“這兒真美” 寫作指導

‘這兒真美”這個作文題要求同學們仔細觀察，發現生活中的美，并寫下來。

一、用心選材，精彩開篇

（一）選材訣竅

要想寫好這個文題，首先要確定“這兒”是哪里。“這兒”可以是漂亮的小公園、安靜的校園角落、人很多的廣場等地，只要是自己覺得美的地方就行。

要把這個地方的獨特之處寫出來，讓讀者知道“這兒”好在哪里。例如：

公園里，一群孩子正在草地上追逐嬉戲。他們跑得滿頭大汗，卻絲毫不在意。一個小男孩手里拿著一根風箏線，一邊跑一邊喊：“快飛啊！快飛啊！”風箏在他的牽引下越飛越高。突然，兩個小女孩因為爭搶一個玩具而吵了起來，但很快又和好了，繼續手拉手一起玩耍。

描寫孩子們在公園里的玩耍場景，特別是動作、語言等細節描寫，展現了孩子們的活潑可愛和天真無邪，突出了“這兒”真美。

（二）開篇妙法

1.情景引入法。開頭總體描寫“這兒”的美麗，讓讀者有一個整體印象。比如：

清晨，陽光溫柔地照在公園里。高高的大樹就像站崗的士兵，守衛著公園。樹下有各種顏色的花，在風里輕輕地搖曳，好像在對我點頭微笑。這個地方，好美！

2.提問引導法。用和“這兒真美”有關系的問題開頭，讓讀者產生閱讀欲望。比如：

有沒有過一個地方讓你感覺好像來到了童話世界？我家旁邊有個小花園，它就像一顆閃亮的寶石，散發著迷人的光。

3.引用開篇法。用詩句或者名人名言引出主題，讓文章更有內涵。比如：

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，到了春天，我家旁邊的山坡變得五顏六色，真是太漂亮了！

二、有序描寫，突出重點

（一）描寫順序

確定好開頭之后，就要重點描寫這個美麗的地方了。按順序寫可以讓文章更有條理。比如按空間順序，先寫上面再寫下面，或者先寫左邊后寫右邊，或者從遠處寫到近處；也可以按時間順序，比如按早、中、晚的順序，或者按春夏秋冬的順序。

比如寫學校的花壇，可以按從遠到近的順序寫：

遠遠看去，花壇就像色彩繽紛的油畫。近看，花壇里有紅的玫瑰、粉的月季，還有黃的菊花。

如果寫公園一年四季的不同景象，可以按時間順序。春天，可以寫柳樹長出了嫩綠的枝條，小草從土里冒頭。夏天，到處都是濃密的綠蔭，水池里的荷花都開了。秋天，葉子由綠色變為金黃，飄落下來仿佛蝴蝶在飛舞。冬天，雪花紛紛揚揚地落下，整個公園被白雪覆蓋，靜謐又安詳。

（二）詳略得當

在描寫過程中，必須突出重點內容。比如寫海邊，應重點寫沙灘和大海。詳細寫沙灘上黃黃的沙子，踩上去軟軟的，像踩在棉花上一樣，還能看到貝殼在太陽底下閃閃發光；寫大海藍得深邃，看不到邊。至于海邊其他不太重要的東西，稍微提兩句就可以了。

細節描寫可以讓景物更加生動和形象，可以從顏色、形狀、聲音和氣味等方面詳細描寫。比如寫秋天的果園，顏色上，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，好像一個個小燈籠；形狀上，葡萄長在葉子下面，有的圓乎乎的像珍珠，有的是橢圓形的，像瑪瑙；氣味上，空氣里能聞到果子的甜香，饞得人們口水都要流出來了。

再比如寫森林中的小溪，在聲音方面，可寫溪水流淌發出清脆悅耳的聲響，好像在彈奏輕快的音樂；在顏色方面，溪水特別清澈，都能看到底下的沙子和石頭，還有游來游去的小魚，被太陽照到的地方還會發出亮閃閃的銀色光芒。

（三）過渡技巧

為了讓文章的各個部分和不同場景之間轉換得更順暢，需要用過渡句。比如從一個場景寫到另一個場景的時候，可以用“順著小路走過去，又發現…”“走過這片花田后，那邊能看到……”這樣的句子；寫時間變化時，可以用“沒過多久”“然后”等表示時間的詞；寫空間轉換的話，可以用“向左看”“向右望”“抬頭看”“低頭看”這些表示方位變化的詞。比如：

