用“我”來寫它

“老師、老師！”剛下課，楊老師就被一群孩子圍住了。

“剛剛我們學了課文《我是什么》，我感覺自己隨著文中的‘我’變成云、雨、冰雹、雪，真是太神奇啦。”張晨萱有些興奮地說。

楊老師笑瞇瞇地說：“《我是什么》用第一人稱‘我’來寫水，‘我’有了生命，那些寫水的句子也跟著‘我’有了生命，這樣寫出的句子活潑、有趣。我們也可以嘗試用‘我’來介紹某種事物喲。”

王洛一一拍手：“比如寫月亮，我常常在夜空中變換模樣，有時像圓圓的玉盤，有時像彎彎的小船。”

“那我知道怎么寫風了。”張雨彤眨眨大眼睛，“我是風，最愛在天地間奔跑。然后可以描述‘我’吹過草地、河流、樹梢的景象。”

“運用第一人稱‘我’來寫事物，巧妙地借‘我’的口展現事物的特點，細致地描述個人的觀察和感受，會讓讀者有代入感。”楊老師的總結恰到好處。