，內(nèi)容應(yīng)涵蓋宣傳手冊、海報、短視頻等多種形式，確保品牌形象的一致性和辨識度。

其次，在宣傳效應(yīng)層面，可以建立“閱讀推廣大使”機制。邀請領(lǐng)域內(nèi)的專家學(xué)者以及具有社會影響力的公眾人物參與品牌活動，通過讀書分享會、作品推薦會等形式，借助公眾人物的示范效應(yīng)，提升活動的關(guān)注度和參與度。

最后，在媒介傳播層面，應(yīng)構(gòu)建全媒體的宣傳網(wǎng)絡(luò)。除了傳統(tǒng)的官網(wǎng)宣傳外，還應(yīng)根據(jù)新媒體平臺的傳播優(yōu)勢，針對不同平臺的特點發(fā)布相應(yīng)內(nèi)容。例如，在微信公眾號推送深度文章，在抖音發(fā)布短視頻等，形成多渠道、多形式的立體傳播格局。這種全方位的營銷策略能夠有效擴大活動的覆蓋范圍，增強品牌的社會影響力。

五、結(jié)語

綜上所述，在全民閱讀時代，高校圖書館閱讀推廣品牌建設(shè)是提高圖書館社會影響力的重要舉措。各高校圖書館應(yīng)根據(jù)自身特點和實際情況，積極探索合適的閱讀推廣活動品牌建設(shè)路徑，推動全民閱讀的發(fā)展。未來，高校圖書館推廣品牌建設(shè)將不斷提升影響力與關(guān)注度，為讀者提供更豐富的閱讀體驗和知識服務(wù)。

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★基金項目：本文系2023年湖北省圖書館學(xué)會重點課題《湖北省高校圖書館閱讀推廣活動品牌建設(shè)策略研究》（課題編號：stxh2023A05）；武漢工程大學(xué)教學(xué)研究項目《數(shù)字時代學(xué)習(xí)新范式視域下未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)研究》（課題編號：X2024065）的研究成果之一。

（作者簡介：陳湘玲，女，碩士研究生副研究館員，研究方向：信息檢索與閱讀推廣；陶娟，女，本科副研究館員，研究方向：閱讀推廣、資源建設(shè)；lt;通訊作者gt;陳欣欣）

（責任編輯葛星星）