我順著湖邊小路走，觀賞湖水和山的景色。沒過多久，就走到了草地邊上。那里的草很綠很厚，像鋪了一塊綠色大地毯。

通過“沒過多久”這種表示時間的過渡詞，把湖邊的場景自然轉到了草坪上，前后更連貫。

三、情感充沛，語言生動

（一）抒發情感

這個文題的寫作重點是表達對某個地方的喜愛之情，所以必須抒發情感

比如，描寫田野的時候這樣抒情：

我被眼前的美景震撼到了，滿眼都是油菜花田，金燦燦的就像金色的海洋，望不到邊。風吹過來的時候，油菜花隨風擺動。我高興地在油菜花田里跑來跑去，這里真的是太漂亮了！

（二）雕琢語言

為了更好地展現美麗的景色，雕琢語言很重要。比如“秋天的樹葉好像蝴蝶在空中翻飛”，用蝴蝶翻飛來比喻落葉飄下來的樣子，很美。“小鳥在樹枝上開心歌唱，好像在歡迎我的到來”，運用擬人修辭，讓小鳥有了人一樣的動作和感情，畫面更活潑了。“公園里的花特別漂亮，紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，排比修辭和比喻修辭相結合，生動地展示了花的顏色各異。

可以用點兒ABB式或者AABB式這樣的詞語，像“綠油油”“紅彤彤”“開開心心”“快快樂樂”等，讓文章更有節奏感。比如：“綠油油的草地上開著各種顏色的小花，被風吹得左搖右擺。”

也可以引用詩詞和名言警句，比如寫春天，可以引用“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，讓文章充滿詩情畫意。

四、結尾總結，有力收尾

（一）總結描述

結尾時，可先簡單回憶這個地方的主要風景，描寫它有多美。例如：

今天在公園里，我看到了顏色不同的花朵，還有特別高大的樹，湖里的水清澈見底，真舍不得離開。這個公園真是太漂亮了，有機會我還要來！

（二）升華情感

結尾不僅要寫風景美，還要表達對這里的喜歡，讓文章更加動人。例如：

在這里，我不僅玩得開心，還感受到了大自然的神奇和美好。我要保護大自然，讓這么美的地方一直能煥發勃勃生機。要是所有人都能保護環境，那么生活中到處都能看到美麗的風景。

（三）簡潔明了

結尾要簡潔有力，別寫得太多太啰唆。例如：

這里真是太漂亮了，我會永遠記住它！還可以用夸張的句子，比如：哇，這里好像是神仙住的地方，太美了！

佳作展示

這兒真美

校園里有一個小花園，真美！

春天到了，小花園里生機勃勃，特別有生命力。柳樹長出了嫩綠的新葉，柳條細細長長，在風里晃來晃去，像女孩子的長頭發隨風飄蕩。小草從土里鉆出頭來，好奇地到處看。各種顏色的花都開了，紅的像熱烈的火焰，粉的像天上的云霞，白的像的白雪。有的花只開了一點兒，兩三片花瓣；有的已經全開了，中間有黃黃的花蕊；還有一些是花苞，感覺快要爆開了。

夏天的時候，小花園成了我們避暑的地方。大樹的枝葉很密，像一把大傘，幫我們擋住熱烈的陽光。大家在樹蔭下乘涼，聽知了在樹上叫得歡快。小池塘里的荷葉擠在一起，就像綠色的大圓盤。荷花在圓盤的中間長出來，有些直直的，像美麗的公主；有些躲在荷葉的后面，像害羞的女孩兒。

秋天的時候，楓葉變紅了，像火在燃燒一樣。銀杏葉變黃了，像小扇子一樣，讓人感覺天氣都沒有那么熱了。地面上有很多從樹上掉下來的葉子，踩上去有沙沙的響聲。

冬天的時候，小花園被白雪覆蓋。雪花飄落下來，給大樹和花草都穿上了白色外衣。我們在花園里堆雪人、打雪仗，校園里到處都是歡聲笑語。

學校里的小花園，不管什么時候、哪個季節，都有既特別又美麗的景色，我特別喜歡這個小花園！

點評

作者按季節順序展開描寫，結構清晰。運用多種修辭手法，將花園的美麗盡情展示出來，并表達了對花園的喜愛之情。