幼兒自然教育課程實施路徑

幼兒天生喜愛與自然親密接觸，在自然環境中他們能探尋到諸多樂趣，其中玩泥巴這一活動尤為契合他們的天性，既能滿足其好奇心，又能提升動手能力。教師應積極帶領幼兒走進大自然，讓他們盡情嬉戲，與泥巴結下“友誼”。“我和泥巴做朋友\"是幼兒園課程中的關鍵一課，借助該課程，幼兒能夠認識泥土、了解其作用，還能挖掘泥巴中的“奇妙寶藏”。此外，通過相關實踐活動，幼兒還能用泥巴制作各類手工作品，進一步鍛煉動手能力。這一系列課程與活動，既豐富了幼兒的知識儲備，又培育了他們對自然的敬畏與愛護之情。

一、閱讀自然繪本，激發探索興趣

繪本閱讀是幼兒啟蒙的有效途徑。教師可借助豐富多元的繪本，引導幼兒開展自然教育，幫助他們認識泥巴，探尋泥巴中隱藏的奧秘。隨著繪本故事的推進，幼兒會對泥巴的世界產生濃厚興趣，進而燃起探索未知的熱情。這一過程不僅拓展了幼兒的知識面，更在潛移默化中培養了他們的科學探索精神。

例如，教師可選用《泥土媽媽》這本繪本，助力幼兒認識泥巴，激發他們主動到自然中探索泥巴秘密的意愿。教師展示繪本封面，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，看看封面上都有什么呀？\"幼兒睜大雙眼仔細觀察。幼兒A大聲回應：“有土地、小花，還有松鼠呢！\"教師表揚道：“哇，A小朋友觀察得真仔細！那小朋友們，你們知道這些小動物和泥巴地之間有什么聯系嗎？\"幼兒頓時熱烈討論起來，有的說小松鼠可能在泥巴地里尋找食物，有的說小花需要土地才能生長。……