似乎是一眨眼的工夫，我們已經陪女兒度過十三個年頭。看著整日沉浸在書海的她，做父母的很是欣慰。一個人有書相伴，是多么幸福的事情。

女兒從小就喜歡讀書，吐字剛清晰，就開始學背《三字經》。或走在路上，或睡前躺在床上，我們說一句，她跟著說一句。孩子的記憶總是那么驚人，不多久，她就背了好大一部分。有時，小小的她會突然問“性本善是什么意思”“孟母是誰的母親”。我們在耐心給她解釋的同時，也漸漸明白，閱讀和思考的種子已在她心中萌芽。

學了拼音、認識一些字后，她對閱讀的渴求更加強烈，那段時間，我們每周都會去圖書館借書。湯素蘭的童話、張秋生的童話、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等等，都成了她手中的寶貝。飯前飯后，只要有空，她必定是手捧著書的，稚嫩而專注的目光，成了家里的一道風景。

現在，隨著知識的不斷積累，她涉獵的書籍更加多樣。《駱駝祥子》《西游記》等國內名著，她讀得津津有味，而且還喜歡讀國外小說，比如馬克·吐溫的《競選州長》等等。她對歷史書籍還有些獨特的興趣，《小史記》《明朝那些事兒》，都讀得忘乎所以。

女兒不但喜歡讀書，還喜歡表達。她喜歡用筆來傳達自己的情感，《靖江日報》《泰州日報》以及各種作文大賽上都有她用文字奮斗的印記。

她寫作的萌芽應該是口頭說話。幼幾園中班時，我騎車接送她，為打發時間，就問：“丫頭，你看到什么了？”“媽媽，我看到頭頂的白云。”“什么樣的白云呀？”“像移動的房車，像媽媽的白絲巾…”她一連說出好多。我意識到，這可能是訓練她表達的好方法，于是有意識地引導她。此后，她時不時就會說出很奇妙的詞語或句子，甚至是好長一段話。

孩子成長的路上，我們真的要留心孩子每個小小的舉動。那個午后，她把自已涂的各種畫，一張張都剪下來，放到鐵盒里，給她的鐵盒取名：魔法盒。然后，她就很興奮地和我玩游戲，她說：“媽媽，我們輪流摸出一張，再說說你摸出的是什么。”我當時很意外，這不就是小學的“看圖寫話”嗎？只不過，我們是用嘴說而已。那個游戲，我們玩了好久，從說一個詞，到后來的一句話、一段話甚至一個小小的故事……

現在六年級的她，更加關注日常生活，一旦發現好的素材，就很認真地寫在專門的素材本上。寫作時，她也有了自己的主見，如果別人的建議不符合她的心意，不管別人怎么說，她是斷然不下筆改動的。

望著日漸成長的女兒，回望一路走來的點點滴滴，都是那么清晰而美好。愿她在未來的路上，繼續以書為伴，書寫一路芬芳，健康成長。