四上第二單元：我的家人

特邀審題老師：余燕玉（高級教師，浙江省衢州市龍游縣陽光小學(xué)）

特邀點評老師：顧梅娟（高級教師，浙江省麗水市遂昌縣實驗小學(xué)）

審題要點分析

家人與你朝夕相處，是這個世界上你最熟悉、最親近、最信賴的人。你覺得他們都有什么特點呢？

一、確定人物，挖掘鮮明特點

千人千面。家人身上表現(xiàn)出來的特點往往不止一個，同學(xué)們要去挖掘每個家人身上的突出特點來進行描寫。根據(jù)教材提示，同學(xué)們可以知道：奶奶脾氣特別好，總是笑瞇瞇的，妹妹很淘氣，這是家人性格方面的特點；爺爺每天練習(xí)書法，這是家人興趣愛好方面的特點；爸爸很會講故事，這是家人特長方面的特點。想一想自己的家人都有誰？每個家人都有哪些突出的特點？家人的特點可以是外貌、性格方面的，也可以是生活習(xí)慣、興趣愛好、特長以及精神品質(zhì)方面的。

二、圍繞特點，選擇典型事例

如何讓人物立起來？同學(xué)們都知道，要突出一個人的特點，需要尋找發(fā)生在他身上的故事，用典型事例來展現(xiàn)他的特點。同學(xué)們可以根據(jù)家人的特點盡可能地列舉最近發(fā)生的事例，再從以下三個角度去對比。

1.選擇能使家人特點更鮮明、突出的事例；

2.選擇積極向上，能展現(xiàn)家人良好一面的事例；

3.選擇新鮮、有趣，能讓你想到具體畫面或細(xì)節(jié)的事例。

三、錨定“三力”，突顯個性特點

不管是選取典型事例，還是選取一系列行為來展現(xiàn)人物的特點，在寫的時候，都要抓住人物的語言、動作及神態(tài)等才能將人物形象塑造飽滿，因此要注意以下這“三力”。

1.語言力：一言一語總關(guān)情。語言描寫無須面面俱到，要選擇人物最具有代表性的語言，最能體現(xiàn)人物個性的語言。

2.動作力：此時無聲勝有聲。人物在環(huán)境中行動，動作都是前后連貫的。精準(zhǔn)的動作描寫會使人物特點鮮活起來。動作描寫要放慢“鏡頭”，放大動作，細(xì)致描寫。

3.神態(tài)力：一一笑顯真情。好的神態(tài)描寫如同畫師為人物增添精氣神，使得整篇習(xí)作更加鮮活有趣。

照片要美顏，好文也要“美言”。修辭能讓作文更出彩。之前，同學(xué)們已經(jīng)掌握了比喻、擬人、排比、反問的修辭手法，這個單元又學(xué)習(xí)了反復(fù)、設(shè)問的手法。因此，大家可以在寫作時適當(dāng)?shù)剡\用這些修辭手法，以增強語言的生動性和趣味性。

和這些有特點的家人在一起，你的感受如何呢？在文章的結(jié)尾，你還可以寫寫對家人的評價或感受，抒發(fā)你的真情實感，表達你對家人的愛！